【正文】 【【精品】一年級教學教學計劃合集9篇】 ?！　∽龊闷谀土暪ぷ鳌！　∥逶路荨　∵M行一次學生知識檢測?！　≈贫▊€人教學計劃?！　〗處熥晕曳此?是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進行判斷與思考?！　?張揚學生的個性,發(fā)展學生特長,努力開發(fā)學生的潛能,發(fā)展學生的多元智能,注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)?！　?積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料。為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍?！　?加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力?！　∷摹⒔虒W方法設計　　 加強理論的學習,特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操 作技能的思想與方法。　　因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱,能主動開展的學習的學生比較少,比較依賴于教師的教。　　一定要讓學生親自經歷制作的過程,才能發(fā)展學生的科學探究能力?！　椭鷮W生把現(xiàn)象、數據轉化為證據,利用證據得出結論。親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心科技的新發(fā)展。了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題。做積極、上進、好學的教研團隊?！　∨浜辖虒?、教研室做好一切教學科研工作。在本組內，開展業(yè)務學習活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用。　　認真開展課題研究，不斷深化教學改革。　　加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平?！　〖涌炫囵B(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。　　加強備課組教研活動，強化教研功能。　　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把先學后教，當堂訓練的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！　∠虺B(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。　　加強資料建設，資源共享　　三、具體措施　　加強理論學習，提升教師素質。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。　　深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比?！　±^續(xù)開展對青年教師的老帶新活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力?！　〖訌妿熧Y隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平?！　??！　?，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。　　教學難點：　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人?！　?二)、難點:一年級教學教學計劃 篇7　　教學目標：　　根據現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境?！　∷?、閱讀重點、難點:　　(一)、重點:　　培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。　　減輕學生的語文學習負擔，提高閱讀學習效率?！　W習借助讀物中的圖畫閱讀?！　∪㈤喿x目標：　　指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎。養(yǎng)成了良好的讀書習慣?！　⊥ㄟ^場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。　　不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上?！　∷摹⒔虒W方法　　心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。　　第四部分：職業(yè)輔導，面向社會?！　〉谌糠郑赫{整情緒，協(xié)調關系?！　〉诙糠郑悍e極主動，學會學習。　　三、教材分析　　針對小學生的特點，并根據面向全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：　　第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心?！　∈箤W生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。在本課程的教學中，應該樹衛(wèi)“心理健康素質是人的第一素質”的觀點，全面提高學生的心理素質，培養(yǎng)其自信自強的心理品質，提高其社會適應能力?！　×⒔虒W進度一年級教學教學計劃 篇5　　一、指導思想　　心理健康教育課程是河北省小學的地方課程?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地的兒童實際，及時地把社會中的新信息，科學技術的新成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。　　四、改進教學的措施　　通過深入淺出的，道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。能　　主動到大自然中觀察春天的特征；積極參與植樹綠化活動和各種有益春天的活動。每部分的設計既有各自較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性，對兒童與自我與社會，進行排列。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。　　六、教學時間安排一年級教學教學計劃 篇4　　一、指導思想　　培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的兒童，要求兒童愛親