白鵝四年級上冊語文評課稿(參考版)
2025-04-05 06:10本頁面
【正文】 《白鵝》四年級上冊語文評課稿 。這正是因為找準了切入點，才達到了牽一發(fā)動全身的效果。隨著課堂的深入，孩子們也漸漸感受到了豐爺爺對白鵝的喜愛?？梢娏掷蠋煹恼Z言功力之深厚。如文言詞匯：三板一眼……專業(yè)名詞如：凈角。就在深化，美化的朗讀過程中學生也進一步領(lǐng)略作者了幽默風趣的語言風格?！痹谶@節(jié)課中，林老師正是在學生感受理解的基礎(chǔ)上要求學生反復朗讀，你讀，我讀，他讀，讀出鵝老爺派頭，鵝的高傲?！ 墩Z文課程標準》要求“閱讀是學生的個性化行為。林教師根據(jù)四年級學生的年齡特點，生活經(jīng)驗，學生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)緊緊抓住“鵝”老爺一詞，“鵝”老爺一詞作為切入點，讓學生去讀課文，到文本中去尋找鵝的那種老爺架勢、去感受鵝的高傲。為整堂課奠定了快樂輕松的基調(diào)，從而實現(xiàn)了讓學生的閱讀從情境中走來。“身披白袍向天歌，看門守像管家，走路行動像將軍，吃飯喝水像老爺。由于《白鵝》是一篇富
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