第1課陌上桑教案1(長春版七下)(參考版)
2025-04-05 06:07本頁面
【正文】 。但教學(xué)中，也有以下方面的不足，比如：學(xué)生的說話能力還有待提高，學(xué)生分小組合作探究時，氣氛還不夠積極、熱烈，這些在以后的教學(xué)中，都需要有針對性的加以改進。教學(xué)反 思《陌上?！愤@首詩，敘事完整，情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)嚴謹，表現(xiàn)形式多樣，不愧為我國古代敘事詩中的一朵奇葩。板書設(shè) 計陌 羅敷采?！ 〔晃窂姳┥? 堅貞不屈?！ ×_敷拒誘 勇敢機智(側(cè)面烘托；夸張、排比、對比)學(xué)生課下認真完成?？杀憩F(xiàn)一個人的惹人喜愛，表現(xiàn)一個人的外表的某個特點，表現(xiàn)一個人的思想性格、精神品質(zhì)，或展示一個人的身世等。八布置作業(yè)[來源:.Com][來源:]。通過回顧、總結(jié)，再次加深學(xué)生對教學(xué)目標的印象。這首詩在藝術(shù)上也是很有特色的，作者將正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合；同時還運用了排比、夸張、對比等修辭手法。七總結(jié)鞏固讓學(xué)生通過實例，加深對側(cè)面烘托及修辭方法的認識，理解這些寫作手法的表達效果。作者描寫羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，是由排比句構(gòu)成的理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進行對比。這樣既豐滿了人物形象，又給讀者留下了豐富的聯(lián)想和想象的空間，達到很好的藝術(shù)效果。（學(xué)生分小組合作探究） 這首詩中寫使君是用正面描寫，寫羅敷的美貌是正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，如：正面描寫了羅敷采桑的器物、服飾，以行者、少年、耕者、鋤者的表現(xiàn)來烘托其美麗動人?！ ∪纾禾拼笤娙税拙右自凇堕L恨歌》中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。文學(xué)要寫人，總得寫出一定的背景和環(huán)境，也還要有景物或他人的陪襯。將軍騎上駿馬，顯得格外英武，鮮花映照著美人，美人就變得更加美麗。俗語說：“馬上看將軍，花間看美人?！熬G葉點綴花更艷，淡月掩映月愈明。，運用什么修辭方法呢？X167。網(wǎng)Z167。[來源:學(xué)167。六賞析探究教師引導(dǎo)學(xué)生探究本詩的寫作特色：（課件展示問題），運用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。本環(huán)節(jié)意在通過學(xué)生討論分析，深入認識人物性格特點，體會詩歌的語言特色，對詩歌的中心思想有一定的認識。[來源:.Com]（師板書：勇敢機智）”（1）無恥的使君依仗權(quán)勢戲誘羅敷，羅敷則針鋒相對，以夸耀
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