魯教版八年級(jí)下冊(cè)語文全套備課精選教案：第26課-魚我所欲也(參考版)
2025-04-05 05:50本頁面
【正文】 六、布置作業(yè)：課后，重新改寫本文，可以重新安排順序，可以填補(bǔ)論據(jù)，名言警句，可以自己選定議論文的結(jié)構(gòu)。 你還能從中國古代和現(xiàn)代舉出幾個(gè)有骨氣的例了嗎？再談一談，你讀了本文，你有了什么感受。 三、質(zhì)疑問難：讓學(xué)生起來談對(duì)這節(jié)課的理解，提出自己的不同看法，或者不能消化的知識(shí)，詿同學(xué)起來幫助解決。 （四）學(xué)生再次朗讀課文。他對(duì)比了兩種人生觀，贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人。 乞人不食“嗟來之食”，萬鐘則不辨禮義而受之。 討論并歸納：指?jìng)?cè)隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等這些善心。 4．這里的“所惡”應(yīng)指不正義的不合法不道德的事情，如叛變革命，貪污受賄，濫用職權(quán)，殺人放火等。這里運(yùn)用了類比推理，提出了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。 魚和熊掌兩樣?xùn)|西的價(jià)值不同，魚低賤而熊掌珍貴。下面老師給同學(xué)們提供幾個(gè)思考題，我們呢一起把它們消滅掉，好不好？ 出示思考題。 （這一環(huán)節(jié)，老師要帶領(lǐng)學(xué)生走出第二環(huán)節(jié)的探究范圍，深入到文章內(nèi)部，對(duì)文章進(jìn)行深入探究，教師可以0己提出幾個(gè)有討論價(jià)值的問題，讓學(xué)生白己或者集體討論解決，老師要做好明確工作。 二、精讀文章，深入研究 （一）學(xué)生交流課前提出的問題，學(xué)生能夠解決的問題，讓學(xué)生解決，學(xué)生不能解決的 問題，老師要做好引導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題?；蛘?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1