高中語文部編版必修下冊(cè)第三單元說木葉-教案(參考版)
2025-04-05 05:50本頁面
【正文】 這天晚上，他在燕南園62號(hào)的家中，永遠(yuǎn)地離開了。“好，到時(shí)候我們出來看月亮。很快將是中秋，他有些失望地說：“怎么月亮不圓啊”“快了，后天就是中秋了?！边@樣的笑容已經(jīng)成為歷史?！卞X理群說，這是作為一個(gè)老師，可以得到的最高評(píng)價(jià)。而林庚晚年的隱居，被錢理群看作“從根底上是自由的精神”。林庚不卑不亢，接過花，隨手放在桌上，沒有任何受寵若驚的表情。這段歷史，成為有人指責(zé)林庚的罪名之一。他的學(xué)生袁行霈至今記得先生的一句話：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。他推崇不在權(quán)貴面前低頭、“貴者雖自貴，視之若塵埃。即使披一件夾克，不扣扣子，能讓人覺得“高潔”。林庚一直掛念在心，直到他90歲生日時(shí)，仍然憑記憶列出他們的名字，囑咐張鳴，把他們務(wù)必請(qǐng)來見面。林庚寫信給自己的弟子孫玉石，會(huì)提筆寫道：“玉石兄如晤”。北大畢業(yè)生余杰曾撰文回憶讀書時(shí)他與林庚的一次接觸。學(xué)生去看望他時(shí)，他起身迎接。“對(duì)學(xué)生，對(duì)年輕人，林庚有一種超乎尋常的感情和期待。”張鳴說。晚年，燕南園里這位坐在藤椅上的老人，已經(jīng)少問世事，不接受媒體訪問，淡出公眾視野，甚至，連那些從他門口路過的學(xué)生，有些也已經(jīng)不知道他是誰了。然后，他款款講來，滔滔不絕。講課那天，他穿一身經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的黃色衣服，配黃皮鞋，頭發(fā)一絲不亂。盡管從1933年在清華大學(xué)給朱自清當(dāng)助教開始，林庚已經(jīng)執(zhí)教半個(gè)世紀(jì)，但他的講課題目還是幾經(jīng)更換才定下，講課內(nèi)容也斟酌再三，教案足足準(zhǔn)備了一個(gè)多月?！睆堷Q說。張鳴忽然“感到了先生綢衫的袖子仿佛在輕輕飄動(dòng)”，雖然那時(shí)教室里并沒有風(fēng)。他在園子里種了花草，學(xué)生們從門口偶爾路過，能看到在那扇油漆有些脫落的大門里，林庚先生正靜坐在藤椅上，看著花叢思索，陽光灑在他身上，他的側(cè)影清癯而安詳。這筆精神財(cái)富近20年來一直隱居在北京大學(xué)燕南園里?！北本┐髮W(xué)中文系教授錢理群說。晚7時(shí)左右，家人發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上這位杰出的詩人已經(jīng)停止了呼吸。今年中秋節(jié)的前兩天，這位97歲的老人在睡夢(mèng)中辭世，人們這才又記起早年與吳組緗、李長(zhǎng)之、季羨林并稱“清華四劍客”、后來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”的林庚先生。閱讀文章《林庚：喧鬧時(shí)代里的隱退者》，積累寫作素材。五、課堂小結(jié)及板書《說“木葉”》一文從“木葉”出發(fā)，以淺顯易懂的語言以及豐富的詩句，詮釋了“詩歌語言具有暗示性”的深?yuàn)W道理，讓學(xué)生在體悟詩歌魅力的基礎(chǔ)上，提高鑒賞詩歌的能力。配樂詩朗誦《聽見葉落的聲音》。下面，請(qǐng)同學(xué)們每人根據(jù)兒歌《春天在哪里》的格式，共同完成小詩《秋天在哪里》。這堂課下來，聽者皆感慨：
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