【正文】 根據(jù)選項篩選出結構一致的短語即可。 ⑸此題考查學生對短語類型的辨析能力。這類題，要求學生掌握對聯(lián)的一些知識： 對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相 ⑷此題考查學生仿寫句子的能力。如：表示轉折關系：雖然……但是，盡管……還是，然而；假設關系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列關系：一邊……一邊，既……又；遞進關系：不但……而且，不僅……還；選擇關系：是…… 還是，要么…… 要么，與其……不如；因果關系：因為……所以，之所以……是因為；承接關系：先……再，首先……接著……然后；條件關系：只要……就，只有……才，無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) 。 ⑵此題考查學生正確運用關聯(lián)詞的能力。特別是常見的多音字、同音字、形近字。 ⑸D.【點評】⑴此題考查學生正確辨析字音的能力。 ⑵ 只有 ⑶ 示例：讀書能使眼界開闊。 （5）“書的海洋”是偏正短語，“一泓泉水”也是偏正短語，故選D。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。如用“讀書能使思維活躍”或“讀書能使眼界開闊”來對。”是條件關系，所以用“只有……才……”。也指愚蠢而不明事理的人。 m232。（4）示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。 ） 【答案】 （1）y （5）下列選項中與語段里“書的海洋”結構一致的短語是（下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。 （3）根據(jù)語段內(nèi)容補寫上聯(lián)。（1）“愚昧”中“愚”的讀音為________。⑤ ②書是鑰匙，能開啟智慧之門；③書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。 ⑶本題考查名言警句的積累，注意根據(jù)孟子上半句的提示，明確所填寫內(nèi)容。 【點評】⑴本題考查活動內(nèi)容的把握，注意結合活動主題的理解，選擇合適的選項?！?故答案為：⑴ A B C ⑵ 【示例1】詩歌對木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫，而運用反復渲染、強調(diào)木蘭對爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個孝女對于父母的牽掛之情。”意思是，人們有句口頭語，都說‘天下國家。第五章》——孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國家。 （3）這句話出自《孟子 （2）《木蘭詩》第二章寫木蘭辭家出征，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。“老吾老以及人之老”中，第一個“老”是作動詞“贍養(yǎng)”，后兩個作名詞“老人”，意思是“在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人”。 【示例2】“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂（3）國之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達對父母親的感恩之情，所以可以開展活動B；寫回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說要用孝心回報偉大母愛。________（3）通過探討你認識到忠與孝國與家其實是相輔相成密不可分的，借用孟子的話來表達就是“天下之本在國，________，家之本在身”。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，勝利歸來。木蘭從軍的原因是“阿爺無大幾，木蘭無長兄”，可見她主要還是從家庭考慮，為家人排憂解難，盡一份女兒的孝道責任。) （2）在第④項活動中，同學們對《木蘭詩》的活動主題有了爭議，到底是表現(xiàn)對國家的忠，還是表現(xiàn)對父母的孝?下面是兩種意見的交鋒記錄表請你結合這首詩的內(nèi)容，寫出支持第二種意見的理由。(要在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。 【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵“切”的筆順依次是：橫——豎提——橫折鉤——撇?；匚稛o窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。共震——共振；千均重負——千鈞重負。 “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”?！扒小弊值牡诙P是?? ） （1）文段中有兩個錯別字，請進行修改。 那種共震持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。10．下面的文段選自《太空一日》（有改動），閱讀后，完成各題。解答此類題學生要對原著的內(nèi)容要熟悉，對人物的形象要有充分的認識。A項中“啊”是嘆詞不是助詞。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學知識的相關情節(jié)，無畏風暴的情節(jié)。據(jù)此概括作答。 【解析】【分析】（1）“啊”是嘆詞，故選A?！敬鸢浮?（1）A（2）尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅固、能利用海洋發(fā)電的“諾第留斯號”（“鸚鵡螺號”）：曾經(jīng)滔滔不絕地向“我”介紹北大西洋、地中海的平均深度……這些科學發(fā)明和海洋知識的背后是多少次九死一生的科學探險，所以說尼摩船長是“獻身科學的探索者”。 經(jīng)典語文】第2小組為學校公眾號做了一期“助讀《海底兩萬里》”的專題推送，請你回復精選的讀者留言。D.“播種著萬紫干紅的春天”句中“著”是助詞。B.“喚醒心靈”“歲月變遷”“沉睡的心靈”“愛與憧憬”四個短語類型各不相同。A.“啊！五月的風，曾牽動了多少難志的記憶。無論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿。 ） ?。∥逶碌娘L，曾奉動了多少難忘的記憶。 （1）【品讀詩文 9．生活處處有語文。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 ⑶本題考查的是錯別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。考生在平時要注意常用的關聯(lián)詞語的用法和搭配，注意平時的積累。故選B。去掉“被”字即可。如