第2課古風(fēng)二首-白雪歌送武判官歸京說課稿(長春版九上)(參考版)
2025-04-05 05:37本頁面
【正文】 K][來源:]雪 上 別后的回味3。X167?？?67。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安八、作業(yè) 默寫詩歌 將本首詩改編成500字左右的散文。要求在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫，加強古詩文的積累。 詩歌主旨：詩人以搖曳生姿的筆觸，描繪了瑰麗奇寒的塞外雪景，表達了對友人的誠摯濃厚的送別之情。詩人在友人離去后還站在送別處遲遲不肯離去，進一步表現(xiàn)了作者對友人的依戀之情。離別后（回味）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。抓住“雪滿”一詞，既寫出了回京之路的艱辛為送別情憑添了一份凄涼，也說明了作者的情深，與其說“雪滿還不如說是“情滿”。臨別時 （依戀）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。寫的是“餞別”——中軍置酒別故人。（學(xué)生試背該部分）餞別中（盛情） 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。寫的是“厚冰”——瀚海冰封愁云凝。學(xué)生很快就能夠找出表現(xiàn)“寒”的詞句。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著?！笔乔Ч琶洌龑?dǎo)學(xué)生去想象并體會其中運用的比喻手法。其中“卷”“折”寫出了北風(fēng)的猛烈，于是才有了下文的飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 依次與學(xué)生探討各部分的景與晴的有效結(jié)合。 抓住詩歌的線索。抓住關(guān)鍵詞來鑒賞詩歌。并展開豐的想象，勾勒出一
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1