【摘要】 《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: ;了解《哈姆萊特》的藝術(shù)價(jià)值。 。 過程與方法: ,分析哈姆萊特的性格,提高學(xué)生賞析人物的能力。 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: ,正確認(rèn)...
2025-04-05 05:34
【摘要】哈姆雷特(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握哈姆萊特的性格,評(píng)價(jià)哈姆萊特的形象。2.品味語言,了解莎士比亞戲劇語言的特點(diǎn)。3.理解莎士比亞戲劇的悲劇藝術(shù)美,領(lǐng)會(huì)其人文主義思想。作家作品簡(jiǎn)歷:莎士比亞(1564—1616),英國文藝復(fù)興時(shí)期戲劇作家,“英國戲劇之父”。莎士比亞的戲劇,按內(nèi)容可分為歷史劇、悲劇、喜劇三大類,
2024-12-12 10:39
【摘要】第10課哈姆萊特(節(jié)選)詩海探珠閩中秋思杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色,風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行?!举p析】這首詩描寫閩中秋天的景色,嘆息閩中路途艱險(xiǎn),曲折地表達(dá)旅人懷鄉(xiāng)之情。詩的前兩句寫閩中秋景,是近景。詩人以極為細(xì)膩的筆觸,以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂音,新
2025-01-11 13:42
【摘要】《哈姆萊特》教案(人教版必修4)教學(xué)要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。二用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言。教學(xué)重難點(diǎn)閱讀指導(dǎo),理解人物形象,理解一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆萊特課時(shí)安排1課時(shí)閱讀指導(dǎo):
2024-12-13 09:21
【摘要】第6課哈姆萊特(節(jié)選)教案一、三維目標(biāo):(一)、知識(shí)與能力:1、理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的反封建意義。2、體會(huì)課文尖銳的戲劇沖突。3、了解《哈姆萊特》的悲劇類型:社會(huì)悲劇、性格悲劇。4、揣摩人物語言把握人物性格,體會(huì)人物內(nèi)心情感。(二)、過程與方法:1、以問題引入法帶動(dòng)學(xué)生思考討論
2024-11-27 22:50
【摘要】——(英)莎士比亞人類是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動(dòng)!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬物的靈長(zhǎng)!Hamlet哈姆萊特活著,還是死去,這真是一個(gè)值得思考的問題。Tobeor
2024-11-20 23:02
【摘要】哈姆萊特(節(jié)選)莎士比亞莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國以及歐洲最重要的作家。他出生于英格蘭中部斯特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭。馬克思、恩格斯將莎士比亞推崇為現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典作家,提出戲劇創(chuàng)作應(yīng)該更加“莎士比亞化”。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。主要作品歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》
【摘要】哈姆萊特(節(jié)選) 莎士比亞 [課程目標(biāo)] ,讀懂課文的字面意義和深層含義 [高考導(dǎo)航] 、性格特征的刻畫的作用,在高考試題中,主、客觀題均可能涉及到。這合乎語文學(xué)科核心素養(yǎng)“語言建構(gòu)...
2025-04-05 06:27
【摘要】《哈姆雷特》教案公開課(哈姆萊特)山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文的字面意義和深層含義,體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)2、用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言教學(xué)重點(diǎn)1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題2、體會(huì)人物的思想感情,結(jié)
2025-08-07 22:28
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)哈姆萊特一、語言表達(dá)專練1.下列句中加點(diǎn)的成語可以用括號(hào)內(nèi)的成語替換的一項(xiàng)是()A.我們應(yīng)該承認(rèn),有時(shí)候一時(shí)孟浪,往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮....所做不成功的事。(深思熟慮)B.兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭(zhēng)斗的時(shí)候,不自量力....的微弱之輩,卻去插身在他們的刀劍中間,這樣的事情是最危險(xiǎn)不過的。(不
2024-11-19 15:21
【摘要】《說木葉》?教學(xué)設(shè)計(jì)??? 教學(xué)目標(biāo):?? ?? 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),提高鑒賞古典詩歌的能力。? 2.了解中國古典詩歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性,提高對(duì)古典詩歌的理解力和...
2025-04-05 06:08
【摘要】莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo);義,理解本劇的主題;理,把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言?!白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?,每家都必備兩本書,一本是《圣經(jīng)》,另一本是___________,即一個(gè)是宗教的神,一個(gè)是藝術(shù)的神。《莎士比亞全集》?莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期
2024-11-21 20:15
【摘要】哈姆萊特【三維目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能:1.了解莎士比亞及其作品。2.理解本劇的主題。3.結(jié)合人物的語言分析人物的心理。4.通過誦讀品味人物詩化的語言。(二)過程與方法:1.通過反復(fù)朗讀、分角色朗讀,讓學(xué)生仔細(xì)揣摩,理清哈姆萊特心情變化的過程,從而把握人物的思想與性格,品味人物詩化的語言。2.通過討論、探究、交流,教師點(diǎn)撥,結(jié)合人物的語言分析人物的心理,
2025-05-15 00:50
【摘要】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點(diǎn)沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個(gè)戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個(gè)回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
2024-12-09 11:16
【摘要】《哈姆萊特》教案授課班級(jí)授課時(shí)間授課人課時(shí)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻。2、?用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言。二、過程與方法1、通過合作探究法,結(jié)合人物的語言分析人物的心理。
2025-05-15 00:31