【正文】 C項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料三第二段，整段列舉的都是當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的事例，因此選C。要點(diǎn)三：意識(shí)到未來(lái)可以由科技創(chuàng)造，而人類的未來(lái)在于開(kāi)拓宇宙。 【解析解析： （1）C（2）A（3）要點(diǎn)一：與自身（地球）危機(jī)有關(guān)，是為了人類的生存。要點(diǎn)二：關(guān)心未來(lái)，研究未來(lái)，相信未來(lái)必定美好。分析判斷時(shí)，要注意選項(xiàng)中那些絕對(duì)、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征的方面?！盋項(xiàng)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)句是第3節(jié)中 “二是……”后的相關(guān)句子。所以A項(xiàng)不正確。A項(xiàng)，“采用技術(shù)來(lái)提高人們的幸福感盡管有負(fù)面作用，但也不必?fù)?dān)心多巴胺就此成了一種精神麻醉劑”錯(cuò)誤；第3節(jié)中說(shuō)“這種幸福感的負(fù)面作用問(wèn)題。（3）題干問(wèn)的是“下列理解和表述，不符合原意的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，錯(cuò)誤，不符合要求。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然。C項(xiàng)，“植入人腦內(nèi)就能解決人們精神或情緒問(wèn)題的化學(xué)物質(zhì)”有誤；選項(xiàng)將或然說(shuō)成必然，夸大了多巴胺的作用，原文第二段說(shuō)“將其植入缺少它的那些人的腦內(nèi)，似乎就為我們解決了精神或情緒問(wèn)題”，“似乎”不等于“就能”；此外，文章結(jié)尾“它都不可能解決精神的內(nèi)容問(wèn)題”一句也表明C項(xiàng)的表述是不正確的。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文解析： （1）C（2）C（3）A 【解析】【分析】（1）題干問(wèn)的是“下列對(duì)‘多巴胺’的理解，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文章重要概念的理解和對(duì)內(nèi)容的篩選概括能力。故答案為：⑴B；⑵D；⑶C【點(diǎn)評(píng)】閱讀論述類文章的方法可以采取可以采取三步閱讀法，看標(biāo)題，預(yù)想內(nèi)容；抓關(guān)鍵，作連線，初步理清思路，畫(huà)出各段落的中心句、首括句、尾結(jié)句，畫(huà)出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)和句子；③快速篩選整合信息。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。（3）本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。題干“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是”，答題關(guān)鍵詞“理解和分析”“不符合”，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，題中D項(xiàng)“本來(lái)就偏于不幸、憤懣這方面的含義。題中B項(xiàng)曲解文意，由原文4三節(jié)內(nèi)容可知，韓愈自身沒(méi)有矛盾，是人們的理解有問(wèn)題。題中B項(xiàng)曲解文意，由原文4三節(jié)內(nèi)容可知，韓愈解析： （1）B（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解分析。5．（1）B（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解分析。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。故答案為：（1）A；（2）D；（3）D。（2）A項(xiàng)，“通過(guò)對(duì)宇宙的觀測(cè)”錯(cuò)，人擇原理就是人們的主觀認(rèn)識(shí)；B項(xiàng)錯(cuò)在“那些有智慧生物的宇宙”，沒(méi)有智慧生物的宇宙也會(huì)“存活”；C項(xiàng)，不是人為確定和改變宇宙密度。4．（1）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）“最終都會(huì)導(dǎo)致宇宙膨脹而產(chǎn)生大爆炸”錯(cuò)，根據(jù)文意，小于這個(gè)臨界值會(huì)膨脹，大于這個(gè)臨界值會(huì)坍縮。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。【點(diǎn)評(píng)】信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。②技術(shù)上，加強(qiáng)技術(shù)防范，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)，加強(qiáng)信息安全管理，對(duì)信息安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行梳理，落實(shí)實(shí)名制工作，以確保用戶的信息和數(shù)據(jù)安全。所以，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)信機(jī)制建設(shè)’”，可總結(jié)出觀念上的要求；由“加強(qiáng)技術(shù)防范，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)，加強(qiáng)信息安全管理”“公司對(duì)信息安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)將進(jìn)行梳理，落實(shí)實(shí)名制工作，以確保用戶的信息和數(shù)據(jù)安全”，可總結(jié)出技術(shù)上的要求；由“要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)信機(jī)制建設(shè)”“在做好各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)信息安全工作基礎(chǔ)上，須加強(qiáng)體系防范，健全內(nèi)部安全體系建設(shè)”可總結(jié)出機(jī)制體系上的要求。C項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)縣以上城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，擴(kuò)大了范圍，原文是“基本覆蓋”“大部分”。B項(xiàng)，“貫徹了以人民為中心的發(fā)展思想，就能……”錯(cuò)，原文并沒(méi)有這種關(guān)系，原文是“網(wǎng)信事業(yè)要發(fā)展，必須貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。目前，物聯(lián)網(wǎng)已成了很多行業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、信息化的重要抓手”，前后沒(méi)有因果關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記在19日座談會(huì)講話中多次提及‘核心技術(shù)’一詞。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“因?yàn)椤浴睆?qiáng)加因果。②技術(shù)上，加強(qiáng)技術(shù)防范，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)，加強(qiáng)信息安全管理，對(duì)信息安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行梳理，落實(shí)實(shí)名制工作，以確保用戶的信息和數(shù)據(jù)安全。3．（1）B（2）D,E（3）①觀念上，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀及人才觀，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全方面的人才，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。所以考生需要針對(duì)選項(xiàng)和原文進(jìn)行比對(duì)，找到含義的細(xì)微差別。這就要求考生通讀文本時(shí)注意文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要等）。 ⑷此題考查理解文本的能力。 ⑵此題考核篩選文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。 故答案為：⑴C；⑵B；⑶C；⑷D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)考生需要通讀文本，在通讀文本時(shí)，要根據(jù)試題題干中的關(guān)鍵詞，具有“篩選勾畫(huà)意識(shí)”，就是在閱讀文本時(shí)，邊閱讀邊篩選勾畫(huà)關(guān)鍵詞。結(jié)合原文最后一節(jié)內(nèi)容分析，希望將其“引入到肺移植手術(shù)中”，就有必要進(jìn)行評(píng)估。結(jié)合文本內(nèi)容“目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果”分析，只是取得了一定的效果。結(jié)合文本內(nèi)容“一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對(duì)人類造成危害”分析可知，危害是明顯的。故選C。喬和弗里茨 （3）C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“有科學(xué)家反對(duì)把一氧化碳引入對(duì)人類的臨床治療。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無(wú)法載運(yùn)到全身”分析，這是一氧化碳危害人體的情況。故選C。D項(xiàng)，“但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“產(chǎn)生了新陳代謝的副產(chǎn)品——一氧化碳”錯(cuò)誤。原文第二段內(nèi)容為“但是，研究人員作了很多的努力之后，還是沒(méi)有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用”，所以，“解析： （1）C（2）B（3）C（4）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“準(zhǔn)確作用”錯(cuò)誤。做題時(shí)應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則就是要據(jù)文推斷、合理推斷，不可妄加推斷。⑶本題考查考生分析推理能力，包括分析內(nèi)容要點(diǎn)、依據(jù)文章內(nèi)容合理推理、判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。⑵本題考查考生對(duì)文中觀點(diǎn)與論據(jù)及論證過(guò)程、方法的理解和分析能力?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。故答案為：⑴A；⑵D；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章的內(nèi)容的理解與分析綜合能力。（3）D項(xiàng)，“從中可以看出，敦煌地區(qū)佛教信徒的生活比長(zhǎng)江流域的佛教信徒的生活要好”錯(cuò)，原文“尚未見(jiàn)到因遇到具體困難而發(fā)愿造像的情況”，并不是表明該地區(qū)信徒的生活沒(méi)有遇到具體困難，而是反映出該地區(qū)的信徒對(duì)佛教的一種虔誠(chéng)態(tài)度，不愿把具休生恬困難反映在神圣的佛教造像上。文章從時(shí)間、空間、愿文載體、行文特征、出資造像行愿者的社會(huì)地位、愿文所包含的信息量、行文格式、造像活動(dòng)是集體還是個(gè)人、祈愿內(nèi)容等角度寫(xiě)了兩者的不同，但是沒(méi)有“論證兩者的價(jià)值高低不同”。故選A。C項(xiàng)，“根據(jù)需要靈活多變”曲解原文，參見(jiàn)原文“從行文格式來(lái)看，敦煌佛教造像愿文尚不穩(wěn)定”，“不穩(wěn)定”不是“靈活多變”。原文是“長(zhǎng)江流域佛教造像愿文的書(shū)寫(xiě)者則遍布于四川、貴州、湖北、湖南、江西、安徽為主的廣大長(zhǎng)解析： （1）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，“全國(guó)各地”錯(cuò)，應(yīng)是長(zhǎng)江流域。D.“霾”借“貍”表聲，除了取其聲音外，也可能是因?yàn)椤柏偂庇醒诼窳x，與“雨塵”義相近的緣故。”這句話意思是說(shuō)，“霾”盡管持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不同，但塵土中夾雜著未能濕透衣服的小雨。B.《晉書(shū)（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（D.“霾”在甲骨文中就已屢見(jiàn)，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”的記載?！办F霾”與舊詞“霾霧”，雖然只有次序的顛倒，但詞義重心卻因此起了較大的變化。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（D.“霧霾”是個(gè)新詞，在以前的詞典中見(jiàn)不到它。《環(huán)境保護(hù)法》已涉及關(guān)于如何治理霧霾的問(wèn)題，由此可見(jiàn)，霧霾已嚴(yán)重危害到了人的身體健康。（選自2014年第7期《咬文嚼字》，略有刪節(jié)）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（據(jù)說(shuō)，“貍”之有“埋”義，是因?yàn)橐柏埳朴诓胤木壒?。i。是“貍”的異體字，指一種野貓。“霾”與“埋”是可以互相通用的。”“霾”之塵土蔽物，有似掩埋，所以古籍多有借作“埋”的，如《楚辭雨部》說(shuō)：“霾，與埋通，瘞（y236。只是為何要叫“霾”？表聲的“貍”是否也有什么特殊含義？ “霾”字從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，是“從雨貍聲”。《元史》也有至元六年（1340）臘月“風(fēng)霾蔽都城數(shù)日”的記載。藝文志》說(shuō)：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上，或一月，或一時(shí)，雨不沾衣而有土，名曰霾。因?yàn)榭罩袧M是塵土，所以劉熙說(shuō)霾的天象是“晦”，天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗?！薄坝辍痹谶@里讀為y249。釋天》的釋義相對(duì)比較全面：“風(fēng)而雨土曰霾。 “霾”并非新字，早在甲骨文中就已屢見(jiàn)，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“貞茲雨不霾”之類的記載，可見(jiàn)霾很早就對(duì)人們的生活有影響了?！蚌察F”原是“夾雜有塵霾的霧”，中心詞是“霧”；“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”，中心詞就成了“霾”。崔光傳》“昨風(fēng)霾暴興”），此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。詞典中不見(jiàn)“霧霾”這個(gè)詞，只有“霾霧”（如《后漢書(shū) 霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，這是霾給人的一種很形象的視覺(jué)感受：陰沉沉的，灰蒙蒙的，滿天煙塵。按當(dāng)下民間流行的通俗說(shuō)法，就是PM2．5（細(xì)顆粒物）嚴(yán)重超標(biāo)。雖說(shuō)也是自古就有的一種天象，卻全然無(wú)此美感，而且隨著人為因素越來(lái)越頻繁地介入，如今已成了一種污染?！办F”是一種自然天象，古人有“薄霧濃云”“霧失樓臺(tái)”之類吟詠，從詩(shī)畫(huà)的角度看，霧柔美、朦朧而神秘。 近來(lái)時(shí)見(jiàn)“又一波霧霾洶涌來(lái)襲”“京津冀持續(xù)受霧霾困擾”，以及“中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾黃色預(yù)警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報(bào)道，霧霾已嚴(yán)重危害到了人民的身體健康。15．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。，并積極研究相應(yīng)的對(duì)策。），預(yù)計(jì)再過(guò)100年左右，南極和北極格陵蘭島冰川融化的情況將十分糟糕。，這是陸地人們大量使用殺蟲(chóng)劑的結(jié)果。、鯨魚(yú)、海象和北極熊等動(dòng)物，全球不斷增高的溫度正在威脅著他們傳統(tǒng)的生活方式。，全球海平面每年仍在不斷地上升，（）。（1）下列關(guān)于聯(lián)合國(guó)氣候?qū)＜椅瘑T會(huì)最新報(bào)告有關(guān)內(nèi)容的表述，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（這也意味著在其他海洋生物中也可能沉積著各種殺蟲(chóng)劑殘余，因此加拿大的因紐特人已經(jīng)被多次警告不要再吃海魚(yú)。一些研究證明，在海洋動(dòng)物如抹香鯨體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些殺蟲(chóng)劑殘余，最多的是DDT、多氯聯(lián)苯（PCBs）等，這是陸地人們大量使用殺蟲(chóng)劑的結(jié)果。近幾年許多在永久性凍土上狩獵的因紐特人便因?yàn)榛氡”碌纳詈６缢?。全球不斷增高的溫度正在威脅著因紐特人傳統(tǒng)的生活方式，因?yàn)樗麄兊纳顏?lái)源主要是狩獵動(dòng)物，如海豹、鯨魚(yú)、海象和北極熊。 海平面升高不僅僅威脅到一些島國(guó)人們的生存，而且也影響到北極因紐特（愛(ài)斯基摩）人的生存。然而，按目前全球各個(gè)國(guó)家對(duì)石化等能源的使用情況推算以及南極和北極格陵蘭島冰川融化的情況來(lái)看，到2100年，海平面還要上漲9～88厘米。，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利?！盁o(wú)知識(shí)”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)會(huì)，他們即使沒(méi)有掌握科技黑箱中的知識(shí)，也可以享用這些知識(shí)。，但實(shí)際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。，每一個(gè)科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個(gè)“巨人”就是科技黑箱。，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，可以說(shuō)，是科技造就了科技黑箱。，在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知；而科技黑箱，則至少它的設(shè)計(jì)者理解和掌握其中所含有的知識(shí)。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的濫用。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過(guò)時(shí)，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國(guó)的針灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算？這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。人們很少能對(duì)一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個(gè)月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就說(shuō)明，在認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間？知識(shí)正是通過(guò)科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享?？萍己谙涫翘厥獾膫鞑ヅc共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。 這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識(shí)。在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇?！翱萍己谙洹钡暮x與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。“黑箱”是控制論中的概念。，這與說(shuō)話時(shí)做手勢(shì)有助于思考、表達(dá)和記憶有關(guān)。所以，音樂(lè)家大多為左撇子。因此，大腦皮層出現(xiàn)的特別強(qiáng)烈的興奮會(huì)使一個(gè)簡(jiǎn)單的手的動(dòng)作順利實(shí)現(xiàn)。，使得手勢(shì)成為人類沿襲至今的唯一的肢體語(yǔ)言。 ），人類的手逐漸演變成了使人能夠具有高度智慧的重要器官和大自然所能創(chuàng)造出的最完美的工具。、創(chuàng)造和智慧。，能將拇指與其它四指對(duì)合，從而可以