高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系同步練習a卷(練習)(參考版)
2025-04-05 04:54本頁面
【正文】 無錫會考) “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．（1） 在平衡摩擦力后，掛上砝碼盤，打出了一條紙帶如圖乙所示．．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離（圖中已標出），該小車的加速度a=________m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2） 改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a﹣F關系圖線（如圖丙所示）．①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是：________②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大．【考點】 12. （5分） (2017高一上（保留兩位有效數(shù)字） 【考點】 10. （9分） (2017高一上在沙桶重力作用下滑塊沿長木板做勻加速直線運動，滑塊右側(cè)紙帶通過打點計時器打出一系列點跡，細繩拉力可由傳感器直接讀出。沙坪壩期中) 某同學利用“驗證牛頓第二定律”的實驗器材測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。哈爾濱期中) 關于圖示力學實驗裝置，下列說法中正確的是______?！究键c】 7. （3分） (2016高三上D . 小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較遠C . 實驗電源應為交流電電源B . 拉小車的細線應平行桌面泰州開學考) 如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時，正要打開夾子時的情況．某同學指出了實驗時的幾個錯誤，其說法正確的是（ ）A . 該實驗前沒有平衡摩擦力【考點】 5. （2分） 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗步驟中，下列做法中正確的是（ ）A .
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