高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系同步練習b卷(模擬)(參考版)
2025-04-05 04:37本頁面
【正文】 圖線在末端彎曲的原因是_____________________。則在打下點跡3時，小車運動的速度v=________m/s（結果保留3位有效數(shù)字），該小車的加速度a=________ （結果保留3位有效數(shù)字）； （3） 根據(jù)測量的實驗數(shù)據(jù)作出的aF圖線不通過原點，請分析其主要原因是________；圖中圖線（或延長線）與F軸截距的物理意義是________； （4） 在對上一問中的裝置進行了調(diào)整后，aF圖線能夠通過原點。 （1） 同學在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材： A ．交流電源、導線B ．直流電源、導線C ．天平（含配套砝碼）D ．秒表E ．刻度尺其中必要的器材是________；（2） 某同學正確進行實驗后，打出了一條紙帶如圖所示。北京期末) “驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如圖所示。電源的頻率為50Hz，則小車的加速度大小為________m/s2 （6） 實驗中描繪出aF圖像如圖丙所示，圖像不過坐標原點的原因是________ 。（4） 實驗中若使繩對車的拉力近似等于鉤碼的重力，需要滿足：________。D . 直流4~6VC . 交流4~6VB . 直流220V A . 交流220V （2） 實驗時先不掛鉤碼，反復調(diào)整墊塊的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是________ 。完成下列問題: （1） 采用的實驗方法是________。安溪期末) 某同學用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．（1） 實驗時先不掛鉤碼，反復調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是________． （2） 圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B
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