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部編版語文一年級下冊第一單元知識小結(參考版)

2025-04-05 04:12本頁面
  

【正文】 促使阿拉善沙漠在公益人的腳下一點點染上青翠,實現(xiàn)自然。正是有這個夢的存在,才有鵲橋相會的和諧畫面,才有港珠澳大橋溝通三地、大灣區(qū)經濟與伶仃洋生態(tài)的和諧,才有“一帶一路”構建世界大同的和諧設想。變化的橋源于不變的夢。今天我演講的主題是“變化的中國橋,不變的中國夢”。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。從歷史到現(xiàn)實,從傳說到夢想,中國橋的內涵在發(fā)展變化。中國人心中有座鵲橋,傳說農歷每年七月初七夜晚,牛郎、織女相會,喜鵲群集銀河,相銜成橋,以渡織女。趙州橋建于隋朝,巍然挺立,氣勢雄渾,體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產。再舉出反面例子,如今很多人的追求都是金錢、名利,這種人的人生有多大意義?最后回到清華大學校長的致辭,再次申明喜歡的理由,號召青年們去踐行。接著闡述最喜歡的理由:香港中文大學校長的致辭更多的從道德層面給我們一警醒,四川大學校長則從個人不同的境遇的角度給我們以鼓舞,然而我認為清華大學校長的致辭更加高瞻遠矚,應當是我輩青年立身之標準。他于末世清朝中堅定為國為民的信念,向古之先賢學習,秉持初心,守住了亂世沉浮中不屈的世子之心,保住了那殘存的宦海清流,最終成為代代相傳的“林公”,在青史中刻下了自己的篇章。而古時賢哲卻感慨地說:“有人處心積慮謀求名利,但不一定能求得到;有人擁有名利,為名利所拘,又苦于無法擺脫。時刻的抉擇,改變人生方向,軌跡路徑的堅守,彰顯人生品格,他講述了自己踏進雪域邊陲,踏入祖國最需要的西部邊陲的豐富歷程,表示要做到成才報國,前進的路并不是平坦的,如果沒有深刻的覺悟,拿不出剛毅的意志力,下不了艱苦卓絕的功夫,做不好腳踏實地的準備,就不可能實現(xiàn)自己所期待的目標。對意義的認識程度的差異,反映了一個人境界的高低。參考立意:永遠不要放棄追尋意義的努力,成就有價值的人生不要讓利益掩蓋良心,而應厚德載物不同境遇可以有不同的作為可用素材:青年人要以長遠的遠光卻追尋意義,選擇有價值的事業(yè)。首先要明確幾則致辭片段的關鍵點,第一則的關鍵點是“永遠不要放棄追尋意義的努力”;第二則的關鍵點是“不要讓利益掩蓋良心,而應厚德載物”,要思考什么是“較名與利更能持久的東西”;第三則強調不同境遇可以有不同的作為?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。盡管對人生的意義有無數(shù)的理解,但我最認同的還是這種崇高而簡單的人生?!昂唵巍奔词∪ツ切┎槐匾姆睆?,撕掉對人性真諄的重重包裹,讓物質生活簡樸一點,精神生活單純一點,多享受一些人生真趣。因為崇高,才有責任在身,才有人的全部內涵的存在?!吧遣粩嗟貜淖约簰仐墝⒁罍绲臇|西”。這種體驗給我很大的安慰。斯賓諾莎說:“放棄迷亂的資財、榮譽、感官快樂這三種東西,則我放棄的必定是真正的惡,而我所獲得的則必定是真正的善。任何人都明白,一味地屈從于物質欲望和精神陷阱的誘惑,必使自己的靈魂變得卑下,人格失去尊嚴和魁力,人也就不成為真正的人。若放棄這些東西,實在難分難舍,即使是部分的放棄也仍然是含情脈脈,頻頻回首;如果全部放棄更是一種痛苦的訣別。現(xiàn)今社會,浮躁的社會氛圍,物欲至上的價值觀念使許多有價值的東西發(fā)生了本質的改變。無論他們屬于什么樣的時代,荒亂貧窮的,還是富庶和平的,都熱切盼望著自己的生命會在歷史的、時代的、群體的、個體的變化中充盈著他們所認為值得追尋的尊嚴和價值。他告訴我們,在紛繁復雜的社會面前要保持清醒的頭腦,不要被金錢、名利這些東西遮蔽了雙眼,迷失了人生的方向。清華大學校長警示我們要對人生意義有所思考;川大校長則告訴我們,人無論處在什么樣的位置都是可以有所作為的。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息; 不少于 800 字。生而平凡,可以讓家人更好;小有所成,可以讓團隊更好;身居要職,可以讓國家和社會更好。我們所追求的,理應是較名與利更能持久的東西。壁立千仞,無欲則剛。我希望你們無論身處何時何地,無論境遇是好是壞,永遠不要放棄追尋意義的努力。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 篩選性原則:因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。安排結果時刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系?!毙形慕Y構:議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式?!靶煜壬闶遣湃A橫益的藝術家,我奉勸你還是不要做這樣愚蠢的事,免得后悔?!睆埖婪f:“這么說肯定不愿給蔣委員長畫像了?”徐悲鴻說:“是的,是這樣。徐悲鴻說:“我是畫家,對你們季員長絲毫沒有興趣。徐悲鴻拒絕給蔣介石畫像1935年,名聲鼎盛的大畫家徐悲鴻從巴黎剛回來,蔣介石就特意差張道藩來請徐悲鴻給他畫一張半身像。有個大膽的終于移動了這塊木頭,商鞅馬上就給了他50金,以表明誠信不欺。百姓對這種做法感到奇怪,沒有敢去移動這塊木頭的。商鞅終于說服了秦孝公實行變法,發(fā)布了新的政令。”(商鞅立木取信)商鞅任秦孝公之相,欲為新法。季布言而有信的品質使他在同輩的朋友中贏得了聲譽。④虛擬環(huán)境同樣需要堅守底線;⑤堅守底線,傳播正能量??忌缑撾x“當下中國”而大談堅守底線,只能算基本符合題意??梢詫ΜF(xiàn)象進行評價,可以分析原因,也可以找解決辦法。第三則材料具體從網絡建設方面談“堅守底線”,“營造健康向上的網絡環(huán)境”。三則材料為同質材料,各有側重,第一則材料從道德角度點明“當下中國最缺底線底線就是生命線”,以引起考生思考。人啊,無論什么時候,你是處江湖之遠也好,是居廟堂之高也罷,都要堅守心靈的底線,這樣才能安身立命,維護自尊,獲得他人認同,才能稱的上是真正人。火堅守了底線,可供人類取暖,為人類照明,逾越了底線,則是家毀人亡,生靈涂炭。堅守了心靈的底線,任那天空陰霾昏暗,任那大海濁浪排空,任那山雨欲來風滿樓,自可信步閑庭,泰然自若,在那心靈的天空,漫隨天外云卷云舒,閑看亭前花飛花落逾越了心靈的底線,就算你有傾天大權,你看到了岳飛墓前的跪像了嗎?那是千載罵名,那是遺臭萬年。那一曲絕響,向我們展現(xiàn)了一個真正的嵇康,即使是面對死亡,他也沒有讓自己的心滑落到那底線之下,他是個堂堂正正的人。汨羅江的水在靜靜地流著,是在訴說什么,抑或是在暗示著什么?我默默感悟,思緒飛揚?!敬鸢浮俊纠摹康拙€生在世,最重要的品質莫過于能堅守心靈的底線為人一世,當仰無愧于天,俯不怍于地心靈的底線是做人的基石,是處世最起碼的準則,堅守心靈的底線,做一個真正的人。③不少于800字。要求:①選好角度,自定立意,自擬標題,文體不限。一件食品很好,不是因為好吃,而是因為沒有添加劑;一個人很偉大,不是因為他多偉大,而是因為他講誠信、守時、不偷東西。一個人,沒了底線,就什么都敢干……底線就是生命線。材料一:著名學者易中天曾在《當下中國最缺什么》一文中寫道:你問當下中國最缺什么,我看最缺底線。接著進一步結合名人比爾?蓋茨的事例進一步論述文章的中心論點,最后回扣論點,總結全文。首先由生活中常見的一些拖拉的現(xiàn)象引出本文的中心論點:凡事要提前五分鈡,提前做好準備。作文結構:議論文常見的結構有并列式、層進式、對比式三中類型。狐貍奇怪地問道:森林這么靜,獵人和獵狗已經回家了,老虎也不在近處徘徊,沒有任何危險,你何必那么用功地磨牙?野狼認真地回答說:我磨牙是為了防患未然,你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時,我想磨牙也來不及了,而平時我就把牙磨好,到那時就可以更好地保護自己了。這就是短短5分鐘,給她們的人生帶來的轉折。在老板的眼中,這樣的人往往被認為是勤奮、努力、自律、有上進心的。在這前后幾分鐘的時間內,C小姐已經完成了上班前的準備工作:開機、清理辦公桌、檢查日程表、厘清工作思路……而A小姐如此匆匆忙忙,有時還要占用工作時間吃早餐,等正式開工又不知耽誤了多長時間。也就是說,每天早上9點上班,你在9點05分趕到也不算遲到。這時,經理拿出一份打卡記錄擺在她的面前,道明了緣故。兩個人無論學歷、品貌、工作能力都不相上下,但是最后,經理選擇了C小姐。于是在華為成立了專門負責創(chuàng)新基礎研究的“諾亞方舟實驗室”。 一一莎士比亞當中興通訊出現(xiàn)危機四伏的危機時,作為同行的華為卻安穩(wěn)如山、方興未艾。 ——董必武時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。 ——華羅庚逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。魏源時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。原道訓》 志士惜年,賢人惜日,圣人惜時。 (文嘉《今日詩》)圣人不貴尺之壁而重寸之陰。一一陶淵明今日復今日,今日何其少!今日又不為, 此事何時了!人生百年幾今日,今日不為真可惜! 若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。最佳立意:凡事豫則立,不豫則廢 優(yōu)秀的人,也許只比你提前了5分鐘 未雨綢繆 趁早可用素材:名言警句光景不待人,,須叟發(fā)成絲?!边@里的“豫”,就是預備的意思?!疤崆拔宸昼姟庇忠馕吨裁矗克馕吨鍪乱崆白龊脺蕚?,要未雨綢繆,要趁早。材料中的關鍵詞是“提前五分鐘”,提前5分鐘,我們可以做很多的事,這看上去微不足道,但是意義非凡?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。所謂‘積土成山’是也,失去一日甚易,欲得回已無途。一位外媒記者曾經這樣描述過自己和比爾?蓋茨見面的經歷:“在蓋茨的行程表中,很多事情都在5分鐘內做出決斷,而一些短會,乃至與人握手,則以秒數(shù)計算。也許一些人會說5分鐘太短,我們能做的太少。例如你和一個生意伙伴約在一個餐廳見面,提前5分鐘你能夠做到:了解周圍的環(huán)境,選擇一個舒適的位置;對菜單做一個瀏覽,明確適合雙方口味的菜式;想一想見面時候的措辭,避免不必要的尷尬......于是,在接下來的會面中你自然而然地便會表現(xiàn)出“胸有成竹”,而對方因為晚到,心中有所虧欠,也會默認你的種種安排,當你掌握了談話的主動權,事情也就好辦了許多。這就是心理學上所說的“互惠偏誤”,即人們不能忍受自己虧欠于人。我們都有過這樣的體驗,在約會中偶爾遲到,面對等候的人往往會心生愧疚之情。”成功者之所以成功,也許只比你提前了5分鐘而已。全面細致的思考對可能出現(xiàn)的問題進行全面的預計,做到未雨綢繆,這樣才能真正的運籌帷幄。凡事做好準備,哪怕是提前5分鐘,你的人生都會變得與眾不同?!抖Y記?中庸》中有句古訓:“凡事豫則立,不豫則廢。要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。因此,學生習作也好,考場作文也好,聯(lián)系實際是必需的。 (五)聯(lián)系實際,快速收尾。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 (四)進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。 (二)引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。(一)一個響亮的標題。做人民的勤務員,當以人民福為福,從小事做起、從細節(jié)入手,多謀民生之利、多解民生之憂,把人民滿意度作為衡量工作成效的標準,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義。領導干部的權力是人民賦予的,只能用之于民。各級黨委和政府當以百姓心為心,傾聽百姓心聲,把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù),把推進經濟社會發(fā)展與持續(xù)改善民生有機統(tǒng)一起來,確保發(fā)展前進一步、民生改善就跟進一步。材料鏈接:,政之所向。在此基礎上立意行文即可。只有這樣,才能讓溫度照亮人生,享受人生美好,建設和諧社會!【解析】【詳解】此題考核寫作能力,是一道任務驅動型材料作文。以百姓之心為己心,增強政府公信力,提高政府服務能力,讓政府更有溫度。時代在變化,社會在進步,只有以他人之心為己心,多為他人考慮,才能夠建設有溫度的社會。”每個人都是社會當中的一份子,和諧社會離不開人人參與,但是隨著社會的發(fā)展,個人主義、功利主義愈加受到人們的青睞,成為人與人交流的重要選擇:食品安全事故頻發(fā)、司機與乘客互毆、老人與年輕人爭搶籃球場……種種現(xiàn)象均凸顯出當前社會的“冷漠”。以他人之心為己心,共建有溫度的社會。而時代楷模黃大發(fā)同樣時刻將百姓的需求放在心上,歷時30余年,靠著簡陋的工具,帶領群眾,在絕壁上鑿出一條長9400米長的“生命渠”,成功讓這個貧困的小鄉(xiāng)村實現(xiàn)脫貧致富,贏得群眾的真心認可?!叭嗣袢罕妼γ篮蒙畹南蛲?,就是我們的奮斗目標?;颊呖床∽稍?,無處可坐只能窗口跪地交流……一個個冷漠案例,讓整個社會充滿“冷氣”,而人心在這樣的氛圍之中也漸漸變冷:干群之間不信任,醫(yī)患之間相互猜忌,要想驅散這種冷氣,我們同樣也需要將生命的溫度注入工作和生活中,以百姓之心為己心,以他人之心為己心,讓人生更加美好。新時代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中,以百姓之心為己心,以他人之心為己心,才能真正享受到其中的歡樂。有一分熱,發(fā)一分光”?!敬鸢浮恳园傩罩臑榧盒那嗄陱妱t國家強,青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。讀了上述材料,不知你有怎樣的想法和思考?請結合你所掌握的材料,結合當今的時代,談談你的認識。材料二:3月22日,國務院辦公廳正式發(fā)文公布假期調整:2019年5月1日至4日放假調休,共4天。材料一:3月15日,國務院總理李克強在人民大會堂回答記者提問?!绑w現(xiàn)思維過程”是指議論文寫作,要求搭建框架,理清思路:①引:簡引材料,提出論點;②闡:闡釋立場,辨而有理;③議:議論說理,適而有度;④聯(lián):關聯(lián)現(xiàn)實,回扣論點;⑤結:卒章顯志,引人深思。【點睛】對于材料作文題,要注重關聯(lián)材料,明示立意源起,體現(xiàn)思維過程。不料正在他著手編寫《史記》時,遭到了李陵之禍的株連。,立志著述史書。在與病魔生命的頑強拼搏中,他的意志占了上風,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上,他的
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