【正文】 。 ⑵解答此類題，考生要理解文本的內(nèi)容，還要利用表格中的信息提示，在文本中找到具體的段落，再進(jìn)行概括，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。我認(rèn)為爸爸這樣做是一種溺愛，對(duì)我的成長(zhǎng)不太有利。我認(rèn)為媽媽這樣做是明智的，保護(hù)我的自尊心和隱私，有利于身心發(fā)展。 （3）開放性試題，寫出自己與父（母）之間的秘密，然后闡述自己的態(tài)度即可。這件事情別告訴你媽媽?！备爬ǎ骸袄现堋闭摇拔摇迸闼染?；④處結(jié)合“幾天后，我的銀行卡多了50萬(wàn)的匯款原來(lái)老周抵押了房產(chǎn)，老媽并不知情。原來(lái)，老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了，他翻遍通訊錄，最后覺(jué)得找我最合適?！钡贸觯簳r(shí)間是：初二；③結(jié)合“高三時(shí)，我住校?！裁创笳?？’‘不管怎么疼，都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈不撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān)，在打那個(gè)大B0SS。 （2）①結(jié)合“‘明天中午，你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面，主動(dòng)反擊那個(gè)男孩，我就給你買PSP（當(dāng)時(shí)最酷的游戲機(jī)）。”錯(cuò)誤。我認(rèn)為爸爸這樣做是一種溺愛，對(duì)我的成長(zhǎng)不太有利。 時(shí)間秘密10歲①________②________“老周”帶“我”去看演唱會(huì)高三③________大學(xué)畢業(yè)后④________（3）生活中你和父（母）也許有類似的“秘密”，這樣的“秘密”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是否有利？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶??！闭f(shuō)明父親對(duì)孩子感化的力量是很大的。D.C.B.） A.校園版》，有刪改。 倘若我這一生能活出什么氣候，那么，老周就是那個(gè)最初布局謀篇的人——是的，父親的心有多大，兒子的格局就有多大?！边@是我和老周之間的又一個(gè)嶄新的秘密。這件事情別告訴你媽媽?！睅滋旌?，我的銀行卡多了50萬(wàn)的匯款原來(lái)老周抵押了房產(chǎn)，老媽并不知情。 大學(xué)畢業(yè)后，我選擇創(chuàng)業(yè)，吃了很多的苦頭，公司辦到最后就剩下自己，我給老周打電話：“爸，我堅(jiān)持不下去了。當(dāng)我被他平視的時(shí)候，我完成了成人禮。 那頓酒后，我青春期那些叛逆的癥狀得到了奇效般的治愈?！蔽艺f(shuō)“放心吧，哥們兒”這是我和老周之間的又一個(gè)秘密。”我說(shuō)這話讓老周的眼圈紅了，他說(shuō)：“再也不能拿你當(dāng)小孩了?！笆遣皇怯X(jué)得爸爸特別窩囊？”老周問(wèn)我。原來(lái)，老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了，他翻遍通訊錄，最后覺(jué)得找我最合適。 高三時(shí)，我住校。”這是我和老周的第二個(gè)秘密。我不得不數(shù)次拍拍他肩膀，勸他：“收斂點(diǎn)兒，有點(diǎn)過(guò)了啊”聽完演唱會(huì)，父子倆哼著歌回家。結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員送給我兩張票，說(shuō)：“恭喜你，中了今天周杰倫演唱會(huì)的門票?？墒菋寢屨f(shuō)：“學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，追星太耽誤事。爸爸向我伸出大拇指，我向他揮了揮受傷的手臂示意——我長(zhǎng)出了一根男人的骨頭。 第二天，我狠狠地揍了那個(gè)男生，死死地盯著他的眼睛，像一只憤怒的小狼，他居然被我嚇跑了，而我的左臂骨折了。”“什么大招？”“不管怎么疼，都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈不撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān)，在打那個(gè)大B0SS。”“可是，我打不過(guò)他。 小學(xué)三年級(jí)時(shí)，足球隊(duì)來(lái)了一個(gè)比我高壯的霸道男生?？墒牵坏┏鍪?，全是大招。 沒(méi)有幾個(gè)像樣的秘密就稱不上父與子三秋樹結(jié)合內(nèi)容尋找異同點(diǎn)即可。 ⑷本題考查對(duì)比閱讀的能力。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑵本題考查對(duì)語(yǔ)句的鑒賞能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查提煉文章主要內(nèi)容的能力。C； ⑷說(shuō)明；議論；都表達(dá)出對(duì)所寫的綠的喜愛和贊美之情；本文第?段主要說(shuō)明了綠豆無(wú)論被做成什么食品，都是綠的，有一種對(duì)綠的色彩的堅(jiān)守；還介紹了綠豆的功能之多。 ②運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過(guò)“取”“放”“捏”“咬”“拉”等動(dòng)詞，具體寫出了吃綠豆莢的過(guò)程，將食綠豆莢的技巧具體可感地展現(xiàn)在讀者面前。 故答案為：⑴濃綠；騷動(dòng)人心；染綠月亮 ⑵①這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)和疊詞，強(qiáng)調(diào)了綠豆莢嫩綠的特點(diǎn)和彎彎的形狀，突出程度之深，使作者的贊美之情更加強(qiáng)烈。而且它的功能多多：抗菌解毒、降溫降血脂，據(jù)說(shuō)還能‘瘦身’”主要運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，主要說(shuō)明了綠豆無(wú)論被做成什么食品，都是綠的，強(qiáng)調(diào)了綠豆對(duì)綠的色彩的堅(jiān)守，表達(dá)了作者對(duì)綠豆的贊美之情；【鏈接材料】的文字主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，運(yùn)用對(duì)比的手法，突出地表現(xiàn)了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡適宜，綠得恰到好處的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭的綠的謳歌和贊美。 （4）文章第?段“綠豆湯，是綠的；綠豆沙、綠豆糕、綠豆餅、綠豆粥……都是綠的，只是顏色深淺不一罷了。所以，C項(xiàng)的“文章的第⑤段主要介紹了綠豆的原產(chǎn)地，其實(shí)完全可以放到文章的第一小節(jié)之后”的理解分析是錯(cuò)誤的。 （3）文章的第⑤段插敘了綠豆的原產(chǎn)地介紹，起到了補(bǔ)充說(shuō)明，充實(shí)文章內(nèi)容的作用，還避免了文章的平鋪直敘。②語(yǔ)句“取一只綠豆莢，放到嘴邊，用手捏住綠豆莢的一端，牙齒輕咬，從左向右，一拉，綠豆莢中的豆粒，就完全留在口中了”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，具體準(zhǔn)確而傳神地寫出了吃綠豆莢的過(guò)程。 （2）①語(yǔ)句“綠豆花飛走了的時(shí)候，就留下了嫩綠的綠豆莢；好嫩好嫩，好綠好綠，彎彎的，彎彎的，像是誰(shuí)家女兒的一彎柳眉”中的劃線詞語(yǔ)“好嫩好嫩，好綠好綠，彎彎的，彎彎的”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了綠豆莢嫩綠的特點(diǎn)和彎彎的形狀；加之疊詞的運(yùn)用，既突出程度之深，更抒發(fā)了作者的贊美之情。鏈接材料通過(guò)議論和襯托了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡適宜，綠得恰到好處 【解析】【分析】（1）本題作答可依據(jù)“綠豆的葉片，濃綠，是一種柔軟的濃綠，表面散發(fā)著一種明亮的光芒，是采天地之綠凝聚而成的一種綠色光芒”“綠豆花是彈不得的，它太嫩，它太純，嫩純得讓人于心不忍。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過(guò)“取”“放”“捏”“咬”“拉”等動(dòng)詞，具體寫出了吃綠豆莢的過(guò)程，將食綠豆莢的技巧具體可感地展現(xiàn)在讀者面前?！敬鸢浮?（1）濃綠；騷動(dòng)人心；染綠月亮（2）①這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)和疊詞，強(qiáng)調(diào)了綠豆莢嫩綠的特點(diǎn)和彎彎的形狀，突出程度之深，使作者的贊美之情更加強(qiáng)烈。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。 【鏈接材料】我曾見過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。（4）本文第?段劃線句和鏈接材料都是寫“綠”。D.C.B. ） A.（體會(huì)劃線詞語(yǔ)的妙處）②取一只綠豆莢，放到嘴邊，用手捏住綠豆莢的一端，牙齒輕咬，從左向右，一拉，綠豆莢中的豆粒，就完全留在口中了。（2）按要求回答下面小題。（1）根據(jù)文章提供信息，結(jié)合題干的內(nèi)容和格式，補(bǔ)全下面的橫線。望文生義地講，綠豆可謂真正的“綠色食品”了。 ?每一粒綠豆，最終要以“食品”的形式，把自己完全奉獻(xiàn)出來(lái)。脫掉了豆莢的綠豆粒，粒粒飽滿，色彩散溢著晶瑩的光，以“珠圓玉潤(rùn)”來(lái)形容，實(shí)在是不為過(guò)。 ?青青的綠豆棵，是家畜的中草藥。故而，綠豆莢是特別適合于女孩吃的，玉指纖纖，白白凈凈，捏住那翠綠色的綠豆莢，白綠相映；朱唇輕輕咬下，簡(jiǎn)直是對(duì)綠豆莢的一個(gè)吻。 ?這時(shí)候，采摘一些綠豆莢，放到箅梁上餾熟，是極好的時(shí)鮮小食。 ?豆莢越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，一下子到了深秋，由少女變成了少婦，大腹便便的少婦，肚腹里是滿滿的嫩碧的綠豆粒兒。 ⑩月上柳梢頭，那彎“眉”，染綠了天上的月。綠豆花飛走了的時(shí)候，就留下了嫩綠的綠豆莢；好嫩好嫩，好綠好綠，彎彎的，彎彎的，像是誰(shuí)家女兒的一彎柳眉。禁不住，溫情地看著，看著…… ⑧嫩黃色，明明凈凈的黃，清清脆脆的黃，仿佛手指一彈，就會(huì)被彈破；當(dāng)然，這只是“仿佛”，綠豆花是彈不得的，它太嫩，它太純，嫩純得讓人于心不忍。 ⑦綠豆花，真美。 ⑥那樣火辣辣的情，該是凝聚而成為一顆“紅豆”啊，可綠豆偏偏不，劍走偏鋒，它把自己凝聚成了一顆“綠豆”，一“綠”驚人。風(fēng)，是濕潤(rùn)潤(rùn)的風(fēng)；情，是火辣辣的情：風(fēng)情蘊(yùn)集，就賦予了綠豆棵柔軟的性情。這就難怪綠豆的葉片會(huì)那么“軟”了。葉片，尤美：綠豆的葉片，濃綠，是一種柔軟的濃綠，表面散發(fā)著一種明亮的光芒，是采天地之綠凝聚而成的一種綠色光芒。 ④多數(shù)綠豆，不爬蔓，株型是枝杈四散：四方伸展，層層向上生長(zhǎng)；伸展得自如，舒暢，生長(zhǎng)得活潑，茂盛。 ③入夏之后，綠豆棵，就長(zhǎng)大成型了。 ②一層深綠的外衣，包裹住一顆綠中帶黃的心臟。從小綠到老，由一枚綠色的嫩芽，老成到熟，直至成為一粒粒珍珠瑪瑙般的綠色果實(shí)。 綠豆的綠路來(lái)森⑸考生要聯(lián)系各處的內(nèi)容，理解文本內(nèi)容進(jìn)行理解，感悟作者對(duì)奶奶的感情。⑶本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解概括能力，考生要熟讀文本，理清文本思路，概括時(shí)要準(zhǔn)確。⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句中詞語(yǔ)的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解，考生要根據(jù)文本的內(nèi)容，從所敘述的人物事件中發(fā)現(xiàn)人物的形象特征。②就算這孩子天資不好，好好培養(yǎng)，將來(lái)也會(huì)有用的（將來(lái)也可以變得優(yōu)秀）。⑶ 酷熱難耐時(shí)，奶奶的綠豆湯為我?guī)?lái)一份清涼，讓我感受到關(guān)愛；超負(fù)荷的勞作讓我對(duì)生活失去熱情，而奶奶的話語(yǔ)給了我戰(zhàn)勝困難的信心。故答案為：⑴ 普通（平凡）；富有人生智慧；⑵ “高格”表現(xiàn)為奶奶表里如一，無(wú)論別人怎么看，始終堅(jiān)守內(nèi)心的善良?！狈治鯟處“從此相對(duì)無(wú)語(yǔ)，從此天人永隔，我止不住失聲痛哭。結(jié)合“沒(méi)有一條路沒(méi)有盡頭。結(jié)合B處“奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生。（5）結(jié)合“這句話在我后來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)里并沒(méi)有完全得到印證，所幸余生還長(zhǎng)，我愿意借用他們的全部，作為奶奶的論據(jù)?！狈治觥熬退阏媸且活^豬，膘也有厚有薄?！狈治觥耙活^豬吆到北京去了，回來(lái)還是一頭豬！”得出：“我”不是學(xué)習(xí)的料，無(wú)論上啥學(xué)，都不會(huì)有出息?！钡贸觯嚎釤犭y耐時(shí)，奶奶的綠豆湯為我?guī)?lái)一份清涼，讓我感受到關(guān)愛；超負(fù)荷的勞作讓我對(duì)生活失去熱情，而奶奶的話語(yǔ)給了我戰(zhàn)勝困難的信心。笑容在奶奶臉上緩緩升起、定格，慈祥的目光從我的眼眶灑進(jìn)心間，宛如明月，讓我感受到了從炎炎夏日?qǐng)?jiān)硬軀殼里剝離出來(lái)的一份清涼?！笔悄棠痰摹暗驼{(diào)”。結(jié)合“我真是有些后知后覺(jué)了——每次出門前，除了經(jīng)書，奶奶總還會(huì)悄悄地帶上一點(diǎn)別的東西，比如一把掛面，或者幾棵白菜。和周家幺爺爺一樣，奶奶其實(shí)一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，但手一碰到書，那些字酒醒一般，立馬就活躍起來(lái)。結(jié)合“奶奶到底閑不住，她要忙的事不少，最頂要的是和周家幺爺爺一起燒香，念經(jīng)。故第一空填“普通的或平凡的”，第二空填“懂得人生哲理或富有智慧”。農(nóng)民是普通的或平凡的。（5）A．信任敬佩之情；B．感激之情；C．懷念之情。（4）①這孩子不是學(xué)習(xí)的料，無(wú)論上啥學(xué)，都不會(huì)有出息?！暗驼{(diào)”表現(xiàn)為奶奶借念經(jīng)的名義去陪伴孤苦伶仃的周家幺爺爺，并悄悄地給予她物質(zhì)上的幫助。 ①一頭豬吆到北京去了，回來(lái)還是一頭豬?、诰退阏媸且活^豬，膘也有厚有薄。（選自《讀者》2019年第2期，有刪改）（1）文章把農(nóng)民身份的奶奶稱為“哲學(xué)家”，意在告訴讀者，奶奶是一個(gè)________而________的人。公元2018年2月27日12時(shí)16分，奶奶用永遠(yuǎn)的沉默留下遺言?！薄眱删涠际悄棠探?jīng)常說(shuō)起的話。 ?“你們對(duì)我這樣好，死了都值得了。 ?B奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生?！蹦棠厅c(diǎn)著了父親穴道，他怔在那里，不再開腔。 ?讓兩頭和一頭最終得以區(qū)分的是奶奶云淡風(fēng)輕的一句話：“你是在罵他，還是罵自個(gè)？”等我明白過(guò)來(lái)那兩頭和另一頭根本就不是一回事時(shí)，大概也明白了，那其實(shí)差不多也是一回事。當(dāng)草紙停落在一個(gè)糞團(tuán)旁，他的聲音劃傷了我的耳朵：“一頭豬。老師們覺(jué)得能長(zhǎng)成“半殘品”于我已是撞了“天昏”，這讓很要面子的父親很沒(méi)有面子。”只有我在曬樓的時(shí)候，奶奶常常將一碗綠豆湯遞到我跟前，然后接過(guò)我手上的谷耙，接過(guò)我的活。谷粒可以在我手下翻身，我的兩張臉，卻難逃被一個(gè)又一個(gè)日頭煎炸得外焦里嫩的命運(yùn)。兩個(gè)哥哥參軍后，我成了母親唯一可以指望的幫手。 ⑨土地是叔叔姑姑們跳出“農(nóng)門”后蛻下的皮。 ⑧奶奶就這樣高格又低調(diào)地活著，不知疲憊。而奶奶嘴上、心里念的是同一本經(jīng)，無(wú)管別人怎么看，她都虔誠(chéng)地念給自己聽。 ⑦那時(shí)少不更事，奶奶的話，說(shuō)是并未在意，不如說(shuō)并沒(méi)聽懂。 ⑥她接下來(lái)的又一句話卻是我沒(méi)有想到的：“人老了會(huì)眼花，但觀音菩薩不會(huì)。 ⑤我真是有些后知后覺(jué)了——每次出門前，除了經(jīng)書，奶奶總還會(huì)悄悄地帶上一點(diǎn)別的東西，比如一把掛面，或者幾棵白菜?！蹦棠陶f(shuō)。周家幺爺爺孤身一人，雖是一介女輩，村中無(wú)論老少，均以“周家幺爺爺”相稱。病愈歸來(lái)，她被家里人剝奪了勞動(dòng)的權(quán)利。 ①如果我正經(jīng)八百地說(shuō)奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人會(huì)把大牙笑掉，我承認(rèn)這一生里，奶奶農(nóng)民的身份鏈條從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天的斷裂。7．閱讀下文，回答小題。 ⑷本題考查考生對(duì)標(biāo)題含義的理解能力。對(duì)塑造人物形象方面的作用。 ⑶本題考查分析情節(jié)內(nèi)容的作用。 ⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句詞語(yǔ)的理解能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。對(duì)人物形象塑造的作用：這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛以及善于鉆研、做事認(rèn)真的個(gè)性特點(diǎn)。②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。 故答案為：⑴ 家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書 同時(shí)“最美的化學(xué)反應(yīng)”又有吸引讀者閱讀興趣的作用。標(biāo)題的字面意思是：秋明給我們演示很有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 （4）本題考查小說(shuō)題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。人物形象塑造的作用可從突出對(duì)化學(xué)的熱愛及善于鉆研、做事認(rèn)真的角度作答。 （3）本題題干已經(jīng)給出了分析方向。注意這是“苦笑”。 （2）①“笑”的語(yǔ)境是秋明演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在結(jié)合“好玩不？知道為啥不？”的語(yǔ)言描寫，即可分析出表現(xiàn)的是高興和得意。如15段，寫高中時(shí)，家庭發(fā)生變故，