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正文內(nèi)容

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè):(教案反思)(精品)22-我們奇妙的世界教案(參考版)

2025-04-05 03:57本頁(yè)面
  

【正文】 要求自選角度,明。人類需要發(fā)展和進(jìn)步,氣候變化對(duì)人類未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?! 、傥覀兤疵米约旱某删腿ゴ鄹暮蜌绱笞匀坏某删?,總是忘了:人類自己也是大自然的成就之一!  ②對(duì)于每一次人類對(duì)自然界的勝利,自然界都對(duì)我們進(jìn)行了報(bào)復(fù)。材料作文審題立意的方法還有很多,可以綜合運(yùn)用幾種方法。九、求異同法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。比如,既可著眼于甲事物或乙事物立意,還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意;既可聯(lián)系事物的正面立意,還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。有些材料作文的材料比較散,常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事,好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。材料中的語(yǔ)句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感,審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩,這樣才能確立最佳的立意。五、分析關(guān)系法。四、由物及人法寫(xiě)。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句,常有暗示材料中心的作用。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。這是最常見(jiàn)且最穩(wěn)妥的審題立意方法。安排結(jié)構(gòu)時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?!薄盎钤诋?dāng)下,就是要把握每分每秒?!边@一中心論點(diǎn)從“活在當(dāng)下,就是要斬釘截鐵地告別過(guò)去。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式??突f(shuō)過(guò)沒(méi)有凝固的生命,沒(méi)有亙古的荒原,只要我們滿懷期待,擁有夢(mèng)想,任何的消沉都會(huì)綻放瑰麗的神奇,在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng)造色彩,在沒(méi)有聲音的地方創(chuàng)造聲音,在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。但我們還是期待這它的到來(lái),期待它給我們帶來(lái)驚喜,人生就是由無(wú)數(shù)的未知構(gòu)成。時(shí)間散落在平靜的心湖中,蕩起陣陣漣漪,一圈圈的希冀,勾勒出我們的人生藍(lán)圖。每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想,有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng),心若沒(méi)有了棲息的地方,到哪里都是在流浪?;蛟S在給這文章落款時(shí),我已踏進(jìn)了生命輪回的影子,錯(cuò)過(guò)、不能錯(cuò)過(guò)的瞬間不斷交織,最終消逝在冗長(zhǎng)的遂道里,被風(fēng)化,隨時(shí)間曲折散去。他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇?!焙芏嗄赀^(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng)。艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨。論證中需要聯(lián)系自身實(shí)際,以一位立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份,談把握人生方向,順勢(shì)而為的重要性。文章的結(jié)構(gòu)宜采用總分總的形式。論證可以采取比喻論證的方式進(jìn)行。文章開(kāi)頭,從材料引出論題,提出中心論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)設(shè)想:本題適合于寫(xiě)出議論文。宏大敘事層面:在激蕩的、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的國(guó)際環(huán)境下,勇立潮頭,乘勢(shì)而上?;氐阶陨硭伎迹鳛橐幻呷龑W(xué)生,這二??荚嚤緛?lái)就是大家感到壓力重大的,如果沒(méi)有考到滿意的成績(jī),那么壓力必然巨大,這巨大的壓力便是狹管風(fēng),若無(wú)所為,可能會(huì)因壓力大受不了而輕生,而正確的做法恰恰是痛定思痛,借這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真反思,自己的復(fù)習(xí)出了什么問(wèn)題,該如何改變。吃青春飯的行業(yè),包括IT行業(yè)的程序員也是一樣。如:新人輩出的年代 ,紅極一時(shí)伴隨的往往是曇花一現(xiàn),娛樂(lè)圈越來(lái)越難混,對(duì)選秀節(jié)目的回鍋肉來(lái)說(shuō),這種環(huán)境就是狹管風(fēng),而當(dāng)他站在這個(gè)風(fēng)口浪尖時(shí),不順勢(shì)提升,乘風(fēng)而行,那就會(huì)被徹底摧毀?!巴ǖ廓M窄阻礙”下的困頓,善于化害為利。因勢(shì)利導(dǎo)這個(gè)詞是最切合題意的,意思是趁著風(fēng)勢(shì)將其導(dǎo)向?qū)ψ约河欣牡胤?,使其發(fā)揮功用。要避免其帶來(lái)的危害,審辨地認(rèn)識(shí),合理地利用。據(jù)此,我們可以得出材料的內(nèi)涵:“狹窄”“通道阻礙”造成的“劇烈”狹管現(xiàn)象 ——客觀條件造成的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、困頓處境等風(fēng)力過(guò)大時(shí),會(huì)給城鄉(xiāng)帶來(lái)自然災(zāi)害;也可以通過(guò)建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)轉(zhuǎn)變成清潔能源。若我們泛談要有所為,化害為利,那么“狹管風(fēng)”這個(gè)特殊現(xiàn)象在材料中出現(xiàn)便沒(méi)有意義。此題相較2018年的全國(guó)高考二卷,難度要小,但要辯證地論述并深化之,難度不小。我愿為一粒沙,微風(fēng)揚(yáng)起,塵埃落定?!庇涀∧闶钦l(shuí),你想成為誰(shuí)!不要迷失了方向,迷失了自己的道路。在行動(dòng)時(shí)我們得找準(zhǔn)適合自己的方向。在動(dòng)物和自然界,在地方奔跑的兔子硬要去學(xué)飛行,翱翔于藍(lán)天的雄鷹非要學(xué)習(xí)游泳,不會(huì)打洞的青蛙偏要學(xué)打洞,那結(jié)果可想而知,它們都將無(wú)異于緣木求魚(yú)。  當(dāng)然,把握方向,并不是一味地復(fù)制他人的成功。力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)王,擁兵四十萬(wàn),占肥沃之地,得賢才之助,自封西楚霸王,號(hào)令天下,大有一統(tǒng)天下之勢(shì),然而他最終失良臣,喪沃土,落得個(gè)烏江自刎?! ∈聦?shí)證明,他們的選擇是正確的,只有找準(zhǔn)了自己的方向,才能把握住自己的人生。你不辭辛勞,一把寶劍斬?cái)嗔嗽g(shù)的偽帝之夢(mèng)?! 〈蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,《史記》的作者司馬遷在遭受宮刑之后,他可以選擇死亡,成為世俗眼中的有節(jié)之臣,但他并沒(méi)有,他選擇存活,在眾人鄙夷的目光下茍活下來(lái),為了完成自己最后的理想,他嘔心瀝血,完成了震撼世人的《史記》,并讓這部著作流芳百世。我們可以選擇順勢(shì)飛揚(yáng),也可以因時(shí)憩息?!敬鸢浮俊纠摹堪盐辗较颍槃?shì)而為  “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶潛的方向;“歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)”是蘇武的方向;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞傅姆较?;“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的方向。狹管風(fēng)”風(fēng)力過(guò)大時(shí),會(huì)給城鄉(xiāng)帶來(lái)自然災(zāi)害,但作為一種清潔能源,“狹管風(fēng)”又成為各地風(fēng)電場(chǎng)選址的重要依據(jù)。72.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。第四,圍繞材料就事說(shuō)理,類比論證展開(kāi)寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí),可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。寫(xiě)作這類作文,首先要明確寫(xiě)作要求,弄清任務(wù)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面:一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事;二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn),要求學(xué)生就事論理,把理說(shuō)清,話道明,并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)重申中心論點(diǎn)?!窘Y(jié)構(gòu)】本次作文可以寫(xiě)成記敘文,寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中如何不斷接受新事物,獲得進(jìn)步的一些往事;或者講述自己因?yàn)橹饔^臆斷而做錯(cuò)了的事情,或講述自己因?yàn)閼{借經(jīng)驗(yàn)的而做對(duì)了的事情。鄰家小兒食積,偶取羊食之,歸而大吐愈,李時(shí)珍因此首載此品種入本草。
李時(shí)珍躬親實(shí)踐,廣泛向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),注意調(diào)查研究。結(jié)果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷,他們被馬伶惟妙惟 肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯T陬櫛t門(mén)下,馬伶悉心伺候顧秉謙,花了三年的時(shí)間細(xì)心揣摩顧宰相阿諛?lè)畛?、趨炎附?shì)、奴性十足的言行舉止。(毛澤東)馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員,一次,兩人在東西兩座戲臺(tái)上演同一出戲,扮演同一個(gè)角色來(lái)奸相嚴(yán)嵩,結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。(陸游《冬夜讀書(shū)示子聿)真理只有一個(gè),而究竟誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實(shí)踐。(語(yǔ)出漢代劉向《說(shuō)苑(莊子《逍遙游》)好記性不如爛筆頭。從這則寓言故事通提取關(guān)鍵詞來(lái)歸納出對(duì)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”的啟發(fā),提煉本則材料參考立意:語(yǔ)文學(xué)習(xí)要不斷拓展視野,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。考生對(duì)此現(xiàn)象既要就事論事,談對(duì)“故宮現(xiàn)象的看法與思考:又要就事說(shuō)理,在故宮成網(wǎng)紅的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的拓展與延伸,談傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn)的現(xiàn)代意義與價(jià)值等。要由表及里,由淺入深,開(kāi)掘出故宮成為網(wǎng)紅的深層原因,然后形成可闡釋的觀點(diǎn)。這是考生審題立意的基礎(chǔ),脫離這一基礎(chǔ)的寫(xiě)作即為跑題?!薄肮蕦m現(xiàn)象”,指的是快600歲的故宮通過(guò)材料中列舉的一?!緦忣}】。作為新時(shí)代的建設(shè)者,對(duì)于傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn),考生的態(tài)度至關(guān)重要?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}屬于傳統(tǒng)文化類新材料作文,不屬于典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。本想春風(fēng)歸杏林,春風(fēng)化雨碧靄深?!瓣?yáng)春白雪”向“下里巴人”角色的轉(zhuǎn)換,因其深蓄蘊(yùn)藉的人文情懷更受人歡迎,民族文化自信,亦因之沐春風(fēng)春雨而萌芽扎根,再綻新花。”變則活,不變則板。凡益之道,本就是因?yàn)榕c時(shí)代融合而得到推崇。 ”誠(chéng)哉,斯言。泰戈?duì)栒f(shuō):“如同沙粒聚成沙漠,河流匯成海洋,最謙卑的時(shí)候就是最接近偉大的時(shí)候。文物只有以更多的形式激發(fā)民眾熱情,吸引民眾了解,傳統(tǒng)文化唯有承古萌新,與時(shí)借行,才能繼往開(kāi)來(lái),更好傳承。若文物只在冰冷的展柜中供人觀賞,又怎能讓民眾去真正熱愛(ài)。 不過(guò)華麗雍容的故宮跳下神壇與凡人共舞亦引爭(zhēng)議,有人認(rèn)為故宮應(yīng)該持盈守成,慎終如始,堅(jiān)持單純的保護(hù)、繼承之初衷?!笆澜缯嬲臀醯拿郎?,都熨帖著大地。文化誕生之初本就是政治、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,同時(shí)亦服務(wù)于社會(huì)民生。傳統(tǒng)文化借此走進(jìn)世俗,撫慰心靈,恰與時(shí)偕行,培植自信,以創(chuàng)新致遠(yuǎn),建千秋之功。以舉辦燈光秀,開(kāi)放夜場(chǎng):以貼近世俗,登上熱搜,轉(zhuǎn)向親民路線,平添煙火氣息,萌趣而不失雅致?!敬鸢浮? 凡益之道,與時(shí)偕行 長(zhǎng)期以來(lái),故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞,僅可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。  近兩三年來(lái),快600歲的故宮成為新一代網(wǎng)紅;  2016年初,它拍紀(jì)錄片《我在故宮修文物》,瞬間拉近了文物同觀眾的距離;  2018年底,它跨界推出口紅等彩妝產(chǎn)品,引得年輕人爭(zhēng)相搶購(gòu),刷爆網(wǎng)絡(luò),成為時(shí)尚:  2019年元宵節(jié),它首次舉辦“燈光秀”,首次在夜間向百姓開(kāi)放,一票難求;  2019年2月,它開(kāi)火鍋店,慈禧同款鍋底、圣旨菜單等,不僅上了微博熱搜,還喜獲北京美食熱門(mén)榜第一;  截至2018豐12月,故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)共計(jì)1萬(wàn)余件,包括故宮娃娃、折扇團(tuán)扇、文具用品等,產(chǎn)品主打年輕化的品牌形象,萌趣而不失雅致,年產(chǎn)值超過(guò)10億元??忌Y(jié)合以上關(guān)鍵詞進(jìn)行審題立意即可,在寫(xiě)作的時(shí)候要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),這樣作文的內(nèi)容才能深刻。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)?!军c(diǎn)睛】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。根據(jù)以往對(duì)材料的理解,考生可以從以下角度進(jìn)行立意:培養(yǎng)思想的鋒芒、做有思想的行者、做有思想的年輕人。從小處進(jìn)行關(guān)照,比如可以談“跨越界線,在閱讀中開(kāi)創(chuàng)思想的大格局”,可以談“思考真我,以真誠(chéng)行走于世”,也可以談“沖刷思想的雜質(zhì),磨礪思想的鋒芒”;就“做有思想的行者”也可以談行和思的辯證關(guān)系。我們可 以從整體上把握,抓住其中的關(guān)鍵詞,即“思想”,啟示學(xué)生們做“有思想的行者”,而“思想”的來(lái)源則因?yàn)椤伴喿x和思考”。此題是一篇材料作文,要寫(xiě)好這則材料作文,首先要理解這段寄語(yǔ)。星火燎原,除了創(chuàng)造盛大的花火之宴,亦可毀滅碧綠的生物之園。思想如梵坐在時(shí)代的車上,每個(gè)人都是孤獨(dú)的,撒哈拉歸來(lái)的三毛失去了丈夫,她往日隨性樂(lè)觀的思想隨荷西溺死在了海洋,臺(tái)北寓居的她孤獨(dú)而煎熬,終被一條絲襪拉向了死巢。事實(shí)上,沒(méi)有正確的思想,一切都會(huì)停止脈動(dòng)。思想是點(diǎn)點(diǎn)星火,點(diǎn)燃了盛大的煙火。只有思想才能永存,才能讓逝去的軀體獲得靈魂上的永生,才能讓隱藏的力量蔓延到歷史的角角落落,讓你的力量注入新的軀體,衍生新的思想。天地間,我們固然偉大,可有時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物:一樹(shù)唐朝的花、一座宋朝的樓、一口明朝的鐘、一件清朝的裳,甚至是一壇五十年前埋下的酒都可以在時(shí)間的罅隙間頑強(qiáng)生存,獲得比我們更久遠(yuǎn)的存在。我們渺小是因?yàn)橛钪鏌o(wú)邊無(wú)際,我們偉大是因?yàn)樗枷肟梢园{宇宙。作為人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想的海洋里潛游,每分每秒都因思想而進(jìn)行創(chuàng)造?!彼哉f(shuō)的核心、火花與念頭正是與我們大腦共生的思想能力。是的,有了思想,無(wú)論走到哪里,都能夠盡最大可能去施展自己的才情?!芭嘤兴枷氲那嗄耆?,永遠(yuǎn)是大學(xué)的核心目標(biāo)?!敬鸢浮啃切腔鸱N,思想開(kāi)花人類是能思想的葦草,是天地間的一只蜉蝣,汪洋中的一葉扁舟,卻因思想而擁有了星火燎原的力量。對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)?寫(xiě)一篇不少于800字的文章?!鼻迦A大學(xué)校長(zhǎng)邱勇曾寄語(yǔ)學(xué)生要跨越知識(shí)的界限、文化的界限、時(shí)空的界限,在閱讀中與智者先賢對(duì)話,在思考中與內(nèi)心真我交流。76.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文?!蔽幕?,是國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的重要支撐和基本內(nèi)容。如果立意為:要有包容心態(tài),應(yīng)從第二等級(jí)分切入給分。把長(zhǎng)相清秀,追求整潔精致的外表的男人與油頭粉面,矯揉造作的娘炮不能混為一談!其次,娘炮和娘炮之風(fēng)不能混為一談。審題時(shí)要整體把握材料的思想傾向,不能以相反觀點(diǎn)立意。本題中三則材料涉及同一話題,即青少年男孩應(yīng)該培養(yǎng)什么樣氣質(zhì)?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻繉忣}:這是一道多則材料的作文題目。說(shuō)到底,精致、細(xì)膩、溫柔,可以是對(duì)于男性多元化審美中的一種;而以更多更有意義的“內(nèi)在顏值”,塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚,也應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。   基于此,我們不認(rèn)同所謂“娘炮”“不男不女”等帶有貶損性的說(shuō)法,但也呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們,呈現(xiàn)更加積極、向上的形象,展示更加健康、陽(yáng)光的審美,以應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。傳統(tǒng)所謂“男性氣質(zhì)”中,為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格,也在很大程度融入了現(xiàn)代公民精神的內(nèi)核,成為一種帶有普遍共識(shí)性的價(jià)值。這種品質(zhì),我們?cè)诒<倚l(wèi)國(guó)的軍人身上可以看到,在為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員身上可以看到,在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到,他們外形或許少了些棱角、多了些清秀,但是高尚品格、家國(guó)情懷同樣值得推崇。精致細(xì)膩也好,粗枝大條也好,都是自己審美的選擇,一個(gè)理性、成熟、寬容的社會(huì)理應(yīng)包容。   現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步拓寬了審美的場(chǎng)域,提供了更為多元的生活方式,也為對(duì)男性的審美提供了更多元的面向?!爸刭|(zhì)不重形,魂到品自高”,這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是主流。其實(shí),關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì),從來(lái)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然,這種精氣神并非軍人獨(dú)有,無(wú)論是比賽場(chǎng)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒,還是關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長(zhǎng),抑或者是平常生活中的凡人善舉,構(gòu)成了時(shí)代的一道風(fēng)景,也構(gòu)成了我們對(duì)男性形象的一種認(rèn)知?! ≤姞I(yíng)中站過(guò)崗、訓(xùn)練場(chǎng)上流過(guò)汗,因?yàn)殛?yáng)光硬朗的氣質(zhì)得到網(wǎng)友如潮點(diǎn)贊,王威這樣的軍人不在少數(shù)。最近,曾經(jīng)參加過(guò)《真正男子漢》節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役,微博開(kāi)通后短短幾天時(shí)間,就收獲了30多萬(wàn)粉絲。要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。對(duì)此,部分質(zhì)疑者對(duì)孩子的健康安全感到擔(dān)憂。制片方邀請(qǐng)了不少青少年偶像明星,其中不少人,或涂脂抹粉,或翹起蘭花指,或曲發(fā)細(xì)腰,成為相當(dāng)一
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