【正文】 　　近日，全國人大代表官啟軍老師建議設(shè)立“18歲成人禮”，將儀式的莊嚴感轉(zhuǎn)化成社會責任的精神力量。根據(jù)以上關(guān)鍵詞，考生可以從面對人類賴以生存的家園，要從感性和理性的角度去思考如何保護我們的生存環(huán)境，來進行審題和立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。第六段（最后一段）：總結(jié)二——四段的內(nèi)容，進而進一步深化文章的主旨，扣住題目做到首尾呼應，結(jié)合社會現(xiàn)實提出自己的想法或認識。第三段：總結(jié)上面的例證，做到由人及己，體現(xiàn)一個生活上的深挖掘。在作文段落結(jié)構(gòu)上，我的個人觀點是考生要寫“長短結(jié)合式”作文，即第一段：開篇點題，樸實穩(wěn)重，切勿追求文采而游離于題目之外。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。 適合本篇作文的結(jié)構(gòu)建議：應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的豬樣式結(jié)構(gòu)。一心為國，不計較其他奸臣對其排擠，一心想著國家社棱，為百姓鞠躬盡瘁，可這一切又有什么用，紂王根本就聽不進他的諍言，只因其不能投君之好，不能得到君主親近。殘暴昏庸的商紂王寵幸申公豹，事事聽他的諫言，然而申公豹只貪圖榮華富貴，只知阿諛逢迎討帝王歡心，身為國家佐相而生活奢侈揮霍。面對天災，四位大學生志愿者驅(qū)車去“抗震救災”，卻啥也沒帶，強行占道，還美其名曰“我們是來奉獻愛心的”，這不禁引發(fā)我們思考，這樣的愛心、感情是災區(qū)所需嗎？而作為一國總理，日理萬機，卻不忘災區(qū)人民，前來慰問。如果獻愛心時有了名和利的思想，有了作秀的成分，那么這份“愛心”就會不再是紅色的，就會變質(zhì)、變味。”我們怎樣獻愛心深情？那就是來理智實在的，不慕虛名。兒子一失足開始下落，他一個箭步趕上去將兒子穩(wěn)穩(wěn)接住，然而正如他自己所說，在巨大壓力下，他雙腿著地成為粉碎性骨折。有一次他講到如果從樓上掉下東西來，千萬不可去接，因為由于重力加速度，承接者耐受很大的壓力，這種壓力甚至是致命的。心的天平總是左搖右擺，眼也看不分明。親者如父母兄弟，友者如同學死黨，這一切都是我們應該去信任去愛護的。理性的面對科學的預測、感性的應對生存環(huán)境的變化等等。根據(jù)對以上兩類人不同看法的把握，考生可以從如下角度進行立意：尊重科學、理性，但不能疏忽了情感人是有感情的動物，但沖動是魔鬼，也要把控自我、適可而止，即三思而后行，冷靜、理智做事。而對于每一個關(guān)鍵詞都是從利弊、得失、正反、是非兩個角度立論，所以寫作時可以站位其一，但一定要辯證而論。從中抓取關(guān)鍵詞確定最佳立意即可。本題是一篇材料作文寫作，解答材料作文寫作，重在結(jié)合對所給材料的理解進行審題，本題中材料是以影片《流浪地球》為背景的，立意的關(guān)鍵是題干中的不同人的不同看法：有人認為，聯(lián)合政府按照理性計算出的結(jié)果進行選擇，不會出錯，只是沒有溫度，沒有情感，也沒有奇跡； 有人認為中國人重故土，重親情，在情感驅(qū)動下把不可能變?yōu)榭赡埽?只是這種感情用事有時又會造成極大的風險和犧牲。立意要結(jié)合現(xiàn)代青年生活實際，聯(lián)系五四的理想、責任、擔當、犧牲奉獻等精神，思考中國百年來的巨大變遷，明確當代青年的作為。李大釗的話側(cè)重具備犧牲精神，延長生命光華；毛澤東、惲代英的話側(cè)重“沒有人會恩賜給我們一個光明的中國”，要有責任意識擔當精神；羅家倫的話指出理想是可貴的。唯有保持拼搏奮斗的精氣神，賡續(xù)永久奮斗的好傳統(tǒng)，讓奮斗成為青春最亮麗的底色，才能把握機遇、奮發(fā)有為，不辜負這個偉大的時代。中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實現(xiàn)。首先逐則材料提煉觀點，再進行比對找到凝聚點，最后進行判斷歸納。讓我們秉持五四精神，激蕩國之風華！【解析】【分析】【詳解】本題考查學生新材料作文的寫作能力。毛澤東曾言：“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會，我們不說，誰說？我們不干，誰干？”誠哉斯言，將小我升格為大我，則必將獻身于國、忠誠奉獻。它是一種愛國精神、奉獻精神，舍私利而為國家的犧牲精神。且看“萬里赴戎機”，為祖國奔赴遼闊海域的北大才女，以木蘭精神為國作著偉大貢獻；且看鐘陽研究團隊，不懼高原缺氧的生命威脅，赤手探尋珍貴植物的遺跡，以個人綿薄之力助我國家之威；且看“磨劍如一日”的耶魯村官秦玥飛，甘愿犧牲在國外發(fā)展的珍貴機會，毅然返回祖國，扎根廣闊農(nóng)村天地，為美麗鄉(xiāng)村謀劃發(fā)展宏圖?！　∥逅木耖L存，于今日熠熠生輝。中國發(fā)展至今，有深山大澤的艱難險阻，也有平坡宜人的明媚順暢；有山重水復之時，更有柳暗花明之日?！彼麄兯钟械囊矡o非是明亮的救國之心，最純潔的信仰是對于高尚理想的信仰，它是超越個人的禍福觀念的，是將個人奮斗之果掛于國家發(fā)展大樹之上的愛國奉獻?！　”M管歷史的洪波迢迢遠了，但五四沉淀下來的精神財富，在今天仍舊有著現(xiàn)實意義。昔時人已去，精神永長存。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。 百年之后斯人已去，話語猶縈耳邊；“五四”精神長存，時時激勵我們?！?　　羅家倫：最純潔的信仰是對于高尚理想的信仰，它是超越個人的禍福觀念的。我們不說，誰說？我們不干，誰干？” 　　惲代英：“國不可以不救。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。 　　“五四”風雷激蕩百年。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。注意：網(wǎng)上很多討論涉及對莫言先生的書法水平的評價，本題特地撇開這一語境，所以不要因為別人的評論干擾自己對材料的審視判斷。本次作文思考角度：本題目應緊扣“對莫言舉辦書法展，你有什么看法？”這一任務作文，討論：（1）莫言先生作為一個著名作家，能否跨界舉辦書法展；（2）莫言先生跨界舉辦書法展的意義何在；（3）莫言作為著名作家，能否通過書法展追求經(jīng)濟利益；（4）莫言舉辦書法展與知識界向錢看的習氣有無關(guān)系。并交代“莫言自幼對書法興趣甚濃，近些年更是醉心于筆墨之趣”，但還是遭到一些網(wǎng)友的議論、質(zhì)疑甚至批評。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。等到梵高死后多年，他的作品在美術(shù)界得到公認崇拜時，整個鎮(zhèn)子的人都出來說梵高好話了，他們也因梵高而沾光了?！薄　∫桓焙米煮w現(xiàn)著作者的人生修為與書法功底，受不受大眾吹捧是受多重因素的影響的，如字形奇特、字體蒼蒼勁厚重、作者的社會身份等。莫言先生沒有深厚的個人修為是寫不出那么著名的文學巨作的，至于他的書法中字的形體如何，道德經(jīng)有云：“有道無術(shù)，術(shù)可求。其中的道理就是火候，書法中的浩然之氣，處事中的穩(wěn)重求進?！　∧敲茨缘淖值降自趺礃幽兀磕缘淖峙c他的身價有沒有關(guān)系呢？人們抱著一種怎樣的心態(tài)去求字的，是不是奔著人家頭上的光環(huán)而去的呢？中國人都知道莫言先生是諾貝爾文學獎獲得者，矛盾文學獎獲得者?！　∧詮囊粋€放羊娃成長為一代文學大師，值得讓人仰慕。后因太嗜權(quán)被趙高算計，那個用漂亮的小篆書擬的假詔書成為李斯一生中悔青腸子也無法挽回的錯事?！　∽罱W(wǎng)絡(luò)傳出當代文學巨匠莫言的的字受熱捧，不由得讓人覺得，是書法因人而值錢，還是人因書法而值錢。書法來源于日常寫作，是寫作與美學的完美結(jié)合。對莫言舉辦書法展，你有什么看法？請自選角度，自擬標題，寫一篇文章，闡述你的見解，不得少于800字。”　　10月14日，莫言的“墨跡展”如期舉行?！　∠⒏σ话l(fā)出，即遭到網(wǎng)友們的議論：“莫言你可以寫書！染指書法已是對藝術(shù)的褻瀆！功成須自重！”“莫言您要穩(wěn)一些，不要為錢出風頭。莫言自幼對書法興趣甚濃，近些年更是醉心于筆墨之趣?！　?月6日，媒體發(fā)布消息說諾貝爾文學獎得主莫言10月將在北京辦書法展。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。所以寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關(guān)于“命運”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。家庭出身、教育背景和工作平臺確實影響著一個人的成長路徑?？梢砸浴昂T出貴子”或“寒門難出貴子”為話題，選擇一個適當?shù)慕嵌龋務勛约旱乃妓?。這則材料告訴我們，“條件優(yōu)越的家庭”不是都出貴子，也會出現(xiàn)“問題孩子”?！彼氖论E告訴我們“寒門能出貴子”。從而引發(fā)不少人發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查了寫作文的能力。　　我生無田食破硯；我生有田，亦當食破硯。　　揆諸當下，總有人把貧窮當做自己“難成貴子”的資本，何其愚哉！貧窮與富貴只在一念之間，觀念決定貧與富，心態(tài)決定樂與苦。劉玄德于艱難困苦中建立蜀國基業(yè)，孰料卻在國富兵強時毀于阿斗之手；吳王夫差曾在夫椒之戰(zhàn)中大敗越國，卻枕著戰(zhàn)功耽溺于富貴享樂，終為越王勾踐所敗，只落得國滅自刎的凄涼下場。淪陷于富貴者有之，淪陷于貧窮者亦有之；崛起于富貴者有之，崛起于貧窮者亦有之。他們都是精神豐盈的貴子，能食得破硯，才收獲了萬眾矚目的成就。貧窮不是財富，對貧窮的思考才是。他在農(nóng)村勞動長達十年，無書可看時便翻查字典來陶冶自我?！　∥镔|(zhì)條件匱乏時，更要食得破硯，需知一無所有的時候才擁有一切。當他的《吉檀迦利》震撼英國乃至世界，當諾貝爾文學獎的光環(huán)籠罩周身，我們不能不說，富裕的家境是他拓寬視野、全心寫作的得天獨厚的條件。　　物質(zhì)條件優(yōu)越時，當食得破硯，需知精神的豐盈遠勝于物質(zhì)的享受。”兩人有著截然不同的家境，但卻斬獲了同樣的成功?！　?017年北京市文科狀元熊軒昂在接受采訪時說：“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種?！辟F子不是寒門專屬，也不是朱門獨有，物質(zhì)條件或許會限制口體之奉，卻不能影響精神世界的豐盈。要求：自選角度，明確文體，詩歌除外，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！薄　〗陙怼皢栴}孩子特訓學?！鼻娜慌d起，這些學校之所以稱為“問題孩子特訓學校”，是這些學校所招收的學生大都具有暴力傾向，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，厭學，早戀，叛逆……據(jù)調(diào)查，這些學生除了一部分從小就是留守兒童外，還有相當一部分來自大城市條件優(yōu)越的家庭。”此言一出，引發(fā)不少民眾發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：禮物不如之前的好、抱怨、保姆反倒兢兢業(yè)業(yè)、客氣禮貌、彼此相處融洽。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。這樣的結(jié)構(gòu)在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的。四段、五段同二、三兩段，注意第四段的分論點不要和第二段的重合，必須體現(xiàn)一個逐層深入。第二段：第一個分論點，注意段首句的錘煉要扣住題目，舉例論證不要講人物事跡，要干凈利落的引入論證觀點，深入生活做深挖掘。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成6段就可以了。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。有人問：“你為何不摘梨解渴呢？”許衡道：“不是自己的梨，不能亂摘。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。素材鏈接：理論素材：①不以規(guī)矩，不能成方圓。：好心不一定做成好事；行為處事要注意方法。兩者綜合起來，給人的啟發(fā)就是：做事應有一定方法，要遵循規(guī)則，若每個人都遵循規(guī)則，就能避免很多糾紛。同一個保姆，由于主人的行為方式不同，其表現(xiàn)也不同。解答材料作文題要注意認真結(jié)合對材料的理解，把握材料的中心，精準把握作文的立意。無論技術(shù)怎樣進步、社會如何發(fā)展，規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”?？梢哉f，捍衛(wèi)以法律和公序良俗為基礎(chǔ)的規(guī)則文明，是中國現(xiàn)代化進程的一道必答題?！　「母镩_放40多年來，我國法治建設(shè)逐漸完善，規(guī)則體系日趨成熟，如何培養(yǎng)出與之相匹配的規(guī)則意識，成為擺在我們面前的重要課題。寫作時可以從以下角度立意：（　　規(guī)則如此重要，可現(xiàn)實社會中總有人無視規(guī)則，有意無意地破壞它，妨害了良好的社會秩序。羅某為一己私利任性而為，擾亂車站、列車正常秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)出其對規(guī)則的輕視?！窘馕觥吭囶}分析：作文要想準確立意，認真分析材料是關(guān)鍵?！　∪饲槭且?guī)則下的人情，規(guī)則是有人情的規(guī)則?！　]有了規(guī)則，人情會泛濫成災。謝少龍因為足球俱樂部老板的舊交，賣了“人情”，指使球隊踢假球?！　∷?，我們不能有為所欲為的人情，也不能囿于規(guī)則，鐵板一塊。規(guī)則起于人而用于人，若無人情做“血液”，何以充滿生命力。他們的最大共同點是擁有極富人情味的規(guī)則，考慮到每個員工的細微要求，不時表決形成或廢除規(guī)則。沒有人情做“地基”，再高的規(guī)則便也是空中樓閣，蒼白而無生命力?！　∫?guī)則是人情的凝練與升華。規(guī)則的約束也恰恰為了人情的純凈，保護人情不受物質(zhì)的腐蝕。就算賄賂是一種人情，那也夾雜太多的雜質(zhì)。人情是感性的，規(guī)則是理性的。所以，人情當是規(guī)則下的人情，規(guī)則應是人情的規(guī)則。人情柔和，超出了規(guī)則之岸卻會引發(fā)水災。正因為有如此不受拘束的人情效用，再貴的禮物都有人買。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字【答案】規(guī)則與人情　　當今，人情消費大行其道，諸如天價月餅等也都是它的幫兇。同月，重慶北開往潼南的動車上，一嬰兒突發(fā)昏厥，急需送醫(yī)，列車員與司機溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車，為孩子打開生命通道。　　1月初，G1747次列車在合肥站準備開車時，旅客羅某以等丈夫為由，不聽勸阻，用身體強行扒阻車門，造成該次列車延遲發(fā)車。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯