【正文】 大雪三日，湖中。 【甲】從此，這頭豬見到老翁時，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說的前世冤仇吧？這世上并沒有不可解的冤仇啊。 據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。做題時，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實際談自己獲得的啟示。 ⑷本題考查概括文章給人啟示的能力。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 （4）結(jié)合故事內(nèi)容分析，故事中的老翁開始因為這頭豬見了自己便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬自己就想著要把他殺吃掉，后來最終只是把它送到寺廟里作為長生豬供養(yǎng)，而豬對老翁的態(tài)度也發(fā)生了徹底的變化，由此啟示我們要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（4）讀了這個故事，你得到什么啟示？ 【答案】 （1）養(yǎng)；醒悟；大概；于是（2）后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣（3）起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。（1）解釋下列句子中劃線的詞?！咀ⅰ竣馘鬽ǐ：耷拉。”乃以善價贖得，送佛寺為長生豬。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。 長生豬他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。正在擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。【附參考譯文】 ⑵本題考查的是文章內(nèi)容的理解，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意，在文中找到答案，按照要求作答?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴ 少、規(guī)勸 ⑵ 范仲淹愛惜滕子京的才華，擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患，影響他未來發(fā)展。 （2）根據(jù)“愛其才，恐后貽禍”的意思“很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害”，可解答此題。②句意：他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。 【解析】【分析】（1）①句意：很少聽人勸。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人？ 【答案】 （1）少；規(guī)勸（2）范仲淹愛惜滕子京的才華，擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患，影響他未來發(fā)展。請用自己的語言加以概括。（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。②貽：遺留。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙③以規(guī)之。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。16．閱讀文言文，回答問題。 【材料二】年少時候是紈绔子弟，十分愛繁華的場所，喜歡住漂亮的房子，喜歡騎駿馬，喜歡唱戲，懂得鑒賞古董，并且沉溺于喝茶下象棋，對作詩讀書著魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了夢幻?！泵脊壬笮Γ鹕硖聛?，說道：“哪里能夠找到像這樣聰明雋秀的（的孩子），（當(dāng)然）是我的小友了。”他指著屏上的《李白騎鯨圖》說道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句意進(jìn)行斷句，同時要對文章進(jìn)行意思 的梳理，結(jié)合語句理解詞義。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，進(jìn)行分析理解。【點評】⑴本題考查考生對句子的理解能力。②ⅠB；ⅡA③我心中的張岱是多才有趣的。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。如可分析“指屏上李白騎鯨圖曰：‘太白騎鯨，采石江邊撈夜月’”“那得靈雋若此，吾小友也”“好精舍，好駿馬，好梨園，好古董，兼以荼淫橘虐，書蠹詩魔”“好著書，其所成者有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》……”“余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”等句，即可歸納出張岱是一個多才有趣，愛好廣泛，著書不凡，有獨特不凡的欣賞能力的人。③要求結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料，說說你心中的張岱。Ⅱ“茶淫橘虐”中的“茶淫”：沉溺于喝茶。n”，注意據(jù)義定音。ng如“靈雋”：空靈雋永。②Ⅰ對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。 （3）①此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：破床碎幾/折鼎病琴/與殘書數(shù)帙/缺硯一方而已。從這些地方可以看出“相公癡”；湖中人比“相公”到得早；“鋪氈對坐”準(zhǔn)備久待；在湖心亭煮酒賞雪；見到“相公”，甚為歡喜，拉著一起喝酒；最為重要的是，他們“是金陵人”，客居此地，時近年關(guān)?！鞍V”表現(xiàn)在哪三方面即：癡景，癡情，癡行。 （2）要求提取《湖心亭看雪》的“文眼”并說明理由。這“痕”、“點”、“芥”、“?！钡攘吭~，一個小似一個，寫出視線的移動，小船的蕩漾，景物的變化，著筆空靈，使人渾然不覺。此真可謂著一“一”字而境界全出矣。作者對數(shù)量詞的錘煉功夫，不得不使我們驚嘆。作者先總寫一句，猶如攝取了一個“上下皆白”的全景，從看雪來說，很符合第一眼的總感覺、總印象。天、云，上也；山、水，下也?！办F淞坑場”是形容湖上雪光水氣，混檬不分。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”作為答案?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 ②ⅠB；ⅡA③我心中的張岱是多才有趣的。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 B．邪惡（者））③張岱自稱“紈绔子弟”，世人叫他“敗家子，廢物，頑民”，結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料，說說你心中的張岱。 B．j249。Ⅰ那得靈雋若此（A．ju224。（限斷三處）破 床 碎 幾 折 鼎 病 琴 與 殘 書 數(shù) 帙 缺 硯 方 而 。材料三：好著書，其所成者有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》、《大易用》《史闕》《四書遇》、《夢憶》、《說鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》行世?！辈牧隙荷贋榧w绔子弟，極愛繁華，好精舍，好駿馬，好梨園，好古董，兼以荼淫橘虐，書蠹詩魔，勞碌半生，皆成夢幻?！庇鄳?yīng)曰：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)。 材料一：六歲時，大父雨若翁攜余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。 小貼士：文眼，是我國傳統(tǒng)的、獨有的關(guān)于文章寫作的術(shù)語。請在橫線上端正地抄寫文中雪景原句，并自選角度進(jìn)行賞析。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。余強(qiáng)飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，余住西湖。15．閱讀文言文，回答問題。劉表問:先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢?龐公答道:世人都把危險(的錢財)留給子孫，我現(xiàn) 在卻留下平安給他們。荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他:你保全了你一個人，為什么不保全天下呢?龐公笑著說:鴻鵠在高林之上筑巢，晚上有棲息的地方，黿鼉(大鱉)在深淵下面晚上也可以休息，我住的房子小舍也不過只是人的巢穴，(我們)都各得了棲宿的地方而已，天下并不是我所能保全的。 龐公是南郡襄陽人。 答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解文章關(guān)鍵語句的意思，分析文章寫作手法及人物形象，最后再辨析每個選項并作出選擇。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 故答案為：⑴ A； ⑵ 世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。B文中并沒有荊州刺史劉表去請龐公出山。故此句可以翻譯為： 世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：荊州刺史劉表數(shù)次延請，不能使龐公屈就侯爵之位，說他；你保全了你一個人，為什么不保全天下呢?據(jù)此可知這句話的斷句方法為： 荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。龐公不愿做官，運用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。特意帶了很多錢財表示城意。B. ） A. 世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.逸民列傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公曰：“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。且各得其棲宿而已，天下非所保也。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。居峴山之南，未嘗入城府。 如今的你沒有捕鼠的本事，卻有吃雞的毛病，真是天下的棄材??！便鞭打它后將它放(趕走)了。我的仆人抓著它來到(我的)面前，數(shù)落它道:老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺點。我正非常奇怪呢，此時又有小雞從堂下經(jīng)過，(那貓)又馬上過去抓了它就跑。后來老鼠窺視得越多，(越)覺得沒有其他異樣，就一個洞穴一個洞穴地告訴說:它沒有什么作為的。后來它就是小心謹(jǐn)慎悠悠然的樣子，餓了吃飽了玩，沒有任何作為。 正好看見出殼的小雞，啾啾叫著，(貓)突然躍起抓它，等仆人追到它，(小雞)已經(jīng)吞下喉嚨了。 眾老鼠聽到它的聲音，一起窺視它的樣子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，一個多月(都)屏息不敢出洞有。 因為它還不馴服，(就)用繩子綁著等(它馴服)，等候它馴服。這只貓身形魁梧高大，爪子和牙齒鋒利。 【譯文】 這個寓言的寓意可以從故事的發(fā)展過程中概括。 ⑸本題考查概括寓言寓意的能力以及概括給人啟示的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。理解文言文句子，首先要把它翻譯成現(xiàn)代漢語，然后用聯(lián)系語境或抓關(guān)鍵詞的方法理解句子意思。答題時要結(jié)合句意推測其意思。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 ⑸ 這則寓言故事告訴我們：有些人看似有優(yōu)點，其實一無是處！故事給我們的啟示是：一個有缺點的人，能用他的長處為人謀事，我們應(yīng)該給他成長的機(jī)會；反之，那些表面看似有優(yōu)點的人，卻把它的缺點發(fā)揮到了極致，這樣的人不光難堪大任，更可能禍患無窮。此題只要能把文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析，言之有理即可。 （5）結(jié)合這則寓言的內(nèi)容分析，寓言中的貓從外形和聲音上看都好像非常有本事，但是它不但不捕老鼠，反而捉小雞，也就是說它不但無益處，還給別人帶來壞處。 亟 ：迅速地；走：跑。①方：正要。故答案為A。這句寫貓每天小心謹(jǐn)慎悠悠然的玩，這句話沒有表現(xiàn)貓“類有能”③遽起而捕之，意思是(貓)突然躍起抓它，這是描寫貓捉小雞時的動作，由此動作來看，確實像是有本事的。②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日，意思是群鼠害怕它吃了自己，一個多月(都)屏息不敢出洞有。意思是這只貓身形魁梧高大，爪子和牙齒鋒利。D表并列。B表承接。 （2）“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中“而”的意思是“連詞，表轉(zhuǎn)折”。（5）這則寓言故事告訴我們：有些人看似有優(yōu)點，其實一無是處！故事給我們的啟示是：一個有缺點的人，能用他的長處為人謀事，我們應(yīng)該給他成長的機(jī)會；反之，那些表面看似有優(yōu)點的人，卻把它的缺點發(fā)揮到了極致，這樣的人不光難堪大任，更可能禍患無窮。 余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。D.①③⑤B.①②③然后知生于憂患而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）（3）下列六個句子分為四組，全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是（余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）C.） A. （1）解釋下列句子中劃線的詞語。⑦匿形致已：意為故意躲藏以捕獲自己。泯泯：茫然無知。④比：等，待。③遽（j249。②縶（zh237。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之