【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征?！剁R花緣》中豕喙國(guó)的怪物，長(zhǎng)著一張豬嘴，且撒謊成性，只要一張嘴就都是假話。揭示了這里的人喜歡奉承的本性。小說(shuō)中寫了33個(gè)最有趣的國(guó)家。又如，白鼠精曾受恩于托塔李天王，所以在無(wú)底洞中供奉他們的牌位，同時(shí)，托塔天王父子來(lái)，她就受降伏罪，顯出了重義報(bào)恩的一面。 【解析】【分析】此題考查學(xué)生分析名著中有關(guān)情節(jié)及人物性格特征的能力?！剁R花緣》中豕喙國(guó)的怪物，長(zhǎng)著一張豬嘴，且撒謊成性，只要一張嘴就都是假話?！段饔斡洝泛汀剁R花緣》里刻畫(huà)的眾多神魔精魅都有著奇特的故事，都具有人的情感和特點(diǎn)，請(qǐng)各舉一例，說(shuō)明這一特點(diǎn)。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。結(jié)合文段內(nèi)容理解。（意對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。故答案為：⑴ 桀驁不馴（傲慢）⑵ 紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。示例：紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。（2）考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和主要故事情節(jié)的概括能力。解答時(shí)，要結(jié)合文中具體語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行分析。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時(shí)難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。 （2）“觀音慈善縛紅孩”，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀積累，說(shuō)說(shuō)觀音收服紅孩兒的起因和經(jīng)過(guò)。恨得個(gè)行者輪鐵棒要打。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握，考查的是基本的文學(xué)常識(shí)，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本文學(xué)常識(shí)，注意平時(shí)的活躍度積累。 故答案為：⑴ 孫悟空；鐵扇公主 ⑵ 她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，后來(lái)被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”。八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子。 （2）這道題和《西游記》中“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事有關(guān)：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。 【解析】【分析】（1）從“借我使使?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒(méi)道理，沒(méi)分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”（1）選段中的“行者”是________，“羅剎”是________ （2）羅剎說(shuō)的“奪子之仇”是指什么？ ________【答案】 （1）孫悟空；鐵扇公主（2）她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，后來(lái)被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”。保得唐僧過(guò)山，就送還你。“13．名著閱讀 （3）本題考查人物形象的理解。 （2）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著語(yǔ)段內(nèi)容的概括。人性：有人的動(dòng)作語(yǔ)言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。仙胞進(jìn)裂，產(chǎn)石卵，化石猴?！扳┆s”的“孫”字去了獸旁，乃是個(gè)孫字。 故答案為：⑴ 介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過(guò)。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴”一段文字，表現(xiàn)了石猴的“神性”；猴子的外貌、習(xí)性、動(dòng)作，則表現(xiàn)了他的“猴性”；會(huì)像人一樣說(shuō)話，有人的思想，有領(lǐng)導(dǎo)才能，守信用，則表現(xiàn)了他的“人性”，即人的特點(diǎn)。文中“有一塊仙石……受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。據(jù)此文段內(nèi)容，提煉或概括作答均可。正合嬰兒之本論。猻字去了獸傍，乃是個(gè)子系。古者，老也；月者，陰也。我與你就身上取個(gè)姓氏，意思教你姓‘猢’。《西游記》第一回中，美猴王為尋長(zhǎng)生不老之術(shù)尋訪到菩提祖師，初見(jiàn)祖師，祖師問(wèn)其姓名，美猴王說(shuō)無(wú)姓名，于是祖師為其取名。對(duì)以上內(nèi)容綜合概括作答即可。人性：有人的動(dòng)作語(yǔ)言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。仙胞進(jìn)裂，產(chǎn)石卵，化石猴?！扳┆s”的“孫”字去了獸旁，乃是個(gè)孫字。 美猴王后來(lái)又叫孫悟空，是誰(shuí)給取的法名？為何姓孫？ （3）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結(jié)合文段，試做分析， 【答案】 （1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過(guò)。 概括這段故事的主要內(nèi)容。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。 眾猴歡喜，都道：“你帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！”那些猴都進(jìn)去了。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。 跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁?！边B呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”。眾猴拍手道：“好水，好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。見(jiàn)那股洞水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。五官懼備，四肢皆全。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。 考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)。應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系； ⑵對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的。 故答案為：⑴史鐵生；秋天的懷念； ⑵謝婉瑩；繁星；春水； ⑶莎莉文。莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛(ài)”。 （3）《再塑生命的人》中老師的名字是莎莉文。 （2）冰心，原名謝婉瑩。 （3）《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛(ài)而偉大的老師________。母親》是冰心的贊美母愛(ài)的散文詩(shī)。表達(dá)了他對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了他對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢；11．名著知識(shí) （1）“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āｉ喿x名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。據(jù)此概括作答即可。于是悟空前往借之，但鐵扇公主因“紅孩兒”一事，心生怨恨不借。（2）可依據(jù)“三借芭蕉”扇的故事作答。 【解析】【分析】（1）從文本中的“行者”“老孫”“嫂嫂”“羅剎”可知，文本出自明代小說(shuō)家吳承恩的古典神魔小說(shuō)《西游記》中的“三借芭蕉扇”。 （2）行者為何要借扇子呢？請(qǐng)結(jié)合原著情節(jié)作答。羅剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷，是必借扇子用用。10．閱讀名著，回答問(wèn)題。 ⑵本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，要求考生反復(fù)閱讀，理解名著的基本內(nèi)容，從故事中理解人物。 ⑵ 自由平等。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空：會(huì)七十二變、騰云駕霧。具體是考查對(duì)《西游記》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。 （3）題干要求根據(jù)整本書(shū)說(shuō)說(shuō)猴王成佛的原因。天地一樣地位崇高的圣人，與天一樣大的人，悟空認(rèn)為自己能與天相比甚至比天更高。那么從猴王自封為齊天大圣這件事來(lái)看，猴王追求的是自由平等。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。這樣官兒，最低最小……”這句話，“猴王聞此，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒”“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬”“忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門”等描寫情節(jié)中可概括出其桀驁不馴，愛(ài)憎分明。（3）他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，忠誠(chéng)不二，一路上出生入死，降服了無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。請(qǐng)根據(jù)整本書(shū)說(shuō)說(shuō)猴王成佛的原因是什么？ 【答案】 （1）桀驁不馴，愛(ài)憎分明。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌?？”眾道：“末等?！焙锿醯溃骸皼](méi)品，想是大之極也。 正在歡飲之間，猴王忽停杯問(wèn)曰：“我這‘弼馬溫’是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了。9．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查