【正文】 周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公?！痹f：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。 【乙】陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。”元方說：“您與我父親約在正午。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。離開后朋友才到。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合人物描寫的語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。注意詞語(yǔ)的優(yōu)秀特殊用法，如：一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句子意思的理解。 ⑸家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。從而間接而巧妙地回答了“卿家君法孤，孤法卿父？”的難題，可見元方的聰穎智慧。 （4）在此題中，要注意“至（到）、信（信用，誠(chéng)信）、禮（禮義，禮貌）”的意思，必須翻譯出來。 （2）本題中的“不”通“否”；“益”是古今異義詞，“更加”的意思。（5）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。標(biāo)準(zhǔn)，法則。C.方法，做法 ） A.”【注】①候：拜訪，問候②履行：實(shí)踐，做③綏：安，安撫④孤：封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱（1）給下面的句子斷句（限斷2處） 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之 何 所 履 行 ？（2）解釋下列劃線字。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。袁公問曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！疽摇俊庇讶藨M，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 【甲】⑷本題考查對(duì)文章主旨的理解，解答此題要讀懂文中，理解文章的內(nèi)容，注意人物的描寫，相關(guān)的語(yǔ)言和情節(jié)，要仔細(xì)分析歸納。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 故答案為：⑴能散步很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好；指官府文書 ⑵苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。(4)本文是一篇托物言志的銘文。入：映入。案牘：官府的公文。馨：德行美好。 【解析】【分析】(1)理解文言詞語(yǔ)的意思要結(jié)合句子的意思來理解。（4）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度和道德情操？ 【答案】 （1）能散步很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好；指官府文書（2）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。D.C.B. ） A. 苔痕上階綠，草色入簾青。________②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?？鬃釉疲汉温?？（1）解釋下列劃線的字詞。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。 山不在高，有仙則名。14．閱讀劉禹錫的《陋室銘》，完成小題。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕的母親說:這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?王冕于是離開家，寄住在寺廟里。父親大怒，打了王冕一頓。聽完以后，總是默默地記住。 王冕是諸暨縣的人。解答時(shí)，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，把握人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 ⑵本題考查寫作方法的把握，注意側(cè)面烘托對(duì)人物的個(gè)性突出所起的作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。又，再；②據(jù)此作答即可。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。據(jù)此作答即可。 【解析】【分析】（1）本題中①?gòu)?fù)：根據(jù)句意翻譯為“又”②去：今義：距離、除去等多重意思，古義：離開，根據(jù)句意翻譯為“離開”。 ②冕因去（________）（2）文中寫佛像“獰惡可怖”，作者的用意是什么？ （3）王冕是一個(gè)青春勵(lì)志的典型。（1）解釋加下劃線的詞語(yǔ)在文中的意思。③策：通“冊(cè)”。【注釋】①或：有人，有的人。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策③映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。父怒，撻之，已而復(fù)如初。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。 ”農(nóng)民起義軍憐憫他的孝心，把白米和牛蹄送給了他。年成不好，糧食不夠的時(shí)候，他就每天出門摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。如：漢時(shí)黃香溫席、三國(guó)陸績(jī)懷橘孝母、宋代壽昌棄官尋母、漢文帝親嘗湯藥、春秋曾參嚙指痛心。分析人物品質(zhì)后再舉例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?！保贿€可以根據(jù)虛詞“以”及對(duì)稱的句式來斷句。故選A。如：漢時(shí)黃香溫席、三國(guó)陸績(jī)懷橘孝母、宋代壽昌棄官尋母、漢文帝親嘗湯藥、春秋曾參嚙指痛心。 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食（3）你認(rèn)為蔡順是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子。D.以白米牛蹄贈(zèng)之/臨別贈(zèng)言C.順日拾桑椹/日中不至（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（②桑椹：成熟時(shí)黑紫色或黑色，味甜，可食?！辟\憫其孝，以白米牛蹄贈(zèng)之。赤眉賊見而問之。 蔡順少年孤，事母孝?！?2．閱讀文言文，回答問題。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了。 有一個(gè)想要買鞋的鄭國(guó)人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容和主題思想，考生要注意對(duì)文章故事情節(jié)的理解，從中概括主題。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和知識(shí)的遷移能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，結(jié)合具體的句意，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行理解詞義。因此，故事的道理也就明顯了。 （3）文章的道理蘊(yùn)含在故事情節(jié)當(dāng)中，先把故事情節(jié)概括出來，再梳理出啟示道理。到了集市。 【解析】【分析】（1） “先自度其足”大意是先量好自己腳的尺碼，故“度”的意思是量；“吾忘持度”大意是我忘記帶量好的尺碼了，故“度”意思是尺寸，尺碼；“及反”大意是等到他返回集市的時(shí)候，故“反”的意思是通“返”，返回。 ①先自度其足________②吾忘持度________③及反________（2）文中畫線部分3處沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”反歸取之。 鄭人有欲買履者先自度其足而置之其坐至之市 ， 而忘操之。11．閱讀下面的文言文，完成下列小題。⑵①終了，完畢；遵照；②走，踩踏；③剛剛；⑶這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了?！彼紤]周到，達(dá)到了這種地步！塔剛建成，看上去塔身不正向西北方向傾斜。人踩上去，上下及周邊四面互相支撐，當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)?！惫そ嘲此f的（去做），塔身于是穩(wěn)定了。實(shí)在沒辦法了，工匠就暗地里讓妻子去見喻皓的妻子，給她送了金釵，求她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。工匠說：“還沒有蓋瓦，上面輕，所以才會(huì)這樣。【附參考譯文】三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，一是結(jié)合具體的事件來分析。但：只要；訖：終了，完畢；，實(shí)釘：用釘子釘牢。⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思斷句，（主謂句）京師地平無山/（省略主語(yǔ)）而多西北風(fēng)/（假設(shè)）吹之上百年/（結(jié)果）當(dāng)正也。（4）技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個(gè)杰出的建筑家。如從“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣”“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也”等語(yǔ)言描寫，即可看出喻皓是個(gè)技藝高超，心思細(xì)密的杰出建筑家。⑷本題考查概括人物的性格的特點(diǎn)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題?！坝櫋痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“終了、完畢”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。此題多古今異義詞，如“如”：遵照。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：京師地平無山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。（2）終了，完畢；遵照；走，踩踏（3）這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。（4）讀了以上兩則短文，你覺得喻皓是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。京 師 地 平 無 山 而 多 西 北 風(fēng) 吹 之 上 百 年，當(dāng)正也。”其用心之精蓋如此！【注】①制度，規(guī)劃，設(shè)計(jì)。塔初成，望之不正而勢(shì)傾西北?！疽摇坑黟┰焖w釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！蹦艘酝卟贾鴦?dòng)如初。 錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)?！庇謫栫姇?huì)為什么不行禮，鐘會(huì)說：“偷酒喝本來就不合于禮，因此我不行禮。鐘毓行過禮才喝，鐘會(huì)只顧喝，不行禮。鐘毓兄弟倆小時(shí)候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷藥酒喝。鐘會(huì)：機(jī)靈善變通，見機(jī)行事?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 （3）本題考查分析評(píng)價(jià)人物形象。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （2）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。 喜歡鐘會(huì)：因?yàn)樗鼨C(jī)靈善變通，見機(jī)行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。 （2）① 睡醒 ； ② 姑且，暫且 ；③ 表轉(zhuǎn)折，卻 ；④ 為什么 。 喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。覺：動(dòng)詞，睡醒 ； 且：副詞，姑且，暫且 ；而：連詞， 表轉(zhuǎn)折，卻 ；何：疑問代詞， 為什么 。因 共 偷 服 藥 酒。據(jù)此斷句為： 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。（2）睡醒；姑且，暫且；表轉(zhuǎn)折，卻；為什么（3）喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。你更喜歡哪個(gè)呢，為什么？ 【答案】 （1）鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/（2）解釋劃線字的意思 ①其父時(shí)覺________②且托寐以觀之________③會(huì)飲而不拜________④既而問毓何以拜________（3）言語(yǔ)動(dòng)作往往傳達(dá)的是人物的性格特點(diǎn)。（1）用“/”給文中劃線句斷句。鐘毓（y249。i）：假裝睡著了。言語(yǔ)》【注釋】①因：于是；就?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜。毓拜而后飲，會(huì)③飲而不拜。