【正文】 。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記； ⑵閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。但在撞沉了一艘船后，看著甲板上拼命求生的人們卻絲毫不為所動。 ⑵我最喜歡船長復(fù)雜而多面的性格。據(jù)此，選擇其中一項內(nèi)容，結(jié)合小說的具體內(nèi)容分析作答即可。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。③尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。尼摩船長何許人也？他是被壓迫民族的捍衛(wèi)者，奴隸民族的解放者？還是一個仇恨人類社會一切的孤獨的人？他會不會把阿龍納斯等人扔進海里，會不會把他們永遠囚禁在這艘船上以保守秘密？這些我們都不得而知，文中設(shè)下重重懸念，等待我們?nèi)ソ庾x。這部小說采取了開門見山的寫法。凡爾納可被稱為是“奇異幻想的巨匠”，他的想象力是毫無束縛的，他乘著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了當(dāng)時不可實現(xiàn)的夢想，創(chuàng)造出了集所有先進設(shè)備于一身的“鸚鵡螺號”。它把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融為一體，作品讀起來饒有趣味、引人入勝。 （2）《海底兩萬里》是儒勒途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。就是這種復(fù)雜而多面的性格，才讓尼摩船長充滿了神秘。在作者筆下，尼摩船長熱情而冷酷、和善又危險、溫和卻暴躁、隨和但任性，他在一個同伴去世之后，傷心到痛哭流涕；為了一個素不相識的采珠人，不顧自己的生命與鯊魚博斗。 示例二：在大西洋上，“鸚鵡螺”號遭到章魚襲擊，激烈搏斗后最終脫險。請選擇你喜歡的一點，結(jié)合內(nèi)容進行簡要說明。 （2）據(jù)調(diào)查，《海底兩萬里》是在中學(xué)生書架上出現(xiàn)頻率最高的書目之一。 （1）下面兩幅圖是同學(xué)們讀完《海底兩萬里》后創(chuàng)作的手抄報。結(jié)合名著祥子難受是因為在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫！將來就是有了自己的車，又能怎樣？【點評】此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫！將來就是有了自己的車，又能怎樣？ 【解析】【分析】祥子“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”，他難受是因為在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來；老馬小馬的境況打破了他最大的希望：他以為，有了自己的車，就有了一切。結(jié)合名著內(nèi)容，說說語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。大家看著他，仿佛唯恐他走了。 解答此題要求考生熟讀選段，結(jié)合選段的內(nèi)容進行概括，同時也要求考生注意平時對名著知識的掌握。注意對選項要逐項審讀，逐項辨析。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等?！军c評】⑴本題考查名著基本的文學(xué)常識，考生稍加留意，完成此題不難。 故答案為：⑴海底兩萬里儒勒 （3）可分析選文中的情節(jié)或描寫。所以“即使沒有尼德?蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰(zhàn)勝鯊魚”錯。 （2）從“船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》作者是19世紀法國小說家、劇作家及詩人儒勒（3）選段能夠表現(xiàn)出尼摩船長具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 【答案】 （1）海底兩萬里；儒勒蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰(zhàn)勝鯊魚?！拔摇背鲇趯︴忯~的懼怕而不敢去接應(yīng)尼摩船長。 以上選段出自名著《________》，作者是________。 “蘭師傅，謝謝您。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺。蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。 我很想跑去接應(yīng)船長。10．閱讀下面選文，回答問題。③作品主題及現(xiàn)實意義。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。 故答案為： ①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。圓球上有三個孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動，就可以看見四面八方的東西。我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧”。原文是：尼摩船長把自己的腦袋鉆進圓球帽子里面去。文段中的加拿大人是尼德蘭。（《海底兩萬里》）文段中的加拿大人是誰？“好好地打獵去吧”說的是什么事？【答案】 ①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。我們潛水衣的上部是一個有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上?？等麪柡臀艺罩膭幼?，各自戴上圓球帽。 做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述； ⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。 ⑶由原來拼命拉車任勞任怨變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄。 故答案為： ⑴老舍；虎妞。 （3）本題是對人物的分析與考查。 （2）本題是對故事情節(jié)的把握和理解。 （1）本題是對文學(xué)常識和故事情節(jié)的考查。 【解析】【分析】本題考查的是名著的文學(xué)常識、內(nèi)容以及對內(nèi)容的理解。選段①中人物A是________？ （2）什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛車子后來的命運怎樣？ （3）根據(jù)這兩段文字的描述，可以看出祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ 【答案】 （1）老舍；虎妞（2）祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。坐車的不答應(yīng)，