【正文】 ”不急不徐的一句話，卻有如三月的驚雷，炸醒了我的內(nèi)心混沌。無奈地望著勝負已定的棋盤，不甘心地示意爺爺繼續(xù)。我焦慮地注視棋盤，試圖扭轉(zhuǎn)局勢，步步緊逼，手中落子速度不斷加快。似有些不甘心，一面收拾著棋盤，示意爺爺再來一局，他微微笑著，未置可否。“啪”，爺爺手中最后一顆棋子落下。明了，一段時光的守候。老嫗不是老師，江南亦不是教室，但這一切卻是一堂生動的課。與其車塵馬足，不如行扁舟，賞垂柳，笑看一世風(fēng)華，若自得，聽笙歌婉轉(zhuǎn)，看春光甚好，路人相引見紅枝……“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”別了老嫗，身后，依舊波瀾不驚的歌聲。抬頭看天，陽光甚好。學(xué)著她的樣子，啜一口，抬眸，觸上她淺淺溫和笑意。這船恬淡與舒宜，融進水影，裊裊婀娜。老嫗將一杯遞與我：“一杯茶下肚，可比酒消愁哩！”她手尖微翹，撇去了碧色茶湯上的綠色茶末，輕吁一口氣，抿一口，眉眼舒展開，如綻開的秀麗菊花。里面是上好的茶具。黑瓦白墻，款款向后，老嫗不急不慌，以最平靜的姿勢，閑散如三月的陽光，照在肩頭，暖暖。“上船嗎？”上船，入篷，坐定。吱呀的一聲搖擼聲，一根竹篙擾亂了細碎的光陰，那是沉穩(wěn)與踏實。青石粉墻黛瓦，是古鎮(zhèn)不變的容顏；小橋流水人家，一如最初的古老印象。這時候，任誰都想去煙雨西塘走一遭。我將記住它振翅的瞬間，記住這不期而遇的課堂。我感激這精靈般的老師，授予我寶貴的一課：生活的價值是活出自己，活出本真與初心，而絕非碌碌追求。它像夢一樣破窗飛去，飛往它來的地方——那兒生長著樸素、單純和明亮的元素。它自由，因為它不背任何包袱，生命乃其唯一行李。雨滴沖刷著窗臺，激起陣陣浪花。它不求助什么，不隨波逐流，奔波不停；僅憑本色和平靜生存。生活中平凡的一部分。像一簇光焰，一顆童話里的糖果，一粒詩歌記憶中失蹤的字母，安然地伏于窗臺，平靜、隨和，和我爛熟的快節(jié)奏的現(xiàn)代生活無關(guān)，背馱七盞星子，它像一個小小的純凈的世界：花園一樣甜，菜畦一樣清潔，少女一樣安靜，兒童一樣聰慧。它小小的體溫撫摸了我，將我罩住。它的身上飄來一股草葉、露珠和泥土的清爽，一股具有安定心神、撫平躁動魔力的氣息。不久，似是一場被安排好的意外，睜眼的剎那，一粒火似的瓢蟲，踩著了我的視線。紛揚之勢，細雨于窗面展開了一幅古老、迷離的畫卷；挑逗起聽雨人的煩躁——現(xiàn)代人，都會對不期的雨延誤了固定日程而急躁吧?？Х鹊暌唤?。在這些多姿多彩的人生大課堂中你曾有過怎樣的經(jīng)歷與感受，獲得過哪些啟迪與認識呢？請以“這也是課堂”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！罢n堂”一詞在詞典中的解釋是：用來進行各種教學(xué)活動的場所。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。【點睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。還有，作文選材時，最好根據(jù)自己的特點，選擇自己最為熟悉的生活。而這種給自己全新體驗的生活發(fā)生在剛剛過去的半年的高一學(xué)習(xí)生活中，所以學(xué)生可以從剛過去的半年高一生活中選一件事或者幾件事來寫，把時間寫完整寫清楚，把自己對“高一新生活”的感受和感想寫豐富?！靶隆钡囊馑际恰芭c舊相對，剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)驗到的”。對于一個剛從初中校園踏入高中校園的學(xué)生來說，不論是生活還是學(xué)習(xí)，一定和初中不同，所以對于“我的高一新生活”這個題目肯定有很多話可說，有很多事可寫。再來分析題目，“我的高一新生活”，是一個偏正短語，中心語是“生活”，“我的”“高一”和“新”是限定修飾“生活”的。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。只要我用心體味生活，就會發(fā)現(xiàn)生活的精彩無限。去到我的天邊，我的世界，我的快樂地方——即使那是個虛幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托。壓力，第一次懂得它的厲害?？傆幸惶?，我們需要走陌生的路，認識陌生的人，做陌生的事，處之泰然就是適應(yīng)環(huán)境的必殺技。倏地，有些室友也在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。她晚妝早罷，盈盈的懸掛在天間。在混沌的月光里，滲入了一派請輝。生活就是這樣，總是舍與得的抉擇，但只要我們有所付出，那么，在金色的季節(jié)里總有所收獲。而我就是這其中的一員。課后，雖不像中考時劍拔弩張，但空氣中仍充斥著一些奧妙，似乎很少人想輸在起跑線上。我想，面對嶄新的新生活，坦然面對才是上上選。摸著自己滾燙的臉頰，我欣慰的笑了。汗水在悄然間潤濕額頭，手也不聽使喚了。粉筆在黑板上慢慢勾勒出問題的原貌，手中的粉筆似乎在顫抖。片段一“做11道題的同學(xué)、xxx”三個字從數(shù)學(xué)老師口中緩緩?fù)铣?。請以“我的高一新生活”為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出其次要審好題。作文時要注意語言表達具體、通順。生命雖非永恒，但奉獻是永恒的。夏朝大禹治水十三年，三過家門而不入；蘭考縣委書記焦裕祿全心全意為人民服務(wù)，奉獻了自己的一生；孔繁森將自己的一生奉獻給阿里；漳州市龍文區(qū)教師阮文發(fā)身殘志堅，單腿跳過無數(shù)階梯，堅持教學(xué)三十多年。他們活著是為了多數(shù)人更好地活的人。徐聰，七星農(nóng)場七十四作業(yè)站技術(shù)員，為了挽救了一位南京白血病患者的生命，無償捐贈的造血干細胞，是墾區(qū)捐獻造血干細胞的第一人。雷鋒，一個光輝而響亮的名字，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，是“俯下身子給人民當牛馬”的真實寫照。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。他身居高位，卻清廉正直、光明磊落、一生為國為民，五百多年過去了，他那愛國愛家的英雄形象卻依然活在我們心中。于謙臨危受命，挺身而出，身自督戰(zhàn)，將圍在北京城下的瓦剌軍擊退，使京師解嚴。在我看來，“救時宰相”于謙就是這樣的一個人。不管是古人還是今人，奉獻者生活的時代不同，但他們無私奉獻的偉大情懷和崇高精神卻是相同的?！敬鸢浮可蚍瞰I而美麗“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。貼切性原則：指標題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。夜，好靜謐，柔和的月光灑下了一地銀白，夜空中，放眼望去，那閃閃的星，讓我想到了您。親情，是走心的歌，使我行走于青春之路，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落也不覺悲涼，感恩那段被父母守護的時光。（5）曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳，每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁華與喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中，令我心燈長明的便是那段被照亮的時光?；ㄩ_有時，花謝無語。媽媽，您的目光如一泓清泉，流過歲月的塵封，流過心中的山巒，注入我心中最柔軟的部分。我頓時嗅到清清淡淡的茶香。（4）幸福，也將那段時光照亮！心緒漣漣，您的目光驚艷了我的過往，照亮了我的時光。母親總會給我嘮叨小時候那些瑣碎的事，講我把沙子當調(diào)料倒入粥里；說我?guī)讉€月大的時候，她抱著我喂奶，我那么小，總是漏在她盤起的腿間；也會說我那時穿著嫩黃的小背心小短褲，踉踉蹌蹌地在院子里學(xué)步，她跑過來親我，卻把我弄得嚎啕大哭。然而歲月終究不會饒恕每一個人，時光如流水淌過母親的臉龐，沖刷下一道道深深淺淺的溝壑，將過去的青春與美麗沖刷的所剩無幾。（3）母親是一個堅強又柔軟的女人，七八歲時變開始忙里忙外，與姥爺相依為命，卻也可以因為別人一句不相干的話淚流滿面。我知道這是母親多年為我操勞所付出的代價。她捂一會兒就摩擦幾下雙手，再用溫熱的雙手捂住我的雙腳？我知道，從我來到這個世界的那天起，母親就用這雙溫暖的手呵護我成長，讓我時時沐浴在愛的海洋。只見母親緩緩蹲下，將一頭長發(fā)甩到身后，用手捂住我的腳心。（2）不知過了多久，我大概有些睡意了，迷迷糊糊中，我聽到了一陣細碎的腳步聲向我靠近，借著路燈光，我看到了母親慈祥的面容。走進校門，一堵院墻似乎把這里隔成了古今兩世，腦海里跳躍著尼姑庵、女人、老師、等字眼，恍惚走進了余秋雨的《牌坊》，走進了那個年代時間把思緒拉長，放慢，如斷線的風(fēng)箏一樣任由風(fēng)兒輕吹。一切是那么新鮮，那么親切，還沒來得及看夠，就轉(zhuǎn)彎進了村莊。：（1）白鷺在田間起起落落，微風(fēng)拂過荷葉搖曳不已，走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥，那段難忘的時光作文。再描述自己在那段日子中，到底經(jīng)歷了什么；誰有哪些舉動，讓“我”感到溫暖/快樂/孤單/煩心。：寫“溫暖”“快樂”，可以選擇在某段歲月中，親情、友情、關(guān)懷、善意、陪伴給自己帶來的美好，讓自己時至今日依然感到懷念、愉悅；寫“孤單”“煩心”，可以選擇在某段歲月中，經(jīng)歷的挫折、困難 、憂慮、焦躁、不安……以及自己從那段日子里得到的教訓(xùn)、經(jīng)驗、感悟。這樣，就確定了作文的寫作范圍——曾經(jīng)發(fā)生的故事，使那段歲月被賦予了深刻的記憶和特殊的意義。而“日子”不僅僅是單純的時間，它是由無數(shù)的生活場景構(gòu)成的，生活場景又是由人與事構(gòu)成的。那段日子……”中可知，寫作的對象應(yīng)該是“一段日子”，是從自己的生活歲月中截取出來的、一定時間范圍內(nèi)的、特別有意義的“一段”時間。：首先細讀題干，可知題干已經(jīng)規(guī)定了只能從“溫暖”“快樂”“孤單”“煩心”四個詞語中任選一個來對題目進行補充，學(xué)生不能在此范圍之外補充其他的詞語。在半命題作文中，提示語是關(guān)鍵，提示語能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。本題是一道半命題作文。他仍然活著，大胡子，大肚子，禿腦袋，臉上總是帶著笑容，溫暖而又明朗的笑容。時光永遠向前，他離開這個世界已經(jīng)70多年了?？僧敃r，他被指控犯有“反國家言論罪”被逮捕，然后在牢房中結(jié)束了自己的生命。奧賽爾。我蒼白的小臉變得紅潤起來，媽媽也露出了久違的笑容。他與兒子在家里烘焙蛋糕，蛋糕出爐后才發(fā)現(xiàn)葡萄干忘記放了，他倆拿著兩桿“槍”，將葡萄干當做子彈，一粒一粒的射進了蛋糕里……在那段生病的日子里，他一來，笑聲就來，快樂就來。這既溫馨又有趣的一幕又讓我忍俊不禁。最后，好好的地毯被他倆畫得面目全非。兒子的畫實在可愛，他竟忍不住趴在地上跟自己兒子一起作畫。還有一次，他的兒子不小心打翻了地毯上的墨水，勃然大怒的他走出家門找了根樹枝，準備狠狠教訓(xùn)兒子。但英明的老師很快就發(fā)現(xiàn)了端倪，在兒子的帶領(lǐng)下，老師找到了家門，不由分說，爸爸將兒子按在板凳上痛打一頓。他總給我講發(fā)生在他們父子間的事情，也總是逗得我哈哈大笑。直到他的到來?？粗』锇閭兏吒吲d興上學(xué)，快快樂樂玩耍，而我，每天只能躲在家里，從客廳到臥室，從臥室到客廳，這短短的距離是我所能到達的最長的旅途。一想起你，就想起那段溫暖的日子?！敬鸢浮坷模耗嵌螠嘏娜兆右挂焉?，燈下，我還在奮筆疾書。 (2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。請結(jié)合個人經(jīng)歷，寫一篇以“那段 的日子”為題的記敘文。讀書以來，總有一段日子是特殊的?！窘ㄗh評分】根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合期中考試的實際情況，建議均分在50分左右。有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適當點題，就會是一篇佳作。從臺階每個人都會想到很多，但想到的不一定都能抓住臺階的特性，那臺階的特性又是什么呢？其實材料也給了我們暗示。此外，“一步一臺階”還有著扎實前進、循序推進，甚至在堅實基礎(chǔ)上跨越式向前的意味，但反對盲目而不切實際的冒進?！　艏挤ā？梢詫懽约海部梢詫懰??？梢詫懗銮楦兄?、心靈之路包括理想之路上的歷程?！　暨x材。此外，臺階還跟腳下之路有聯(lián)系。中心語“臺階”是一個實實在在的東西，這是本義。一步一臺階，能從跬步到達千里；一步一臺階，能從山腳登上巔峰。閱讀下面材料，按要求作文。三、列好提綱，確定詳略。一、認真審題，明確題意，仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步?！军c睛】做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣?！懊篮萌诵浴钡暮x非常廣泛，諸如熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心集體、關(guān)心他人、克已奉公、勇于奉獻、敢于斗爭、不畏強暴、奮發(fā)向向上、自強不息、富有愛心、同情弱者、為人謙和、樸實真誠，等等，考生可選擇其中一個角度立意成文。教授和同事的行為都表現(xiàn)出了“人性的光輝”。從所給材料來看，可以從兩方面來思考，從教授角度說，教授身患重病，卻心系同事安危，他給了同事木箱，也就給了同事一個走出森林的目標，給了同事走出去的動力。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。即使不寫作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了唯一一節(jié)自習(xí)。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯數(shù)字。無奈之下，我就只好求助于他。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個頭不高也不矮，身形卻非常強健，似乎天生就有這一副身子骨。試以“人性的光輝”為題，續(xù)寫一篇不少于 800字的記敘文。那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面全是一些無用的小石塊。他臨去世前，拿出一個小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院。 一支科學(xué)考察隊在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。例如本題就可以先寫“簡單”指什么簡單，然后通過描寫或論述，表現(xiàn)“簡單”的重要性。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從為什么要“簡