【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用。考查學(xué)生正確地理解語(yǔ)段內(nèi)容，在語(yǔ)段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。（3）本題考查句子的續(xù)寫及銜接能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。ng（3）山峰的連綿起伏；流云的舒卷【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書(shū)寫能力。故答案為：（1）點(diǎn)綴；雕琢；不屈不撓（2）xiān；qu225。注意下文“沒(méi)有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國(guó)畫(huà)家收入筆底”分析。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。本題應(yīng)注意的字是：綴、琢。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。n；j236。________________________纖細(xì)蜷曲勁挺（3）根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 n225。b249。diǎn zhu236。o的氣派，于是他把這種氣派融會(huì)于他的書(shū)法風(fēng)格中。 qū b249。的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有，中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會(huì)于自己的書(shū)法中。它的尖端蜷曲而上繞，還diǎn zhu236。 中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特殊是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細(xì)，________，________，松枝的糾棱盤結(jié)，沒(méi)有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國(guó)畫(huà)家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。15．閱讀下面這段文字，完成下列小題。 （2）本題考查對(duì)修改應(yīng)用文的能力，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行修改，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要牢固掌握常用應(yīng)用文的寫作格式，這樣無(wú)論是寫作題還是修改題都比較簡(jiǎn)單了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。 （2）格式方面，根據(jù)平時(shí)掌握的通知的格式可知，這個(gè)通知在格式上的錯(cuò)誤是：①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這則材料，首先確定孔子學(xué)院的作用包含在“孔子學(xué)院是國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國(guó)家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)”和“成為推廣漢語(yǔ)教學(xué)，傳播中國(guó)文化和國(guó)學(xué)的全球品牌”，然后再?gòu)倪@兩部分里面提取出孔子學(xué)院作用的兩條信息是：①推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。（2）①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方?！敬鸢浮?（1）①推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。學(xué)校德育處2018年9月12日①請(qǐng)指出格式上的錯(cuò)誤。屆時(shí)將邀請(qǐng)知名作家來(lái)我校做報(bào)告。 通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)?？鬃訉W(xué)院是一個(gè)非營(yíng)利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。 （1）在宣傳活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學(xué)院的作用，請(qǐng)你從下面的材料中提取兩條主要信息。 ⑶此題不要求統(tǒng)一答案，但要講究語(yǔ)言精煉，言之有理。如：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴做此題要認(rèn)真審視題干，圍繞中華書(shū)法的發(fā)展歷史來(lái)寫出感受。關(guān)于“酒”的故事，如：杯酒釋兵權(quán)、醉打蔣門神。 ⑵此題考查的是考生的遷移能力，將課內(nèi)外之日融合在一起。 醉打蔣門神（3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【解析】【分析】⑴本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)。（2）詩(shī)文名句：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天請(qǐng)你說(shuō)幾句話勸阻他。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。請(qǐng)你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以下書(shū)法字體的感受。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧！ （1）【書(shū)法中的“酒”】書(shū)法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)?？忌煜け痴b的詩(shī)歌，注意詩(shī)句間的對(duì)仗。⑵本題考查作品的時(shí)代背景，考生在平時(shí)注意理解，不要弄混了作家、作品的寫作年代，在學(xué)習(xí)中要牢牢記住。故答案為：⑴③②④①； ⑵C；（3）AF，屈原《離騷》：民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。揭露了從唐玄宗天寶后期至作者被貶官永州時(shí)約六十年間人民的苦難生活。故而排序是③②④①。③《蒹葭》《詩(shī)經(jīng)》中的一篇，春秋時(shí)期。【答案】 （1）③②④①（2）C（3）AF；BC；DG；EH 【解析】【分析】（1）①《將進(jìn)酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。 E．銀瓶乍破水漿迸 D．夕陽(yáng)無(wú)限好 B．懷此王佐才《新婚別》（3）請(qǐng)將下列詩(shī)句按照上下句配對(duì)，并將配對(duì)的詩(shī)句序號(hào)填寫在橫線上。C.《石壕吏》A. ） （鏈接）天寶十四年底，唐世表面上的升華平靜終告瓦解，安史之亂起，勢(shì)如野火。 （1）請(qǐng)依據(jù)（材料）按照創(chuàng)作時(shí)間的年代先后，將下列作品排序：________。大唐國(guó)勢(shì)以玄宗、肅宗二朝為分水嶺，由前期的興揚(yáng)鼎盛轉(zhuǎn)漸衰頹，作為人世反影的詩(shī)歌發(fā)展，亦大抵可依此分為兩期。二為鼓吹曲辭。 材料二：漢樂(lè)府主要包括以下四種。在此之前的古詩(shī)歌，偶有見(jiàn)錄于各種典籍者，如神農(nóng)時(shí)的《蠟辭》。 材料一：據(jù)《詩(shī)經(jīng)》三百篇的產(chǎn)生時(shí)代約在西周武王初年至東周春秋中葉的五百年間，創(chuàng)作背景幾乎遍及周室封建勢(shì)力到達(dá)之地。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的認(rèn)識(shí)。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題重點(diǎn)考查文學(xué)作品的閱讀情況以及仿寫句子的能力和對(duì)文學(xué)名著的鑒賞分析能力。②小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。林沖奮起反抗，殺了陸謙和兩個(gè)公人，風(fēng)雪之夜，被逼上了梁山。兄弟：林沖?！端疂G》示例6：唐僧師徒歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)——《西游記》。——《海底兩萬(wàn)里》示例4：梁山好漢舉起行道義旗，留下英雄美名。——《童年》示例2：祥子個(gè)人主義奮斗夢(mèng)破，人生走向毀滅。語(yǔ)意清晰明了，語(yǔ)氣真誠(chéng)委婉，便于對(duì)方接受。作答本題時(shí)，先是稱呼，然后向其說(shuō)明電子閱讀的危害和紙質(zhì)閱讀的好處。認(rèn)真觀察表格可知， 這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來(lái)越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。⑶①本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。在滄州遇到了舊知李小二，才得知陸謙等人還是沒(méi)放過(guò)他。由文段內(nèi)容可知，是″魯智深大鬧野豬林，救出林沖″這一故事情節(jié)。本題仿寫句子應(yīng)按照“名著中人名+人物特點(diǎn)——名著名稱”格式作答。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？ 【解析】【分析】⑴本題考查文學(xué)作品的閱讀情況以及仿寫句子的能力。②小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。林沖奮起反抗，殺了陸謙和兩個(gè)公人，風(fēng)雪之夜，被逼上了梁山。 兄弟：林沖?！端疂G》示例5：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，伸張人間正義。——《駱駝祥子》示例3：阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界，彰顯科學(xué)精神。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？【答案】 （1）示例1：阿廖沙嘗盡童年苦難，走向廣闊人間?！保ā端疂G傳》）從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰(shuí)？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？（3）活動(dòng)三：讀書(shū)調(diào)查 中學(xué)生閱讀情況調(diào)查表項(xiàng)目201620172018不喜歡閱讀43%36%25%喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍18%21%22%用手機(jī)電腦閱讀39%42%53%①上表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！朵撹F是怎樣煉成的》（2）活動(dòng)二：名著精彩片段品讀。請(qǐng)你從以下“備選名著”中選擇兩部，仿照示例，完成書(shū)簽。 （1）活動(dòng)一：萃取名著精華，制作書(shū)簽 名著閱讀，代代相傳。11．在4月23日“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，九（3）班開(kāi)展了“愛(ài)名著，愛(ài)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，上聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)。當(dāng)它用口頭表達(dá)時(shí)，是語(yǔ)言對(duì)仗，當(dāng)它寫出來(lái)時(shí)，是文字對(duì)仗要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)