【正文】 要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡易通俗，大眾化。緊扣活動內(nèi)容，抓住活動主題，具體、明確地表達(dá)活動的目的和意義。答題時應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語。答題時應(yīng)注意，對聯(lián)是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。 【點(diǎn)評】（1）本題考查詩文名句的背誦和默寫。 （3）保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機(jī)。關(guān)注候鳥 保護(hù)環(huán)境。同在地球上，共享大自然！保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己！同在藍(lán)天下 人鳥共家園。比如：保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物 維護(hù)生態(tài)平衡。這是流傳甚廣的關(guān)于理發(fā)行業(yè)一副妙聯(lián)：“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”，技藝對功夫而不是小技對功夫，將精湛手藝和滿腔的自豪很好結(jié)合，前句收斂寓意手藝精細(xì)并帶自謙含義，后句開放表技術(shù)精湛，充滿自豪，用字遣詞極具特點(diǎn) 。如果我們不采取護(hù)鳥措施，鳥類大量消失滅絕，可能會導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國大地便會處處充滿鳥語花香，正好對應(yīng)《春曉》中的“處處聞啼鳥”。 【解析】【分析】（1）本題考查詩文名句的背誦和默寫。（3）保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機(jī)。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）（3）請你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。（2）請用簡潔的語言評點(diǎn)下面的一則廣告。 （1）選用一句切合語境的唐詩填空。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，注意對人物和事件的把握，一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 賣炭老翁衣單愿天寒 【點(diǎn)評】⑴本題考查材料探究和見解表述。中國綜合國力增強(qiáng)，世界各國開始重視與中國的交流與合作，對漢語的需求空前增長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢?！柏湺选睂Α百u炭老翁”，“力盡惜日長 ”對“衣單愿天寒”。 ⑵《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。（2）賣炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣個好價錢，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價錢奪走。 《中國人饑日已高》上聯(lián)：刈麥丁壯力盡惜日長下聯(lián)：________【答案】 （1）“漢語熱”“國學(xué)熱”興起是中國綜合國力變強(qiáng)的結(jié)果。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖是在此次國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀中，小明誦讀的一篇詩文故事的相關(guān)圖片，請你簡要復(fù)述這個故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。恰好此時某校也開展了“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂內(nèi)外誦讀國學(xué)經(jīng)典”的綜合學(xué)習(xí)活動，請按要求完成下面的活動。14．近日來有媒體報道：美國總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪華，特朗普使用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示外孫女阿拉貝拉用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩的視頻。答題時應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，注意對人物和事件的把握。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【點(diǎn)評】⑴本題考查探究和見解表述。 ⑵ 元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對傳統(tǒng)文化知識的了解?！?筆墨紙硯 ”對“ 、梅蘭竹菊 ”，“ 書寫中華文化 ”對“ 勾畫君子風(fēng)骨 ”，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色。全文情感真摯，言簡義豐。 ⑵《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。練習(xí)書法可以讓學(xué)生們從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生們繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。兩人一起在庭院中散步，面對著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。因此，我們應(yīng)多練書法，陶冶情操。 上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化下聯(lián)：________【答案】 （1）書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。 （3）中華文化源遠(yuǎn)流長。用自己的文字將這個故事簡要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。學(xué)校擬設(shè)立書法課程 ， 對此眾說紛紜。13．近期，學(xué)校正在開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動，請你參與。 （3）本題考查語言的簡明、連貫、得體。 （2）本題考查學(xué)生探究啟發(fā)和提出建議的能力。看學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。你的網(wǎng)吧營業(yè)額有沒有受到影響？②這位同學(xué)，聽到系統(tǒng)“防沉迷”提醒之后，你會中止游戲嗎？【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)材料篩選、提取信息的能力。②不能向不明網(wǎng)站提供自己相關(guān)信息。 故答案為：⑴ 低頭族是群以年輕人為主，利用零碎時間，低頭看屏幕的人（或群體）。采訪上網(wǎng)少年要從“防沉迷”系統(tǒng)的效果來提問。由于提問的對象不同，所以要提出的問題也應(yīng)有所不同。不要隨意撥打網(wǎng)上的電話；去正規(guī)的官方網(wǎng)站，注意防范“釣魚網(wǎng)站”；保管好自己的私人信息，不要隨便告訴陌生人等。 （2）根據(jù)題干要求，此題一定要圍繞維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提合理化建議。你的網(wǎng)吧營業(yè)額有沒有受到影響？②這位同學(xué)，聽到系統(tǒng)“防沉迷”提醒之后，你會中止游戲嗎？ 【解析】【分析】（1）本題要求學(xué)生在通讀材料的基礎(chǔ)上概括信息，注意使用判斷句式，也就是“低頭族是……的一類人”即可。②不能向不明網(wǎng)站提供自己相關(guān)信息。如果讓你做一回小記者，針對此做法，分別對網(wǎng)吧老板和上網(wǎng)少年進(jìn)行采訪，你分別會怎么問呢？ 【答案】 （1）低頭族是群以年輕人為主，利用零碎時間，低頭看屏幕的人（或群體）。（每項不超過20字） （3）為了防止人們沉迷網(wǎng)絡(luò)，一些網(wǎng)站啟動“防沉迷”系統(tǒng)。 （2）當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，給我們的生活帶來很多煩惱。甚至有人每五秒鐘，就會查看一次手機(jī)。這部分人群被稱為“低頭族”。請你積極參加。12．快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活的重要組成部分。解題時要注意篩選要點(diǎn)，合理取舍。 （5）本題考查概括材料內(nèi)容的能力以及補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從表層含義和深層含義兩方面來理解。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。篩選信息是說明文常有的題型，這樣的題非常簡單，答題時首先要整體了解文章內(nèi)容，然后再從中篩選出與題目中有關(guān)的句子，分析其有無差別即可正確答題。 故答案為：⑴A；⑵B；⑶B； ⑷ 運(yùn)用了比喻的修辭，把非遺借助網(wǎng)絡(luò)“傳承”與“傳播”比作化學(xué)反應(yīng)，生動形象地寫出非遺在互聯(lián)網(wǎng)時代的變化與發(fā)展，表明非遺發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新性。內(nèi)容上，要根據(jù)上述材料，簡要概括在互聯(lián)網(wǎng)時代更好的保護(hù)與傳承非遺的做法。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。本題為結(jié)合詞句理解字義。語境義：運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （3）B項“云南、新疆、貴州、內(nèi)蒙古、青海、廣東、廣西、四川和北京等省市的名錄數(shù)量都超過了10項”歸類錯誤，材料二中，廣東、北京的“名錄數(shù)量都為10項以下”。A項，“傳承人可以根據(jù)個人喜好自由選擇”分析錯誤，原文意思是說在公序良俗規(guī)范下可以根據(jù)個人喜好自由選擇；C項，“在新的時代難免消亡”分析錯誤。（5）①建立社交平臺，加強(qiáng)交流；②借助電商線上推廣，線下體驗；③精準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)傳播人群；創(chuàng)新鑲嵌獨(dú)匠心 【解析】【分析】（1）A項“關(guān)鍵是傳承人群是否得到保持乃至擴(kuò)大”于文無據(jù)，原文說從六個方面加以判斷，并無誰更關(guān)鍵的信息。 做法：________。（5）聯(lián)系民間工藝與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的做法，根據(jù)上述材料，簡要概括在互聯(lián)網(wǎng)時代更好的保護(hù)與傳承非遺的做法。（4）請分析下面語句中劃線詞的表達(dá)效果。D.C.B. ） A.政府對非遺的保護(hù)、傳承提供了保障和支持，是非遺保護(hù)傳承中最重要的力量。非遺雖然仍存活在我們當(dāng)代生活中，但是缺乏生命力，在新的時代難免消亡。材料二顯示，我國少數(shù)民族非遺名錄中類別、省份等層面的分布都不均衡。中國剪紙是沿用過去的圖樣，還是創(chuàng)作新的題材，傳承人可以根據(jù)個人喜好自由選擇。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（D.C.B. ） A.互聯(lián)網(wǎng)時代，商家可以利用消費(fèi)數(shù)據(jù)的積累分析出商品的市場反響情況，對不同的消費(fèi)者有的放矢，實現(xiàn)更精準(zhǔn)的營銷策略。線上推廣、線下體驗是互聯(lián)網(wǎng)時代非常重要的商業(yè)思維?；ヂ?lián)網(wǎng)的鏈接功能最直接的影響就是銷售平臺的建立——使消費(fèi)者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者之間實現(xiàn)無時空障礙的溝通。（摘自楊文博《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》）材料四：西方的圣誕節(jié)之所以風(fēng)行于世，就在于產(chǎn)業(yè)的力量，讓商家廣泛參與。 非遺保護(hù)傳承的另一條線索是“自上而下”的。對于這樣活著的文化，在新的時代應(yīng)有新的內(nèi)容，非遺也要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。我國1372項國家級非遺項目，大多是先輩在勞動、生活中產(chǎn)生的對憂樂、生死、婚配、祖先、自然、天地的敬畏與態(tài)度的表達(dá)，是滿足人的自然需求、社會需求和精神需求的活態(tài)文化。（改編自肖遠(yuǎn)平、王偉杰《中國少數(shù)民族非遺名錄及傳承人統(tǒng)計分析》）材料三：至于是沿用過去的圖樣，還是創(chuàng)作新的題材，是傳承人或愛好者在公序良俗規(guī)范下的文化表達(dá)權(quán)利。中國剪紙技藝列入非遺代表作名錄，不是因為歷史上留下了許多剪紙圖案，而是因為剪紙深深融入了中國老百姓的社會生活和情感表達(dá)，成為很多地方社區(qū)和民眾生活的一部分。 保護(hù)非遺，