【正文】 。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫的能力。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 故答案為：⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以寓意為人生如舟，一帆風(fēng)順，能去游江蕩海走百川?！岸蛇h(yuǎn)荊門外，來從楚國游”可提取“渡遠(yuǎn)”作為人名?！坝挚汁倶怯裼睢毕Ｍ⒆幽軙?huì)當(dāng)凌絕頂，站得高。 （3）要求根據(jù)詩句的含意為不同姓氏的人擬名字。 （2）根據(jù)亭名、店名、人名的內(nèi)涵或字眼來推斷相關(guān)的詩句。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。邱勝春；自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝）（3）高勝寒；希望孩子能會(huì)當(dāng)凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠(yuǎn)；“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】【分析】（1）考查理解性默寫（情景描寫）。（李白《渡荊門送別》）為“鄒”姓孩子擬名：________，含義：________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）為“高”姓孩子擬名：________，含義：________。 （3）結(jié)合（2）的方法，請(qǐng)你利用下列詩句，從A或B中選擇一項(xiàng)，擬一個(gè)人名，并說明含義。下列名字與哪些古詩文相關(guān)？選一個(gè)寫出原文詩句。③畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，用李白《行路難》的詩句鼓勵(lì)考試受挫的同學(xué)：________，________。（要求寫出連續(xù)的兩句） ①教師節(jié)，用李商隱的《無題》中的詩句點(diǎn)贊老師的無私奉獻(xiàn)：________，________。 （1）每逢重要的日子，人們常常借詩文來表達(dá)心意?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答本題，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。【答案】 （1）D（2）《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。B. ）A.14．（2017（示例二）不知變通就會(huì)落后。（3）城市書房，家一般舒適的閱讀天堂！24小時(shí)不打烊/城市書房，書籍的海洋。藤野先生——一位異國醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。故答案為：（1）朝花夕拾；阿長與〈山海經(jīng)〉；藤野先生；范愛農(nóng)（2）長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難忘。（4）仔細(xì)觀察畫面，畫面中有四個(gè)人推重物前行，其中三個(gè)人推方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠(yuǎn)處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。要在閱讀材料，掌握事實(shí)的基礎(chǔ)上解答。解答廣告語要注意簡潔、明白易懂、朗朗上口、主題突出，有良好表達(dá)效果。（2）①保姆——阿長，恩師——藤野先生，朋友——范愛農(nóng)，父親——父親，從他們中選擇一個(gè)，結(jié)合對(duì)原著的閱讀理解，分析其人物形象即可。貓《朝花夕拾》共收入十篇作品。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。（4）寓意：（示例一）創(chuàng)新才能進(jìn)步。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。從長媽媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。 （4）【漫畫】仔細(xì)觀察漫畫，說說從中你得到的啟示。市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書館借閱證任一有效證件，即可刷卡進(jìn)入，查書、借書、還書均可在機(jī)器上自助解決。“書房”共分上下兩層：一樓是親子閱讀區(qū)，配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū)；二樓是成人閱讀區(qū)，設(shè)有休閑區(qū)。2017年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市書房”正式啟用。請(qǐng)選擇一個(gè)人物，試分析其人物形象。其中《________》記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié)，又熱情關(guān)注童年魯迅夢(mèng)寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；《________》回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己真摯友好的感情；《________》是一篇追懷亡友的散文，同時(shí)也對(duì)海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。13．綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （3）本題考查擬寫應(yīng)用文的能力。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。本題沒有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。希望中學(xué)2018年11月20日【解析】【分析】（1）此題要根據(jù)平時(shí)積累答題，考生要注意識(shí)記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。（2）閱讀啟迪智慧放飛希望（3）通知 學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)?？虏旖鹪谀婢持袥]有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。 【答案】 （1）人物：保爾筑夢(mèng)】學(xué)校決定于11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)，要求全體師生參加。圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。 《紅巖》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）【讀書奔?jí)簟勘甲呗飞?，我們需要不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神。12．希望中學(xué)正在開展以“共筑中國夢(mèng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（2）本題考查對(duì)名著人物的綜合評(píng)價(jià)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。因?yàn)樗旎顨⑷耸墙⒃跓o視別人生命的基礎(chǔ)上的。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過自新，完全不顧是否受騙。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。故答案為：（1）大堰河——我的保姆；魚化石。戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，舍生忘死。他疾惡如仇，又莽撞急躁。結(jié)合人物相關(guān)的故事情節(jié)，說出自己的觀點(diǎn)。《魚化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)