【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用。⑤內(nèi)容相關(guān)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。③詞性相對(duì)。②句式一致。（3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣勵(lì)志人物的題目要求，了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。誠(chéng)：誠(chéng)信做人人長(zhǎng)久。勤：以勤為本本心牢。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。柯察金③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。故答案為：（1）①善：以善作魂，善始善終。所謂對(duì)聯(lián)格律（簡(jiǎn)稱聯(lián)律），是指對(duì)聯(lián)寫(xiě)作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗。（3）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。勵(lì)志人物：海倫凱勒，主要事跡和品格：不屈不撓的精神，能在雙耳失聰，雙眼失明的情況下通過(guò)自身的努力成為懂得多國(guó)語(yǔ)言的翻譯家，寫(xiě)出不朽作品《假如給我三天光明》 ，成為文學(xué)家?？虏旖鹪谀婢持袥](méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。比如人物：保爾（2）本題考查對(duì)名著的人物形象評(píng)價(jià)。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力?？虏旖鹪谀婢持袥](méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。（2）人物：保爾②勤：以勤為本本心牢。圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。 （3）【讀書(shū)奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)迎難而上的精神。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。 （1）【講文明樹(shù)新風(fēng)根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。解答句子仿寫(xiě)類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對(duì)等，符合語(yǔ)句語(yǔ)境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。 ，認(rèn)清文體。 ，恰當(dāng)用語(yǔ)。②本題考查了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。郎福的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的意境來(lái)確定?！军c(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句一致。解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。應(yīng)該改為“虛心請(qǐng)教”。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體的是“不恥下問(wèn)”。故答案為A。這首小詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和安適、寧?kù)o的心境。根據(jù)主謂之間和動(dòng)賓之間要停頓來(lái)解答。 【解析】【分析】（1）①考查現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“________”改為“________” （3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)兩行小詩(shī)。最后，視大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。閱讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 D．深沉 （2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。 B．歡快 響②朗誦這詩(shī)節(jié)應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是（ 喧 去 失 林松 的 暗幽夜鶯的歌聲沉報(bào)了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。 （1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí)，遇到些困難，請(qǐng)你幫助解決。還有很多，悲國(guó)沉江——屈原、牧羊望日——蘇武、鞠躬盡瘁——諸葛亮、鏟奸除惡——包拯、丹心正氣——文天祥、跨海逐夷——鄭成功、禁煙抗英——林則徐等。（2）本題考查概述英雄事跡。然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容，突出“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”的主題，最后宣布開(kāi)始即可?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。國(guó)難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國(guó)構(gòu)建起不敗神話。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來(lái)緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。故答案為：（1）“親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。（2）本題考查概述英雄事跡。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬(wàn)世傳頌——“撼山易，撼岳家難。（2）岳飛。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。要求：概述英雄事跡，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。 （2）班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報(bào)國(guó)英雄”。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。13．最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。 （2）本題考查對(duì)修改應(yīng)用文的能力，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行修改，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要牢固掌握常用應(yīng)用文的寫(xiě)作格式，這樣無(wú)論是寫(xiě)作題還是修改題都比較簡(jiǎn)單了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。 （2）格式方面，根據(jù)平時(shí)掌握的通知的格式可知，這個(gè)通知在格式上的錯(cuò)誤是：①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫(xiě)在右下方。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這則材料，首先確定孔子學(xué)院的作用包含在“孔子學(xué)院是國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國(guó)家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)”和“成為推廣漢語(yǔ)教學(xué)，傳播中國(guó)文化和國(guó)學(xué)的全球品牌”，然后再?gòu)倪@兩部分里面提取出孔子學(xué)院作用的兩條信息是：①推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。（2）①落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫(xiě)在右下方?！敬鸢浮?（1）①推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。學(xué)校德育處2018年9月12日①請(qǐng)指出格式上的錯(cuò)誤。屆時(shí)將邀請(qǐng)知名作家來(lái)我校做報(bào)告。 通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。孔子學(xué)院是一個(gè)非營(yíng)利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。 （1）在宣傳活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學(xué)院的作用，請(qǐng)你從下面的材料中提取兩條主要信息。 ⑵本題考查考生概括的能力，要求考生讀懂文章，結(jié)合材料內(nèi)容和主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。 放飛夢(mèng)想。 我的青春我做主。②莫讓年華付東流。例：擁有青春五彩夢(mèng)，譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌 故答案為：⑴ 一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。 （2）宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)：句式簡(jiǎn)短，語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有宣傳性。 放飛夢(mèng)想。 我的青春我做主。②莫讓年華付東流。 【答案】 （1）一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。”（1）請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。材料二：在某大學(xué)青春形象大使評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲，有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多是關(guān)注選手們的外表。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)要求不謀而合。11．閱讀下面材料，按要求作答。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。結(jié)合齊威王廣開(kāi)言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見(jiàn)并積極加以改正的事例，提出建議：學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱”，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事?。」蚀鸢笧椋海?）威王懸賞納諫從諫如流（2）學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱”，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事?。　军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。（2）本題考查探究和建議?！多u忌諷齊王納諫》寫(xiě)鄒忌有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫，齊威王知錯(cuò)能改，從諫如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大決心，廣開(kāi)言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見(jiàn)并積極加以改正。假如你是學(xué)生代表，見(jiàn)到李校長(zhǎng)后，你將會(huì)怎樣說(shuō)？（不超過(guò)40個(gè)字） 【答案】（1）威王懸賞納諫從諫如流（2）學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱”，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事??！ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉下聯(lián)：________（2）鄒忌采用了委婉勸說(shuō)的方式令君主納諫，使之廣開(kāi)言路，收到了很好的效果。請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。此題首先要有稱呼，然后委碗的語(yǔ)言點(diǎn)明事件的意義，用商量的語(yǔ)氣請(qǐng)求理解并同意。 （3）本題考查委婉勸說(shuō)和語(yǔ)言得體。答題時(shí)應(yīng)注意，比喻是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。語(yǔ)言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語(yǔ)的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。答題時(shí)應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對(duì)仗”。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到我們家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。 （3）