轉(zhuǎn)化學(xué)困生心得體會(參考版)
2025-04-05 02:58本頁面
【正文】 使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，飽嘗學(xué)習(xí)成功的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，不斷信心、磨練意志、進展能力，堅實地邁向成功。三是每次考試前，專門為學(xué)困生分析教材重難點，對于典型題給予重點輔導(dǎo)，給他們講解題、答題技巧，并通過“跟蹤輔導(dǎo)”的方法，讓學(xué)困生慢慢把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)習(xí)自信心。為了幫忙他們進步，在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上應(yīng)對他們采取適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策”：一是課堂上分層次教學(xué)，努力做到每一個步驟，每一個例題都讓學(xué)困生當(dāng)堂消化。 。和諧的師生關(guān)系會促使學(xué)生把對老師的情感遷移到學(xué)習(xí)上來，由喜歡數(shù)學(xué)老師到喜歡數(shù)學(xué)課。老師對學(xué)生的愛，可使學(xué)困生的自尊和情感得到滿足，由此激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。（1）（2） 三、“多點”出擊是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有力保障 。面對這種情況，我就注重架起溝通的橋梁，連起友誼的紐帶，針對雙方的心理特點，抓住契機消除隔閡?！ “嗉壥怯蓪W(xué)生組成的群體，我們要發(fā)揮群體之間的相互影響感染作用。對常常違反紀律的學(xué)生——了解問題根源，開展個別談心，常常找他們聊天，進行耐心的說理和引導(dǎo)，使他們能正確熟悉自我；對于“學(xué)困生”——降低要求，循序漸進。 。這就需要我們?nèi)媪私?，善于觀察，從“短”處中發(fā)現(xiàn)“長”處，從而使其在同學(xué)中做到揚長避短，促進“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化。 。因此，在課堂上，老師不要吝嗇一個點頭、一次微笑、一句表揚鼓舞的話語，要營造民主、寬松、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓“學(xué)困生”能漸漸地擺脫陰影，產(chǎn)生進步的內(nèi)在動力?！ ?，學(xué)生希望從老師那里得到真誠的愛，“學(xué)困生”更是如此?！ ≡谡n堂中，對于那些擅于思考的學(xué)生，所提問題要具有邏輯性和啟發(fā)性，而對于那些缺乏勇氣的學(xué)生，所提問題可以簡單一些。老師要根據(jù)本班學(xué)生的實際水平設(shè)計不同的教案，而不是一味的抄教案，要給“學(xué)困生”制造成功的機會，使其找回自信，激發(fā)其內(nèi)在動力，開發(fā)其潛在的能力，問題的設(shè)計要具有針對性、難度要適宜。 1. 備課到位。以下就是我在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”時的幾點體會。學(xué)困生的問題也越來越多的呈現(xiàn)在我們面前。 魏老師是成功的、幸福的老師，他的成功和幸福體現(xiàn)在他所堅持的“民主”、“科學(xué)”中，體現(xiàn)在他所堅持的“松”“靜”“勻”“樂” 中。不以物喜，不以己悲，盡享其樂。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來！“松靜勻樂”是人生的一種境界，也是做人的一種心態(tài)?！八伞奔瓷眢w放松；“靜”即心靈平靜；“勻”即呼吸勻稱；“樂”即情緒歡愉。認準正確的目標，不斷前行，就會取得成功?！笆刈鹘y(tǒng)常識，守住新中國經(jīng)驗，守住自己優(yōu)點”，“認準目標，不斷前行”、“把工作向深里做，向細里做”，“不折騰”。（2）守住新中國經(jīng)驗：學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進、持之以恒。 “三個守住” 報告中，魏老師認為即使現(xiàn)在教育高呼各種改革，但根據(jù)思考教育的本質(zhì)和教育的最終目的，我們?nèi)匀槐仨殘猿帧叭齻€守住”：（1）守住傳統(tǒng)常識 魏老師認為老祖宗的那一套很管用：有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長?！叭巳擞惺赂?，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很輕易解決。魏老師說：“我不會教書，是學(xué)生教會了怎樣教書；我不會治理班級，是學(xué)生教會了我治理班級。 兩個要害：民主和科學(xué) 自己個人的能力是有限的。在平常中品嘗人生的快樂，找到自己施展才能的舞臺，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)研究的方向，那你不就是一個天天快樂的人嗎？可能因為如此吧，我讓人家覺得希奇：那么小的事他卻能做得快快樂樂。在學(xué)校時，總是強調(diào)大家用平常的心態(tài)去工作，守住寧靜，用平平常常的心態(tài)，多做平平常常的事情。人生最痛苦的事就是對自己說了不算的事老是想說了算。以下幾點給我留下了尤為深刻的印象。魏老師措詞詼諧有趣，肢體語言也很形象生動，還時不時的來段快書，全場不斷的爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。臺上的魏老師站了六個小時，還是神定氣閑，滔滔不絕。20xx年10月23日，魏書生要到伊濱區(qū)做班級治理專場報告會，我有幸參加，一睹魏書生的尊榮，一個清瘦、和氣、主動向上、渾身布滿正能量的老人。轉(zhuǎn)化學(xué)困生心得體會6 魏書生，在我的心中是一個神。激發(fā)起他成才的欲望。這些進步我已及時反饋給他說你的領(lǐng)會能力強，對老師批評教育能虛心接受，本身說明你有良好的個性品質(zhì)。作為一名學(xué)生要加強養(yǎng)成教育，充分熟悉到這些細微的東西可以映出一個人的精神面貌。再一一指出目前存在的不足并強調(diào)衣冠整潔就是對自己和別人的尊重。轉(zhuǎn)化學(xué)困生心得體會5 學(xué)困生轉(zhuǎn)化心得體會針對學(xué)困生，從親情的角度來感化教育，讓他感受到老師和家長對自己的關(guān)愛、動之以情，曉之以理、以情感來感化教育是我們的立足點。學(xué)困生的補差不僅僅是補知識，更多的是補愛心、補耐心、補自信心、補學(xué)生的意志力與補知識結(jié)合起來，相信：愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的催化劑。 獨立完成作業(yè)和仔細檢查的習(xí)慣。還可以引導(dǎo)學(xué)困生動手
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