轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點建議-(參考版)
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 第 3 頁 共 3 頁。 （5）組織學(xué)習(xí)方法座談會，學(xué)習(xí)尖子生獲取的的明顯進(jìn)步，學(xué)生談學(xué)習(xí)心得體會，差生可隨意提問，然后討論，使學(xué)困生逐步找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。很多學(xué)困生不是智力問題，而是習(xí)慣差，書寫馬虎，做事不細(xì)致，造成記憶模糊不清。很多學(xué)困生的差距是不能及時鞏固所學(xué)而造成的，所以每教完一篇課文，我都要明確告訴學(xué)生哪些知識要默寫，哪些需要理解，讓他們心中有數(shù)。所以，平時我多次講預(yù)習(xí)的重要性，并多檢查學(xué)生是否預(yù)習(xí)。由于他們學(xué)習(xí)成績較差，理解能力較慢，特別是現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度快，課文容量大。遇到容易寫錯的字，先分析一下原因，再識記，從而提高記憶的質(zhì)量。很多學(xué)困生碰到記憶類的東西就頭疼。 （1）教給學(xué)困生
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