【正文】 ”【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)?！薄薄?孔子說：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?cái)富和地位，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣?！倍嗝促t德啊，顏回！”” 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲便小有所成，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。 孔子說：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表達(dá)，注意說話的語氣要委婉，注意觀點(diǎn)的明確，知識(shí)的運(yùn)用。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字字音的識(shí)記能力。 ⑷ 為人謀；與朋友交 ；傳不習(xí) ⑸ 孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。i ⑵ 生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守 ⑶ ①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。注意語氣要委婉。本題根據(jù)題意，可知是勸說“小明因和同學(xué)玩耍而沒有完成作業(yè)”，第二步要正確、得體地表達(dá)。 （5）本題考查的是口語交際中的勸說他人的能力。 （4）本題考查理解文章內(nèi)容。此句中重點(diǎn)的詞有：①故，學(xué)過的知識(shí)；可以，可以憑借。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。i。 【解析】【分析】（1）本題考查字音。（4）為人謀；與朋友交；傳不習(xí)（5）孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。i（2）生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守（3）①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。請(qǐng)你引用《論語十二章》中的話勸說小明。 （5）一天晚上，小明因和同學(xué)玩耍而沒有完成作業(yè)，遭到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 博學(xué)而篤志 ________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 人不知而不慍 ________ 學(xué)而不思則罔 ________ 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》15．閱讀下面文言文，完成下列小題。 ⑶此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。 故答案為：⑴敵對(duì)，這里是攻擊的意思；從容，悠閑；大腿 ⑵ ①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕?！巴兑怨恰焙汀皬?fù)投之”表現(xiàn)了屠戶的僥幸心理，他想著狼得到骨頭后會(huì)停下來，不再跟蹤他。這篇文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們不能妥協(xié)和讓步，抱有幻想，而要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。故此句可以翻譯為：禽獸的詭詐手段能有多少啊? （3）A幾何：多少，這里是能有幾何的意思。故此句可以翻譯為：骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。并驅(qū)：一起追趕。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。【答案】 （1）敵對(duì)，這里是攻擊的意思；從容，悠閑；大腿（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫之情以及僥幸心理。 ） ，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地與之作斗爭。 ①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大鶱，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！?4．閱讀下面的文段，回答問題?！薄薄倍嗝促t德啊，顏回！” 【參考譯文】 注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。故C錯(cuò)誤，選C。樂，詞類活用，形容詞活用為動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以…為樂。者，的人?！扒小笔且辉~多義：懇切；摩擦；契合；一定要?！昂V”是一詞多義：堅(jiān)定；加厚；牢固；病重?！翱啊笔且辉~多義：能忍受；可以；勝任；天道。【答案】 （1）能忍受；堅(jiān)定；懇切（2）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。C.“匹夫不可奪志也”是說普通人生性強(qiáng)硬，難以改變，“江山易改，本性難移”說的就是這種人。 A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。（3）下列分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ①人不堪其憂________②博學(xué)而篤志________③切問而近思________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑤子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到?！靖絽⒖甲g文】考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章對(duì)人物描寫的語句和具體的事例進(jìn)行概括。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。（意思對(duì)即可） ⑷做人要講誠信,待人要有禮貌。在友人責(zé)怪他父京“非人”時(shí),他用“無信、無禮”來回駁對(duì)方,這說明他聰明。②到了中午沒有來，這是不講信用的表現(xiàn)；對(duì)兒子罵他父親,這是沒有禮貌的表現(xiàn)。如：告誡人們做人辦事要講誠信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼。當(dāng)“友人慚，下車引之”時(shí)，“元方入門不顧”，表現(xiàn)他不卑不亢，有節(jié)?！叭罩?、至、無信”意思分別是：正午時(shí)分；到；不講信用；本句翻譯為：中午時(shí)分了您卻沒有到，這就是不講信用；對(duì)著他的兒子的面罵人家的父親，這便是沒有禮貌。 （2）①元方時(shí)年七歲，門外戲。元方走入家門，不回頭看那失信無禮的人。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）①期日中：期，古今異義，這里表示約定的意思；②尊君在不：“不”通假字，讀作：fǒu，同“否”；③待君久不至，已去：父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。元方是在友人罵自己的父親之后才回駁對(duì)方且“人門不顧”的,做到了有禮有節(jié)。（3）聰明、識(shí)禮、有節(jié)。 （4）從本文中，你得到了那些啟示？ 【答案】 （1）約定；同“否”；離開；拉,牽拉；回頭看（2）①元方那時(shí)候七歲，在門外玩耍。②日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 顧：________（2）翻譯下列句子。 引：________⑤元方入門不顧 不：________③待君久不至，已去②尊君在不（1）解釋下列劃線詞在文中的意思?！庇讶藨M，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至?！?2．閱讀下面的文字，回答問題 《世說新語》” 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”要在理解全文的基礎(chǔ)上完成。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ 忠 、 信 、 習(xí) 、 品德 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。而這些都是關(guān)于一個(gè)人的品德修養(yǎng)方面的。 （3）這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。 （2）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。這句話的大意是到七十歲才做事才能隨心所欲。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移。 【答案】 （1）順從（2）溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，憑這可以做老師了。 溫故而知新，可以為師矣?！保?）解釋文中劃線字。” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？””就哭著把兒子抱回去了。東陽的母親王夫人在隔壁聽他們辯論，兩次讓人叫東陽回去，都被謝太傅留住。東陽（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好身體不堪勞頓?！碧荡笮ζ饋怼２痪?，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)像； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文語句的句讀。③王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。A； ⑵家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見！ ⑶（王夫人）兩次派傳信的人去讓（他）回來，但是太傅謝安卻把他留?。?⑷C； ⑸①《世說新語》內(nèi)記錄的大多是士人的言談舉止，而且喜歡品評(píng)人物，以此區(qū)分人物的品行的優(yōu)劣高下。 （5）甲文寫了謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的氛圍；乙文中謝公多次阻止王夫人接兒是為了讓謝朗與客交談，王夫人接兒以歸并非表現(xiàn)其母愛，謝公也并非贊頌，而是無奈、氣惱。 （3） “再”“遣”“留”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。故選A。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。這樣溺愛的方式，又為培養(yǎng)名士提供了一個(gè)反例。②謝太傅一家，寒雪日家庭聚會(huì)的內(nèi)容也是“講論文義”，謝朗大病初愈，也要待客并與客辯論，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與鍛煉對(duì)于成才的重要性。 【答案】 （1）A（2）家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見?。?）（王夫人）兩次派傳信的人去讓（他）回來，但是太傅謝安卻把他留住。（5）魯迅先生稱《世說新語》是“一部名士的教科書”。C.《林道人詣謝公》文末謝公