【正文】 故答案為：⑴B；⑵A；⑶B； ⑷ ①太祖于是起身，整理好衣衫，端端正正地坐著（聽），雙膝不知不覺的移到了席子的前部，兩人一直談?wù)摰教炝烈膊粷M足。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。 （4）該題第一句中，乃，于是；危，端正；之，動(dòng)詞，到、往；前席，席子的前部；厭，滿足。（3）B項(xiàng)，“太祖在昆明池觀看過下網(wǎng)捕魚”分析有錯(cuò)，太祖沒有觀看下網(wǎng)捕魚。故選A項(xiàng)。故選B項(xiàng)。②太祖有時(shí)出去游玩，經(jīng)常預(yù)先在空白紙上簽下自己的名字交給蘇綽，如果有事情需要處理，蘇綽便根據(jù)情況做出裁決加以實(shí)行，等太祖回來后，稟告他就可以了。②太祖或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行，及還，啟之而已。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蘇綽不治家產(chǎn)，家中沒有多余的財(cái)物，以天下為己任，為國家廣求賢才俊杰。D.蘇綽很有謀略，和太祖心意相通。太祖在昆明池觀看過下網(wǎng)捕魚的第二天早上，當(dāng)即授予蘇綽大行臺(tái)左丞之職。蘇綽廣聞博識(shí)，受到太祖倚重。行臺(tái)各官署有疑難之事都向他請(qǐng)教，惠達(dá)稱贊他有輔佐帝王的才干。蘇綽才華橫溢，深得眾人喜愛。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（“二千石”原指漢代郡守級(jí)別的官員，后泛指地方重臣和朝中髙品階的官員?！芭淠锰鎻R庭”指蘇綽的神位被供奉在太廟即配享太廟，太廟是供奉皇帝先祖及本朝歷代皇帝的地方，一般只有皇帝的先輩可享此殊榮?！爸斐瞿恕北局赣眉t色的字記錄支出，用黑色的字記錄收人，蘇綽提出的這一區(qū)分出人情況的記賬方法逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在的“紅頭文件”。天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢?！疤巍敝腹糯熳蛹漓肷琊r(shí)，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。然諸曹疑事/皆詢于綽/而后定所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)人呈/太祖稱善（2）下列對(duì)文中劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（然諸曹疑事/皆詢于綽而后定/所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)入呈/太祖稱善C. ） A.明帝二年，以綽配享太祖廟庭。太祖痛惜之，哀動(dòng)左右。積思勞倦，遂成氣疾。綽嘗謂治國之道，當(dāng)愛民如慈父，訓(xùn)民如嚴(yán)師。太祖亦推心委任，而無間言。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。諸將咸欲分兵御之，獨(dú)綽意與太祖同，遂并力拒竇泰，擒之于潼關(guān)。”即拜大行臺(tái)左丞，參典機(jī)密。太祖乃起，整衣危坐，不覺膝之前席，語遂達(dá)曙不厭。遂留綽至夜，問以治道，太祖臥而聽之。綽統(tǒng)有口辯，應(yīng)對(duì)如流?！碧婺苏倬b，具以狀對(duì)。 屬太祖與公卿往昆明池觀漁，行至城西漢故食地，顧問左右，莫有知者?！睂こ髯衾?。然諸曹疑事皆詢于綽而后定所行公文綽又為之條式后太祖與仆射惠達(dá)論事惠達(dá)不能對(duì)請(qǐng)出外議之乃召綽告以其事綽即為量定惠達(dá)入呈太祖稱善謂惠達(dá)曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對(duì)，因稱其有王佐之才。太祖乃召為行臺(tái)郎中。從兄讓為汾州刺史.，太祖餞于東都門外。累世二千石。 仁者，安于一定的倫理道德的行事準(zhǔn)則，厚重沉穩(wěn)而不改變，像山一般，所以喜歡山。 孔子說：沒有仁德的人不能夠長久地安于窮困，也不能夠長久地處于安樂之中。聰明人快樂，有仁德者長壽。 【參考譯文】 君子可以安于困厄，小人遭受困厄就會(huì)胡作非為。所以說孔子認(rèn)為具備“仁德”的人容易克服外部環(huán)境的影響。賢哉，回也!“所以孔子弟子中“君子固窮”的代表人物是顏淵。所以使用的是比喻的手法。 【點(diǎn)評(píng)】 ①孔子用水比喻智者。 故答案為：⑴ 比喻；顏淵 ⑵ ①孔子認(rèn)為具備“仁德”的人容易克服外部環(huán)境的影響，而沒有“仁德”的人容易受環(huán)境影響，會(huì)變得胡作非為。可分析得出：①孔子認(rèn)為具備“仁德”的人容易克服外部環(huán)境的影響，而沒有“仁德”的人容易受環(huán)境影響，會(huì)變得胡作非為。 （2）題干中要求“從環(huán)境影響角度談?wù)劇叭实隆毙摒B(yǎng)對(duì)個(gè)人的作用”，結(jié)合第一、第二句釋義，及第三句釋義“智者對(duì)事理通達(dá)，流動(dòng)無凝滯之感，像水一般，所以喜愛水。而孔子弟子中的顏淵，十三歲拜孔子為師，終生師事之，是孔子最得意的門生。” 孔子突出地強(qiáng)調(diào)了做人以仁為本的思想，認(rèn)為沒有仁德的人長久地處在貧困或安樂之中都會(huì)更加墮落，只有仁者才能安于仁，也只有智者才會(huì)行仁。 第二句解釋為“沒有仁德的人不能夠長久地安于窮困，也不能夠長久地處于安樂之中。仁愛之人則和山一樣平靜，一樣穩(wěn)定，不為外在的事物所動(dòng)搖，他們以愛待人、待物，像群山一樣向萬物張開雙臂，站得高，看得遠(yuǎn)，寬容仁厚，不役于物，也不傷于物，不憂不懼，所以能夠長壽。聰明人快樂，有仁德者長壽”，故在千變?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，可信賴的，它始終矗立不變，包容萬物，是最可靠的支持；水則是多變的，具有不同的面貌，它沒有像山那樣固定、執(zhí)著的形象，它柔和而又鋒利，可以為善，也可以為惡；難于追隨，深不可測(cè)，不可逾越。②因?yàn)榫哂小叭实隆毙摒B(yǎng)的人“安于仁”“安于義理”，天性就接近仁，能如同山一樣沉穩(wěn)，安于窮困，不受環(huán)境影響。 （2）綜合上述材料，從環(huán)境影響角度談?wù)劇叭实隆毙摒B(yǎng)對(duì)個(gè)人的作用。 按照朱熹的解讀，孔子用“水”“山”來說“知者”“仁者”，使用的是________手法。（朱熹《論語集注》）【注釋】約：貧困。里仁》）知者，達(dá)于事理而周流無滯，有似于水，故樂水。仁者安仁，智者利仁。”（《論語知者動(dòng)，仁者靜。”（《論語?衛(wèi)靈公》）8．閱讀下面的材料，完成各題。 【參考譯文】孔子說：“君子莊重而不與別人爭執(zhí)，聚集在一起但不結(jié)黨營私。這需要整體理解原文內(nèi)容，仔細(xì)對(duì)照作答。把握文章內(nèi)容，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章，找到相應(yīng)的答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，根據(jù)題目要求提取相關(guān)的內(nèi)容答題?！安粻帯?還是“不讓”，關(guān)鍵取決于面對(duì)的事情是否符合“仁義”。 ⑵ 不矛盾。所以“不爭”是指君子莊重自持而不爭強(qiáng)好勝，不因私利與他人爭逐； “不讓”，是指面對(duì)符合“仁義”的事情，就應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做而不推讓。這段是孔子的名言，為所有行仁道、為壯舉、力求上進(jìn)的人鼓足了底氣。答題時(shí)，首先表明態(tài)度，然后結(jié)合結(jié)合文意以及對(duì)孔子思想的了解分析。什么是君子呢？孔子認(rèn)為，他行為莊重，與人和諧，但不結(jié)黨營私，不以言論重用人，也不以人廢其言。整個(gè)句意為：合群團(tuán)結(jié)但不結(jié)黨營私。 【解析】【分析】（1）題干中答題關(guān)鍵詞“對(duì)‘群而不黨’的理解”?！榜娑粻帯笔侵妇忧f重自持而不爭強(qiáng)好勝，不因私利與他人爭逐； “當(dāng)仁”而“不讓”是指面臨仁義之事就應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做而不推讓。 【答案】 （1）合群團(tuán)結(jié)但不結(jié)黨營私。”（《論語?衛(wèi)靈公》）（1）談?wù)勀銓?duì)“群而不黨”的理解。 子曰：“君子矜而不爭，群而不黨?！被实劬驼f上奏的事都準(zhǔn)奏了。有時(shí)張文瓘因病請(qǐng)假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問“與文理討論過了嗎？”如果沒有議過的，皇帝就說：“到（張文瓘）那里和他一起共同籌劃這件事。（張文瓘）性格嚴(yán)肅正直，不曾曲法寬容。后來（張文瓘）官拜侍中，兼太子賓客。（張文瓘）曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望（張文瓘病好）馬上回到崗位上。（張文瓘）改任黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察。人沒有永遠(yuǎn)不變的心，（而）對(duì)仁需要?dú)w心。秦、漢時(shí)期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時(shí)就土崩瓦解，漢武帝末年百姓人口減半。當(dāng)時(shí)唐高宗造蓬萊、上陽、合壁等宮殿，再征討四方少數(shù)民族，京師馬廄養(yǎng)官馬萬匹，宮家儲(chǔ)藏錢幣和糧食的府庫逐漸空虛。乾封二年，又升任東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，于是和李勣同為宰相。因按照當(dāng)時(shí)的制度，兄弟不許并居臺(tái)閣，張文瓘又被調(diào)任云陽縣令。（張文瓘）后升任水部員外郎。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少?zèng)Q斷，所以我用佩刀贈(zèng)給他，想使他遇事能果斷：屬僚中的某人行為放縱缺少檢點(diǎn)，所以我用玉帶贈(zèng)給他，使他遵守各種規(guī)章法令?！崩顒奕氤?，文瓘與屬僚二人都為李勣餞行，李勣用佩刀、玉帶贈(zèng)給屬僚二人，但是沒有東西贈(zèng)送給文瓘。貞觀初年，（他）考取明經(jīng)博士，被補(bǔ)任并州參軍。隋大業(yè)末年，遷徙家庭到魏州的昌樂。 【參考譯文】翻譯文言語句要注意一詞多義、古今異義、詞類活用、倒裝、省略等現(xiàn)象，要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達(dá)。 ⑷此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力。只是各選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)誤處的設(shè)置比較細(xì)膩，所以做題時(shí)要細(xì)致。這實(shí)際上是對(duì)文言文文意的概括和分析，出題方向主要是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯。從而做出正確的判斷。有些文化常識(shí)生疏，可以采用語境法。對(duì)于這一考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我們先從高考題對(duì)文化常識(shí)的考查入手，分析高考涉及的考查點(diǎn)，明確備考方向。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察?！安臁保骸笆〔臁?。②需要注意以下字詞的翻譯，“撫”：“撫慰、安撫”?！笆保菏罢埂?。故選D。 （3）D項(xiàng)有誤，“張文瑾貶謫移職”錯(cuò)，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。 （2）C項(xiàng)有誤，四夷，為對(duì)中國邊區(qū)文化較低各族之泛稱也，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱。排除D項(xiàng)。”圈出句子中名詞和代詞，如“佗”“帝”“宰相”“文理”，然后根據(jù)句意和語法進(jìn)行排除，如“佗”注釋譯為“他”，“佗宰相”不可分開，譯為“其他宰相”，且“移疾佗”，語意不通，故排除選項(xiàng)AC兩項(xiàng)。 【解析】【分析】（1）本題劃線句子的大意是：朝廷各部門的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他（的事多）?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）D（4）①至于你的才華，沒有什么不能干好的，哪里需要用贈(zèng)物（的方式來警策）?②我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。 ①若子才，無施不可，焉用贈(zèng)？ ②臣愿撫之，無使勞而生怨。文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。采用駢散結(jié)合的語言，成功說服了高宗。C.B. ） A.一般稱貯谷建筑為倉，貯米建筑為廩，貯文書檔案的建筑為府，貯金帛財(cái)貨、武器的建筑為庫。D.C.B. ） A.諸司奏議/悉心糾駁/故帝委之/或時(shí)移疾佗/宰相奏事/帝必問/與文理議/未若不者/曰/往共籌之/D.諸司奏議/悉心糾駁/故帝委之/或時(shí)移疾佗/宰相奏事/帝必問/與文理議未/若不者/曰/往共籌之/B.（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（張文瓘傳》）【注釋】①戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿?！奔唇詧?bào)可。諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾佗②宰相奏事帝必問與文瓘議未若不者曰往共籌之。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄①。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言?！钡凵破溲裕n繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。臣愿撫之，無使勞而生怨。夫制治于未亂，保邦于未危。文瓘諫曰：“王者養(yǎng)民，逸則富以康，勞則怨以叛。俄知左史事。累授東西臺(tái)舍人，參知政事。再遷水部員外郎。若某，冘豫少?zèng)Q，故贈(zèng)以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈(zèng)以帶，俾其守約束?！眲奕氤沫徟c屬僚二人皆餞，勣贈(zèng)二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。貞觀初，第明經(jīng) ， 補(bǔ)并州參軍。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂。 師泰尤其喜歡接見引進(jìn)后輩，賢能的士人，不論熟識(shí)還是不熟識(shí)的，都加以推薦，因此士人們一致都?xì)w向他。二十年，朝廷授師泰戶部尚書。師泰到任后立即清除積弊，開通謀利的來源，大量賦稅因此而聚集，國家財(cái)政得以支撐。第二年春季，平江守將不能支撐，殺出城逃走，師泰率領(lǐng)義兵出城迎戰(zhàn)，勢(shì)力不敵，也懷抱印綬棄城而逃，在海邊躲藏了很久。當(dāng)時(shí)平江路缺少鎮(zhèn)守官員，師泰又因此入選任平江路總管。十五年，庸田司撤銷，師泰被任命為江西廉訪副使，未赴任，遷任福建廉訪使。豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒有人能有毀謗傷害他的借口。朝廷因?yàn)閺木煹缴隙?，驛站人戶貧困不堪，命令師泰前往巡視整頓。當(dāng)時(shí)江淮地區(qū)戰(zhàn)事興起，京師糧食不足，師泰奉命到浙右以議價(jià)征購糧食，得到糧食一百萬石，用以供給京師。歷任翰林待制、國子司業(yè)，升遷禮部郎中，再遷吏部，任監(jiān)察御史。史甲其實(shí)未曾殺人搶財(cái)，高丙也不知情，他們的冤情都得以昭雪。史甲無辜服罪之后，高丙也因此被逮捕。有叫徐乙的人，奇怪船上沒有貨物而有死人，聲稱被史甲等人搶劫殺害。服母親喪事，服喪期滿，授紹興路總管府推官，郡中有疑案，師泰一一詳細(xì)審理判決。父親去世服喪，改任徽州路歙縣縣丞。 貢師泰，字泰甫。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。了解中國古代文化常識(shí)，貴在平時(shí)的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請(qǐng)教和查證。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行斷句。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。故答案為：⑴B；⑵A；⑶B；⑷①他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒有被冤屈，師泰治理的政績是各郡第一。（4）①中的“獄”名詞，案件；“讞”動(dòng)詞，審判定罪；“類”副詞，像；“以”動(dòng)詞，認(rèn)為；“為”動(dòng)詞，是。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”理解錯(cuò)誤，他任兵部侍郎時(shí)“驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”。故選A。故選B。②豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒有人能有毀謗傷害他的借口。②豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。師泰愛惜人才，深受士人愛戴。張士誠歸降之后，師泰任兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使，他到任后立即清除積弊，開通謀利的來源，以大量的賦稅支撐了國家財(cái)政。C.師泰治政有方，一心為民著想。在紹興任職時(shí)，高姓富商雇傭史姓伙計(jì)等二十人出海取鹽，伙計(jì)被人誣告，無辜服罪，師泰秘密查訪，使冤情昭雪。 ） A.御