【正文】 另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 （四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標題。英雄，遠離我們的身邊和內心了嗎?不!英雄離我們并不遙遠，這個時代呼喚英雄，也需要英雄。而這些，是我們的青年人需要錘煉和積累的，是我們當前的社會迫切需要的。我們每個人都可以成為自己的英雄。他們有一種共同的特質，那就是舍己為人的大愛、勇于擔當?shù)呢熑魏蛨允貚徫坏膱?zhí)著。我開始羨慕貝聿銘和三毛的人生，走得義無反顧，走得自在輕快，在漫漫人生路上尋找一方凈土，細心耕耘自我，建造靈魂家園。我想這也許便是她對鄉(xiāng)音的體味，心靈歸處便是家，也無所謂來時的路多泥濘，更無所謂之后的路多曲折，那些人與那些事隨風散在三毛的故事里，當她離開并重新出發(fā)時，便又有更多的歸宿等著她。想起三毛我便想起流浪，想起自由與不羈，風一樣的女子在她的人生中自在飄蕩，在她的文字中散發(fā)淡淡的憂郁，在逃離那些繁華后用靈魂與自由共舞。當我讀到三毛的一篇《鄉(xiāng)音》時，眼前明朗起來，懂得的也愈發(fā)深刻。也許貝老并不那么自覺，興許他從未有過“歸宿”的說法，但他“到家”了，并且在自己的建筑中寫下了不朽，開辟一片新天地。貝聿銘就這樣心存遠方走了一遭，他在人生路上尋獲到的是建筑的精髓，是他的歸宿。他在18歲與建筑結緣，拋下父親為他量身定制的人生，他遠渡重洋，從賓大到麻省理工再到哈佛建筑學院，貝聿銘始終在探索建筑之真諦的路上，在他輝煌與坎坷并存的建筑生涯中，貝聿銘從未止步于現(xiàn)狀，熱愛挑戰(zhàn)，熱愛突破。對于我來說，距離這位大師最近的地方是蘇州博物館，第一次去還是初中的時候，它被稱為貝聿銘最小的女兒，貝老在那里停下了事業(yè)的腳步，但也是在那里我初次接觸到大師的佳作?！敬鸢浮俊玖曌骼摹啃拇孢h方，歸處是家我們一路奮戰(zhàn)，在這個世界中拼上信念與堅持，然而總有那么一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己踏上的不僅是征途，也是安放心靈的一方凈土?！　〖沂莻€美好的地方，有時候，路是個更美好的地方。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。（四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（二）引述+表態(tài)+觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。 （一）一個響亮的標題。不能完全脫離材料而談論品質問題；更不能脫離材料不談品質問題。我們的資本就是擁有青春，我們的背景就是這個新時代，只要我們在新時代激蕩的青春下砥礪奮進，就一定能夠成為時代洪流中的弄潮兒！結構思路：導語要求考生以“即將邁入大學的新時代青年”為寫作身份，表達材料所觸發(fā)的聯(lián)想和思考，既有針對性，又有開放性，有利于彰顯考生的寫作選擇性。（5）“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春理想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。進入新時代，前輩們把強軍興軍的接力棒歷史性地交到新一代革命軍人手中?！爸腥A民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)。作為青年后備警官，作為這個時代的幸運兒，我們更加有理由在這戰(zhàn)鼓催征的新時代腳踏實地苦干，堅定理想信念，不負時代韶光，為實現(xiàn)中國夢強軍夢奮發(fā)圖強。理想就像是我們前進的航標，它指引著遠行前方的路。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。素材準備：（1）習主席曾強調，“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強”。材料內容呼應“五四運動”100周年紀念這一宏大社會主題，視角獨特，貼近當代青年生活，選取“品質”這一話題，凸顯作文考試“立德樹人”的價值導向和積極功能，有利于引導考生正確認識新時代青年的自我建設，實現(xiàn)了國家與個人、歷史與現(xiàn)實、紀念與價值等多個維度的統(tǒng)一。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。　　薪火相傳，力不知火盡?！　∩昶鋾r，也應重任在肩?！鼻嗄耆烁鼞獡P帆遠航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變原有格局的事情，我們應如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時代下投入新行業(yè)的懷抱?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動力?！鼻嗄耆死響叱黾舆_默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態(tài)度，去尋找青年人在新時代的意義。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。因為他相信自己，為后人塑造了執(zhí)著的經典形象，永記銘心。面對逆境，他選擇樂觀面對，于是他用“骨傳導”的方式來感知琴音。因為他相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊里，成為了一顆閃耀的明星。　　偉大的發(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。人生因相信自己而精彩，世界因相信自己而美好。要求：結合材料內容和寓意，選好角度，自定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題；不要套作，不得抄襲。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵詞句有：時代的發(fā)展、科技的進步、幸福、奮斗，考生圍繞以上關鍵詞句進行審題立意即可，在寫作的時候注意把握“幸福”和“奮斗”的關系，充分結合自身生活實際，進行挖掘立意角度在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，這樣作文才能寫的有深度。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。這樣的結構在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的。四段、五段同二、三兩段，注意第四段的分論點不要和第二段的重合，必須體現(xiàn)一個逐層深入。第二段：第一個分論點，注意段首句的錘煉要扣住題目，舉例論證不要講人物事跡，要干凈利落的引入論證觀點，深入生活做深挖掘。把文章分為幾段更好？千字以內的作文，分成6段就可以了。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。——蘇格拉底10無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！挷{8天才只意味著終身不懈地努力?！钍逋?要奮斗就會有犧牲。——魯迅4奮斗是萬物之父?！┒?奮斗就是生活，人生只有前進?；艚鸫髮W時結識的朋友狄克斯說:“當霍金所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著，他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的不息的奮斗精神。1970年，霍金不得不借助輪椅，至今已有30余年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機器工作。他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認為他只能活2年時間了。輪椅上的霍金：人生的意義就在于奮斗。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。俄國杰出的化學家門捷列夫，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累?；粲|不滿足于運輸業(yè)已經取得的成就，又開始向房地產業(yè)進軍，從此，房地產成了他致富的基礎。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花?？烧l又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。根據(jù)對以上材料內容的把握，考生可以從如下角度去立意：幸福和奮斗的關系、如何看待和享用幸福、科技的進步不能迷失自我、用勤勞智慧去贏得幸福、奮斗成就人生等都可以是寫作立意的角度，考生要充分結合自身現(xiàn)實對話題材料進行準確理解，這樣材料準確把握材料，作文內容才能有深度。前后部分共同構成從具體到抽象、由事實到道理的材料構成。本題屬于一篇結合現(xiàn)實很緊密的話題材料作文，解答此類試題重在結合對材料中心的把握，提出自己的觀點，找準寫作立意的角度。”當我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何?生命不止，奮斗不息!又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)?幸福都是奮斗出來的。所有的未來，都是靠腳步去丈量。但有時，“千里之行，始于足下。讓自己再一次堅信自己，挑戰(zhàn)自己，加油，加油，一直“加油”! 只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難。幸福不是靠高科技，幸福不是靠社會的進步，幸福是靠自己勤勞質樸的雙手，去奮斗去掙得屬于自己的幸福。要求：自選角度，自擬標題，確定立意，明確文體，不要套作，不要抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。　　五四運動，一是救亡，即反對腐敗無能的北洋政府；二是啟蒙，認為文化落后是導致國家社會落后的根源，對傳統(tǒng)文化道德采取割舍的態(tài)度，更甚者認為要不看中國書只看外國書。消息傳來，舉國震驚。74．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。十、尋互補法。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。八、舍次求主法。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。七、多向輻射法。六、明確褒貶法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結果推究出它的本質原因，往往能找到最佳的立意。三、由果溯因法。有些材料作文材料中的關鍵句可以作為立意的突破口。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。【點睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。結合現(xiàn)實重申中心論點?！羁扇尽窘Y構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式?！瓭擅裉幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人。齊白石一生，曾五易畫風。70歲以后，他的畫風又變了一次。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產老產品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產保護的文件上簽了字。有人問翁，劉的書法如何，翁說：“他哪一筆是古人的?”劉不服，說：“我自己發(fā)揮自己的書法特色罷了，他哪一筆是自己的?”王安電腦的破產(不懂創(chuàng)新導致失敗)王安公司在20世紀70年代到80年代曾稱雄于個人電腦領域，被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。翁方剛一生研究書法，講究筆筆有來歷，最佩服唐代虞世南、歐陽洵的書法。因此，可概括兩代人在發(fā)展茶館這件事上的異同，并由此引申開來。茶館可以理解為企業(yè)、事業(yè)，兩個人即兩代人，他們的思維與行動有相同之處，也有不同的地方。具體過程：材料的主要內容是兩個人、一件事?！　　笆⑹栏枵呤挆l人，悵望千秋一掬淚”，讓我們守望心靈的文化凈土，駕起歷史的罡風，仰天長嘯，看巨龍騰飛！【解析】【詳解】命題方式：材料作文審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關系?！　】鬃硬皇怯诘ひ粋€人的圣人，而是我們每個人心靈的守望者；“三國”也不是易中天一個人的獨角戲，而是我們每個華夏兒女心馳神往的美麗傳說。易中天以幽默調侃的話語演繹了一部部超現(xiàn)代的《史記》《三國》……片片感人，劇劇精彩?！　⌒老驳氖?，近年來掀起的國學熱，古典文化研究熱讓我們看到了希望，沉淪于歷史長河深處的文化經典開始浮現(xiàn)于人們面前。　　難道，蘊育了五千年的傳統(tǒng)文化已行將就木，奄奄息?如果是那樣，在傳統(tǒng)文化被遺忘西化之日，也是華夏民族滅亡之時。　　時至今日，遠去了刀光劍影，逝去了血雨腥風，安詳?shù)奶绞⑹浪坪跻渤蔀閭鹘y(tǒng)文化的守墓者與送終人。華夏民族從歷史的硝煙中路走過來，她徘徊于“秦時明月漢時關”的古長城前，縱橫于大唐盛世的舞榭歌臺之上。要求：不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。近年來，傳統(tǒng)文化的復興給予了老舍茶館更好的發(fā)展機遇。　　1993年，尹盛喜的女兒尹智君利用所學的酒店管理知識來經營老舍茶館，引進新人、新思維?？腿它c一杯茶，就能欣賞到著名藝人的琴書、單弦、相聲等。　　1979年，尹盛喜組織20余名知青，在北京前門箭樓旁搭了個露天茶攤，經營困難。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步