【正文】 統(tǒng)編版九年級語文下冊學(xué)案13《短文兩篇》【基礎(chǔ)存盤】（ ? ?）?（ch243。u）? 涉獵（sh232。）??? 矯正（ji224。o）? 幽居（yōu）（ln）? 勸誡（ji232。）??? 要訣（ju233。） 羨慕（xi224。n）（yǐnɡ）? 滯礙（zh236。）??? 暫時（zh224。n）? 熏陶（t225。o）（f249。）? 咀嚼（ji225。o）? 闡證（chǎn） 粲然（c224。n） ? 。（1）讀書費時過多易惰，文采zǎo sh236。（　　　?。┨t矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。（2）或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面hu242。 r225。n gu224。n tōng（　　　　　?。?。 （3）讀時須全神貫注，zī zī b249。 ju224。n（　　　　　）。（4）讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可xn zhāng zhāi j249。（　　　　　?。?。（　　）《管錐編》每次讀到都使人感覺開卷有益。 ，同志們的思想都豁然貫通了。，老百姓卻常有味同嚼蠟的感覺，可能是審美疲勞所致。，求實中學(xué)的老師們加班加點，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)。???? （1）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。（　　　?。?）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。（　　　?。?）據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”。（　　　?。?）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（　　　?。　菊n內(nèi)精讀】（一）閱讀《談讀書》，完成下列各題。，讀書有哪三個目的？? 6.“人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。”語句采用了什么論證方法？有什么作用？? ？請簡要概述。? （二）閱讀《不求甚解》“這樣說來，陶淵明主張讀書要會意……”到文末，完成下列各題。“不求甚解”的含義的？? ，是為了論證什么問題？? ，說說作者圍繞如何讀書這一問題主要談了哪些觀點。? “不求甚解”的讀書觀嗎？請簡述理由。 　【拓展閱讀】閱歷與讀書趙迎輝①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關(guān)重要。②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學(xué)者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可見，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。③那么．該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性的認知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導(dǎo)致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書，叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。①段畫線句采用了什么論證方法？有什么作用？③段的論證思路。，簡述閱歷與讀書的關(guān)系?！揪C合性學(xué)習(xí)】培根《談讀書》一文從讀書方法、讀書技巧、讀書功用等方面為同學(xué)們的讀書指明了方向。學(xué)習(xí)了《談讀書》一文后，九（2）班準備舉辦一次以“書海泛舟”為主題的讀書活動，請你參加并完成下列各題。 ，請你收集一個“名人讀書故事”，并簡述其故事情節(jié)。 ，制作一張圖書卡片，然后在班上向大家作推介。圖書卡片應(yīng)包括這些項目：書名、作者（如果是翻譯作品，還需寫出譯者）、內(nèi)容簡介、推介理由，200字左右?！　白屨Z文課往課外閱讀延伸，往學(xué)生的語文生活延伸”。但有的家長對課外閱讀不理解，認為“不需要”。作為一名中學(xué)生，你是如何看待這個問題的？《短文兩篇》（—jiǎo；—z224。n；—ju233。）2.（1）藻飾　（2）豁然貫通?。?）孜孜不倦?。?）尋章摘句(“味同嚼蠟”形容講話或文章枯燥無味；用在句中，不合語境。)4.（1）比喻?。?）排比　（3）引用?。?）比喻、傅彩和長才。?。將讀書對開發(fā)人才智的作用喻為以運動除百病，使論說的道理通俗易懂，并使語言表達生動形象，具體可感。，不要故意挑剔，不可迷信書本，讀適合自己的書。8.“不求甚解”包含兩層含義：一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認“不求甚解”；二是說明讀書方法，不固執(zhí)，要前后貫通，了解大意。 ，從反面論述閱讀經(jīng)典著作要虛心，要理解它的精神實質(zhì)。；讀書的要訣全在于會意；要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀；重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。：不贊成。讀書就要深入理解書中的內(nèi)容，不僅要知其然，還要知其所以然，所以要“求甚解”，要精讀。（贊成或不贊成都可，言之成理即可。），讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）二者不可偏廢。13. 引用論證，引用了張潮的名言，有力地論證了“同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受”，使論證更具權(quán)威性。14．先提出本段論題“如何豐富閱歷”。然后從 閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進行論證。最后點明本段論點“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。15．閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力。讀書可以獲取新知識，拓展閱歷，提高能力。(意思對即可。)：讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶　讀書百遍，其義自見?！悏邸∽x書要玩味?！填棥接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈：聞一多醉書：聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。18.　【圖書卡片】【書名】《繁星》《春水》【作者】冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家?！緝?nèi)容簡介】《繁星》共收入164首小詩?！洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷彩杖?82首小詩，比《繁星》晚三個月問世。兩部詩集都歌頌了母愛、親情、童心和大自然?！就平槔碛伞俊斗毙恰贰洞核肥侵袊F(xiàn)代詩歌藝術(shù)殿堂中的精品。詩集主要表現(xiàn)了贊美母愛、贊美童真、歌頌自然這三大主題，詩人用清新、雋永的詩句構(gòu)筑著其“愛的哲學(xué)”，將讀者的心帶入優(yōu)美高遠的意境中。：中學(xué)生需要課外閱讀。因為課外閱讀能擴大中學(xué)生的閱讀視野，拓展知識面；可以使中學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高人文素養(yǎng)，促進各科學(xué)習(xí)。示例二：中學(xué)生不需要課外閱讀。課外閱讀魚龍混雜，壞書會毒害中學(xué)生的思想；中學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，所學(xué)科目多，課外閱讀浪費時間、分散精力；癡迷于課外閱讀，會嚴重影響學(xué)業(yè)。，學(xué)會和解，坦然接受，活在當(dāng)下。也許，當(dāng)下的我們在考場失利中煎熬，在失去戀人中痛苦,，在創(chuàng)業(yè)失敗中賠個精光，在自卑生活中封閉自己，總之我們的生命出現(xiàn)了無法承受之重。但我們一定要堅強,過去已無法換回,何不學(xué)會和自己和解,坦然接受,活在當(dāng)下呢?讓我們謹記:“我走過許多地方,有寒冷的,有溫暖的,有崎嶇的,有平坦的……但沒有哪一片土地不值得我關(guān)注?！庇赂业卣酒饋?活成千軍萬馬,踏平內(nèi)心的恐懼,戰(zhàn)勝自己。只要我們努力向前奔跑,生命總會開出燦爛之花,或許過程艱難,但我們一定要學(xué)會和自己和解。，完全抬杠或完全和解是不可能的，有時抬杠有時和解是正常的。該抬杠的時候抬杠，以尋找新的途徑；該和解的時候和解，以領(lǐng)悟生活中的美好。行文結(jié)構(gòu)：概述材料，簡析材料，明確論點“我們要好強而不逞強”。文中的“好強”和“不逞強”界定概念。三、闡述好強不和解的原因。四、闡述好強不和解的作用，進一層闡述要好強不逞強。五、總結(jié)全文，再次申明中心論點，面對“要不要和你自己和解”問題,即要“有所為”又要“有所不為”。22．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！　?018年是改革開放40周年，某雜志社為此發(fā)起了“百姓生活方式的十大變化”評選活動，“曬朋友圈”赫然在列。“曬朋友圈”已經(jīng)融入了人們的日常生活：有些人曬旅游，曬幸福；有些人曬成長，曬變遷；有些人曬感慨，曬情懷……對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繒癯鑫业男腋Ｐ腋Ｊ鞘裁?當(dāng)我問出這個千篇一律的問題時，每個人的答案卻是不同的。“一百個人心中有一百個哈姆雷特?！彼]有固定的答案。幸福，就是一塊甜甜的糖果。某天，考試過后，我獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下