【正文】 尹天仇最后真的成了大腕，那本《演。但他從來不小瞧自己，多次重復聲明：“其實，我是一個演員?！庇窒肫鹆诵菭敚肫鹆恕断矂≈酢分心莻€“死跑龍?zhí)椎摹币斐?，還有那本《演員的自我修養(yǎng)》。而外賣小哥雷海為卻熟背800多首詩詞，而且都是在忙碌的工作間隙完成的，這就是一種高貴，是精神的高貴，更是行為的高貴。他舍不得買書，就到書店去讀書，看一首背一首，回家再默寫下來，就這樣他硬是積累了800多首古詩詞。最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中國詩詞大會》上，杭州外賣小哥雷海為擊敗北大文學碩士，奪得冠軍?！敬鸢浮吭谧x書面前，根本沒有什么高貴與卑微的區(qū)別這世界上是有貧富貴賤之分的，然而在有一件事面前，卻不存在高貴和卑微之分，這件事就是讀書?！笨吹嚼缀閵Z冠的經(jīng)過后，你對時間有了怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章?！辟惡?，網(wǎng)友這樣評價他：“你花費的時間，才是你內(nèi)心喜好的證明。在送餐的途中或者間歇的時候，我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞，一來是為了鞏固記憶，二來也是為了讓工作顯得不枯燥、不乏味?！巴赓u小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情，最近刷爆了微信朋友圈。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。相信成功總是喜歡垂青這類人的。為了貧窮的學童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。為了理想，你務實進取實干，這是奮斗。奮斗吧，少年！奮斗的汗水去把夢想的花朵澆灌。青年有夢，應肆意奮斗追逐，為國家繁榮，為自我發(fā)展。結(jié)尾號召青年應在新時代背景下乘風破浪，浩蕩千里。【結(jié)構(gòu)】開篇引述材料，提出自己的感受“青年者，更有青云之志。我們作為新時代的新青年應該有感于方志敏對信仰的堅貞和對祖國母親的無比熱愛，我們應該為了祖國母親的更加繁榮富強而奮斗，要持久的艱苦的奮斗。對于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時要善于全面準確，提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。【解析】【詳解】此題通過材料考查學生的分析、整合、寫作能力。 薪火相傳，力不知火盡。 生逢其時，也應重任在肩?！鼻嗄耆烁鼞獡P帆遠航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變原有格局的事情，我們應如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時代下投入新行業(yè)的懷抱?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動力?！鼻嗄耆死響叱黾舆_默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態(tài)度，去尋找青年人在新時代的意義。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！ 有人將改革開放稱為“數(shù)千年未有之大變革。“志合者，不以山海為遠。【答案】青年要有青云之志”。在今天讀來，你有怎樣的感受？請你寫一篇不少于800字的文章。朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替悲哀，笑臉將代替哭臉，富裕將代替貧窮，康健將代替疾病，智慧將代替愚昧，友愛將代替仇恨，生之快樂將代替死之憂傷，明媚的花園將代替暗淡的荒地！這時，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。使用祈使句或者呼告修辭。付出能讓我產(chǎn)生道德的崇高感和成就感,有一種靠近上帝的靈魂升華般的愉悅……所以做一個幸福的人,請學會付出。付出是一種能力和實力的表現(xiàn)。幸福是嚴父對頑子的體諒。幸福是老年渴望的兒孫滿堂。幸福是青年心中的理想，只要超越，便是喜悅。幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是快樂。主體部分，分析問題：①闡釋什么是幸福；怎樣才能獲得幸福？寫作過程中要聯(lián)系現(xiàn)實生活，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性?？萑~飄落，迎來晶瑩的飛雪。他看病路過建設工地，就主動參加工地勞動層次：開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點。他事事處處想到的是人民的利益。1人民的幸福高于一切。年代的青年女工向秀麗，看見燃燒的酒精即將流向金屬鈉，金屬鈉如果著火爆炸，不僅整個工廠大樓保不住，而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都會受到嚴重威脅，會給無數(shù)幸福家庭帶來莫大的災難。終于醒悟：其實每時每刻我們都是幸運的，任何災難前面都可能再加上一個‘更’字。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?！璧乱粋€人光溜溜地來到這個世界來，最后光溜溜地離這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外之物，只有盡一人的心力，使社會上的人多得他工作的裨益，是人生最幸福的事情。 ——（法）雨果內(nèi)心的平靜與安寧！只要有了這個，也就達到幸福的境界了。 ——穆尼爾我學到了尋求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是設法滿足他們。人的真正幸福寓于科學與勞動之中。他認為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。缺少對簡單、知足、平淡后面的深層次的人生哲理的體悟,讓讀者覺得言不由衷。2 、對幸福的理解太單一:大多數(shù)同學沿著作文提示語的后兩條思路來直接展開,缺少獨到的見解以及具有個性色彩的拓展、提升或創(chuàng)新思考。本次作文立意上的主要問題:對幸福的理解不準確,將之簡單等同于責任、崇高、愛心、奉獻等一切褒義的東西。幸福就是在煩躁的世間尋找一片凈土,埋下理想的種子,然后一刻也不停地為之奮斗,最后收獲人生中一片金黃的麥田。做一個幸福的人,就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。為什么這樣的人是幸福的,而那樣的人是不幸的?怎樣的人才算是幸福的人?為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應該幸福?而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?我能不能成為幸福的人?為別人活著和為自己活著哪種更幸福?……審題立意就是要學會多問問題,這樣才能保證自己處于思考中,文章也才有理性的力量。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福,哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福?幸福可以和哪些東西劃等號,不能和哪些東西劃等號?幸福是不是因人而異?做一個幸福的人是不是也有著不同的標準?……寫作時得把重點放在行為上、行動上,而不是理念上、想法上。這是一則材料作文，暗含話題，“周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題”，“每一代人的幸福都烙上了不同的時代印記”，這就要求考生就“幸?！标愂鲎约旱乃伎?，表述自己的看法。有人說幸福是天賜,有人說幸福是幻覺,有人說幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說,幸福是一種綜合實力,是可以學習的能力。淺顯的,有代代的生命相傳,有民族的鄉(xiāng)土風俗,有文人的名句名篇,甚至富貴人家的宮殿陵墓,園林石碑。變化的世事人生中,在命運與時間的不可預測中,找到可以信任、可以依托到永遠的對象,讓自己一生和短暫努力與享受有一個超越一生長度的主題。做一個幸福的人,還有最終極的一大步,幾乎是沒有人能真正做到的,就是做永恒的人。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應該用豐富戰(zhàn)勝它的來源——錯誤的痛苦。這恰如羅斯福所說:我們恐懼的只是恐懼本身。豐富使有有力量,使人消除恐懼與迷茫,而后兩者是幸福的天敵。有心靈中的豐富,可以戰(zhàn)勝心靈中的空虛。做一個幸福的人,第二點是要做豐富的人。因為,沒有自由,從而更能看到真正的幸福。這個自由是指精神與生活的自由。做一下幸福的人,首先要做自由的人。而一個不幸福的嘆:幸福是天命,不能強求。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！泵恳淮说男腋６祭由狭瞬煌臅r代印記?！焙⒆诱f：“我和你們不一樣。奶奶說：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團團圓圓。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。審題正確而缺少材料。【點睛】材料作文寫作中常存在的誤區(qū)：割裂材料：對材料作文或話題作文，不能只抓之言片語，以偏概全。聯(lián)，聯(lián)系自身實際，聯(lián)系當前時事，談對論點的認識。議，圍繞論點，重復利用論據(jù)，展開論述。【結(jié)構(gòu)】本文宜采用引議聯(lián)總的結(jié)構(gòu)模式。③都德在小說《最后一課》中記錄了一位法國母語教師韓麥爾先生，面對即將亡國，不允許教授母語的痛苦情形?！弊詈螅瑥棻M糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。日酋對他又怕又恨，調(diào)集重兵圍困。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。②楊靖宇獻身抗日。南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。【立意】從兩則材料的分析中，我們可從以下方面來立意：①國是家后盾，有國才有家；②愛國是每一個公民的神圣職責；③愛國不是一句口號，需要有實際行動。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。然而我們究竟該如何愛國呢？我想說愛國不是口頭語，愛國不能僅僅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行動去落實，我們應該時刻關心國家的命運，從小事做起——“勿以善小而不為，無以惡小而為之”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一次環(huán)境小衛(wèi)士；為父母做一次家務，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心，用智慧學習、努力進取、去傳承祖國的燦爛文化。毋庸置疑 ，我們是祖國未來的建設者與接班人，肩負重擔，義不容辭，任重道遠。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W不尊敬師長、不愛護公共設施、大手大腳地揮霍錢財、意志薄弱、遇事總想逃避。但愛國是否就要做出轟轟烈烈的大事，為國捐軀呢？擁有這種想法是至高無上的，但我們僅僅是普普通通的中學生，我們貌似還沒有能力去改變社會，難道就這樣無所事事,毫無顧忌嗎?答案當然是否定的，雖然我們無需面對國土的淪喪，不必承受戰(zhàn)火與硝煙，無法為祖國做出巨大貢獻，無法成為時代的偉人，但身為初中生的我們青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，我想我們是可以愛國的，因為我們有能力去熱愛著我們的師長、班級、學校，我們有著強烈的責任意識和集體榮譽感。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊兒咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個致死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。古往今來，多少愛國人士憑借著這一腔愛國情懷“拋頭顱，灑熱血”，這些光輝的形象和他們可歌可泣的動人事跡，時刻激勵著我們每一個中國人奮發(fā)向上！朔風凜冽，蘇武與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。【答案】【例文】 愛國，請從小事做起愛國是一個永恒的主題。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說：“吾早以此子許國，今日之事，自在意中，求仁得仁，復何慟為！”上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇講話稿用于班會上交流。材料一：一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長輩，呵護小孩，我們小家過得幸福美滿；這談不上對祖國有多大貢獻，但是我們每一個家庭成員都熱愛我們的祖國，就像熱愛我們的母親一樣。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。第五、聯(lián)系自身以及現(xiàn)實生活，闡述“愛國，我從小事做起”，我們青少年應從哪些方面著手，具體指出該做些什么，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。第三、詳寫焦裕祿、李萬君的事例，點出“愛國”這一主旨。凡事高高掛起，一副置之不理的面孔。（《論語》）”這是習主席對當代青年的諄諄告誡，點出“愛國”是做人的底線，是一個民族，一個國家永不褪色的主題。正文部分：第一、寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料中“德者，本也。我們可以隨手把垃圾扔進垃圾箱；可以遵守紀律和校規(guī)校紀；可以不亂砍濫伐；不肆意捕殺動物；還可以不亂扔廢電池……行文結(jié)構(gòu)：本題建議采用議論文文體，寫作時注意論點要正確，論據(jù)要充分，論證方法要恰當。5. 當四川汶川特大地震發(fā)生后，愛國就是救災官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災區(qū)的一個眼神，一處幫忙，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。，才有馬援“好男兒為國戰(zhàn)死僵場，以馬革裹尸還”的氣概；正因為愛國，才有霍去病“匈奴為滅，何以家為”的壯志；正因為愛國，才有岳飛“待從頭，收拾山舊河”的雄心。愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。不僅僅僅是言語，更是行動。而不是做做樣貌寫幾個字掛個橫幅，就能夠說你很愛國。綜上分析，本材料作文最佳立意為“在自己的崗位上去磨礪自己的品行，恪盡職守，為建設好自己的祖國添磚加瓦”。（《論語》）” 習主席這段話強調(diào)道德品質(zhì)的培養(yǎng)對一個人成長發(fā)展的重要性，一個真正的人應該有理想有擔當，當代青年應注重品行修養(yǎng)，要有使命感、有責任感、有愛國心。另外，還要注意兩則材料下面的信息：近幾年，習近平經(jīng)常引用內(nèi)涵豐富的經(jīng)典教導年輕人，如“德者，本也。這個材料適用“愛國”這個話題。材料②“無數(shù)次危急關頭，戰(zhàn)士們用生命守護住背囊里的國旗，因為那是中國主權的象征。立意分析：材料①中王繼才和王仕花兩人守海島的事例，“把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)”，一句