【正文】 記得北川縣的一對情侶，地震發(fā)生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅持在現(xiàn)場，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。二人相守前行，只會分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔(dān)。同在一朝為官，雖政見不合，但文學(xué)間的友愛互助令他們二人在那個時代都能成為人們心中了不起的人物。王安石在政見上激進(jìn)，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時有爭論，但同時他們之間又因文學(xué)上的成就而惺惺相惜。北宋，這個文化昌盛，社會安定繁榮的時代，在狹長的歷史長流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的文人騷客。杜甫道：肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯。在風(fēng)雨與困境面前，唯有同舟共濟，友愛互助，才能到達(dá)理想的彼岸?！敬鸢浮坷模和酃矟粋€人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿鮮花與陽光。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。秦腔的豪放與黃梅戲的輕吟似乎形成了很大的對立，但二者之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，使中國的戲曲文化發(fā)揚，傳播，使得這門技藝得以發(fā)展，足以稱為中國元素中不可或缺的一部分。而在那煙雨的江南，詩情畫意之中，喊兩嗓子秦腔，那真成了笑柄。因此我們深深地體會一個國家的發(fā)展離不開文明的發(fā)展，而文明只有在包容中才能前進(jìn)。推動文明交流互鑒，豐富人類文明的色彩，讓各國人民享受更富內(nèi)涵的精神生活、開創(chuàng)更有選擇的未來。每一種文明都有著不可替代的地位與價值，每一種文明都為人類文明的發(fā)展作出了各自獨特的貢獻(xiàn)。、種族、膚色、宗教和不同社會制度所組成的世界里，各國人民由此形成你中有我、我中有你的命運共同體。各種文明因包容才有交流互鑒的動力，因交流互鑒才變得更加豐富多彩。隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，人類文化交往越來越多。人類發(fā)展史充分證明，不同文明間的交流互鑒是人類進(jìn)步發(fā)展的重要動力，只有交流互鑒，一種文明才能充滿生命力。素材積累：、多元互鑒、多樣一體是當(dāng)代人類文明發(fā)展的必由之路。結(jié)尾深化主題。首段寫多彩文明的絢爛景象，引出文章主旨：包容的智慧?；蛘呷我庖粋€或者幾個特質(zhì)和文明交流借鑒結(jié)合立意也可。在文明問題上，生搬硬套、削足適履不僅是不可能的，而且是十分有害的。人類創(chuàng)造的各種文明都是勞動和智慧的結(jié)晶。世界上不存在十全十美的文明，也不存在一無是處的文明，文明沒有高低、優(yōu)劣之分。從茹毛飲血到田園農(nóng)耕，從工業(yè)革命到信息社會，構(gòu)成了波瀾壯闊的文明圖譜，書寫了激蕩人心的文明華章。一個國家和民族的文明是一個國家和民族的集體記憶。第二句，可立意為文明是多彩的。立意時，每一句話都可以作為文章的主旨。命題方式是材料作文。文明真實的活在世上，正親自用雙腳丈量土地。一枝獨放非春色，萬紫千紅總是春。文明旺盛的生命力與海納百川的博大?！　∵€有希臘學(xué)習(xí)埃及，羅馬借鑒希臘，阿拉伯參照羅馬帝國，中世紀(jì)的歐洲又模仿阿拉伯，而文藝復(fù)興時期的歐洲則仿效拜占庭帝國，現(xiàn)在我們站在新時代回望歷史，看到這些國家都曾鑄就了輝煌，使文明達(dá)到了頂峰，成為人類文明的發(fā)祥地，被人們稱頌，銘記。而希臘古城雅典，卻將文化傳至四方，斯人已去，美貌猶存；文明，與人民，與山川自然融為一體，與生命共存因而生生不息……　　文明，因為包容而多姿。　　文明，因為包容而永恒。因此包容的文明需要開放的態(tài)度、樂于學(xué)習(xí)的精神與尊重、欣賞此種差異性的認(rèn)知。　　依然清晰記得那個男子，一裘黑衣，雍容氣度，一雙眼淡然而堅定——周恩來總理，提出“求同存異”的思想，展現(xiàn)了一個外交家，政治家包容天下的胸襟。花團(tuán)錦簇，生機勃勃，萬紫千紅的文化構(gòu)成了世界人文的美麗春色。從浩瀚的大西洋一路向東，有高貴典雅的英倫貴婦，有浪漫多情的法國少女，有神秘遙遠(yuǎn)的埃及女郎，也有含蓄婉約，風(fēng)情萬種的東方女子。讀了上述材料，你有哪些感受和體會呢？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。文明是包容的，人類文明因包容才有交流互鑒的動力。文明因交流而多彩、因互鑒而豐富文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。為了增強作文的思想深刻性，使作文更具現(xiàn)實意義，材料作文還須在就事論事之外，聯(lián)系現(xiàn)實作拓展議論。組織成文時，可以以其中一個角度為主，其他角度為次；也可幾個角度的議論內(nèi)容平分筆力。眾所周知，一件事情會涉及不同的主體。作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁，智者見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。也就是說，面對作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事物，更是當(dāng)今社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物?！军c睛】對材料作文審題立意，構(gòu)思行文要注意如下幾點。最后，總括全文，再次點題。然后進(jìn)行并列式闡述。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。所以相信自己，每個人都可以成為英雄。大國工匠在自己平凡的崗位中恪盡職守，他們把每一件小事都做到了極致，所以成就了他們的不平凡。堅強的多吉，唱出高原上最深沉的歌。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下。——波特萊爾雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護(hù)神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險和孤獨是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。遭風(fēng)云之余，不建騰躍之功名，非人豪也。這就是著名的“一二在這種嚴(yán)峻的形勢下，1935年12月9日，北平學(xué)生率先行動起來，他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”、“反對華北五省自治”等口號游行示威，勇敢地肩負(fù)起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。他被稱做中國人的脊梁是當(dāng)之無愧的。”魯迅是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，他以如椽巨筆激勵著中華兒女的思想的崛起。正因為如此，這次作文的立意是很豐富的。這些人物來源于課本，他們的事跡和品質(zhì)是學(xué)生熟悉的。本次作文的用意就是通過對材料中的歷史人物品質(zhì)精神的解讀，考查學(xué)生對“英雄氣”的理解，思考“英雄氣”的“現(xiàn)實意義”。努力奮斗吧，讓我們問心無愧地說：“祖國在我心中！”【解析】【詳解】本題主要考查寫作能力。我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。恰恰是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。 漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。是的，胸懷祖國！荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑發(fā)到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。一個真正的人，首先必須是一個愛國的人。悠悠五千年，無數(shù)仁人志士用鮮血乃至生命踐行對它的承諾；縱橫九萬里，無數(shù)中華兒女用奮斗詮釋對它的忠誠。它是一條紐帶，一個號令，一個民族挺立的信念，一個國家強盛的基石。讀屈原的名作《離騷》后，有人寫下這樣的詩句：你埋下了一壇老酒／酒壇上的紅紙／沉沉地寫著黑字／——魂／每當(dāng)?shù)搅算榱_江悲凄的那一天／那酒壇里就溢出蘆葉的清香／回蕩起亙古不變的激昂／路漫漫其修遠(yuǎn)兮／吾將上下而求索……／幾千年了／喝過這壇酒的人／都醉成了龍的脊梁……是什么使詩人心潮澎湃？是《離騷》的字字泣淚，是屈原的拳拳赤心，是涌動的愛國情，是熾熱的報國心。【答案】胸懷祖國愛國是一個亙古不變的話題。對此你有怎樣的理解和感悟呢？請從以上人物中選取兩三個來解讀。這些名字在“歷史的天空閃爍”，“人間一股英雄氣在馳騁縱橫”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標(biāo)題。做人民的勤務(wù)員，當(dāng)以人民福為福，從小事做起、從細(xì)節(jié)入手，多謀民生之利、多解民生之憂，把人民滿意度作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，在發(fā)展中補齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，只能用之于民。各級黨委和政府當(dāng)以百姓心為心，傾聽百姓心聲，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù)，把推進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展與持續(xù)改善民生有機統(tǒng)一起來，確保發(fā)展前進(jìn)一步、民生改善就跟進(jìn)一步。材料鏈接：，政之所向。在此基礎(chǔ)上立意行文即可。只有這樣，才能讓溫度照亮人生，享受人生美好，建設(shè)和諧社會!【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文。以百姓之心為己心，增強政府公信力，提高政府服務(wù)能力，讓政府更有溫度。時代在變化，社會在進(jìn)步，只有以他人之心為己心，多為他人考慮，才能夠建設(shè)有溫度的社會?！泵總€人都是社會當(dāng)中的一份子，和諧社會離不開人人參與，但是隨著社會的發(fā)展，個人主義、功利主義愈加受到人們的青睞，成為人與人交流的重要選擇：食品安全事故頻發(fā)、司機與乘客互毆、老人與年輕人爭搶籃球場……種種現(xiàn)象均凸顯出當(dāng)前社會的“冷漠”。以他人之心為己心，共建有溫度的社會。而時代楷模黃大發(fā)同樣時刻將百姓的需求放在心上，歷時30余年，靠著簡陋的工具，帶領(lǐng)群眾，在絕壁上鑿出一條長9400米長的“生命渠”，成功讓這個貧困的小鄉(xiāng)村實現(xiàn)脫貧致富，贏得群眾的真心認(rèn)可。“人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。患者看病咨詢，無處可坐只能窗口跪地交流……一個個冷漠案例，讓整個社會充滿“冷氣”，而人心在這樣的氛圍之中也漸漸變冷：干群之間不信任，醫(yī)患之間相互猜忌，要想驅(qū)散這種冷氣，我們同樣也需要將生命的溫度注入工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，讓人生更加美好。新時代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，才能真正享受到其中的歡樂。有一分熱，發(fā)一分光”?！敬鸢浮恳园傩罩臑榧盒那嗄陱妱t國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。讀了上述材料，不知你有怎樣的想法和思考？請結(jié)合你所掌握的材料，結(jié)合當(dāng)今的時代，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。材料二：3月22日，國務(wù)院辦公廳正式發(fā)文公布假期調(diào)整：2019年5月1日至4日放假調(diào)休，共4天。材料一：3月15日，國務(wù)院總理李克強在人民大會堂回答記者提問?！绑w現(xiàn)思維過程”是指議論文寫作，要求搭建框架，理清思路：①引：簡引材料，提出論點；②闡：闡釋立場，辨而有理；③議：議論說理，適而有度；④聯(lián)：關(guān)聯(lián)現(xiàn)實，回扣論點；⑤結(jié)：卒章顯志，引人深思?！军c睛】對于材料作文題，要注重關(guān)聯(lián)材料，明示立意源起，體現(xiàn)思維過程。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。，立志著述史書。在與病魔生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。沒有拼搏，海倫凱勒只是一個普通的殘疾人；沒有拼搏，她只能向命運屈服；沒有拼搏，她不會實現(xiàn)自己的人生價值。在莎莉文老師的幫助下，她開始認(rèn)知這個世界。，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。在對陣卡塔爾的比賽中，國足將士英勇拼搏，奮力爭先，最終2：0完勝卡塔爾，加上別的小組的賽果對國足有利，國足殺進(jìn)十二強。，國足命懸一線，要想出線，必須要戰(zhàn)勝卡塔爾，還要看其他小組的賽果。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場上的局勢。她們對勝利充滿了渴望，她們身披國家隊?wèi)?zhàn)袍，就要為國家的榮譽而戰(zhàn)。那個賽場被億萬觀眾的目光聚燃。據(jù)此，可以作如下參考立意：①敢于拼搏；②拼搏與成功；③拼搏與奉獻(xiàn)；④無私奉獻(xiàn)；⑤無悔堅守；⑥心有大我，至誠報國；等。本題中，材料中給出的這些人物都是時代楷模，他們的事跡或名言體現(xiàn)了時代精神，鐵人王進(jìn)喜代表的五六十年代的一批人，他的“拼命也要拿下大油田”體現(xiàn)的是忘我的拼搏精神；雷鋒同志的“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神；王繼才的“家就是島，島就是國”體現(xiàn)的是守島愛國、無悔堅守的精神；創(chuàng)造多項“中國第一”的科學(xué)家黃大年的“心有大我，至誠報國”，體現(xiàn)的是敬業(yè)奉獻(xiàn)、以身許國的精神。拼搏著的人生五彩繽紛，我們何不拼搏？【解析】【詳解】試題分析：此題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。沒有拼搏，海倫凱勒只是一個普通的殘疾人；沒有拼搏，她只能向命運屈服；沒有拼搏，她不會實現(xiàn)自己的人生價值。在莎莉文老師的幫助下，她開始認(rèn)知這個世界。又聾又啞又瞎，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。沒有拼搏，就沒有良好的發(fā)揮；沒有拼搏，就沒有激烈的對抗，沒有拼搏，就不會有奇跡。此時，國足將士們沒有畏手畏腳，而是破釜沉舟，奮勇拼搏，他們宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。拼搏著，國足終進(jìn)十二強。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場上的局勢。她們對勝利充滿了渴望，她們身披國家隊?wèi)?zhàn)袍，就要為國家的榮譽而戰(zhàn)。那個賽場被億萬觀眾的目光聚燃。拼搏著，女排終獲桂冠。拼搏如漆夜里的一豆燈光，照亮前進(jìn)的路；拼搏如一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸；拼搏如天使的雙翼，讓我們展翅高飛。拼搏是一種進(jìn)取的姿態(tài)，讓你充實、熱烈而富有能量；拼搏是一種偉大的精神，會讓你鼓起勇氣，奮勇向前；拼搏是一種理性的選擇，會讓你看清自我。人生能有幾回搏？此時不搏待何時。我們當(dāng)昂首挺胸，笑傲江湖?！敬鸢浮坷钠床趬m世中行走，我們會遇到諸多挑戰(zhàn)。假如高考后的假期，你去西部支教，你和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冎g會發(fā)生怎樣的故事呢？請自擬題目，寫一篇記敘文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。新中國成立70年來，一代代人的足跡清晰可見——從“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜，到“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的好榜樣雷鋒；從“家就是島，島就是國”的“守島英雄”王繼才，到“心有大我，至誠報國”，創(chuàng)造多項“中國第一”的科學(xué)家黃大年……無數(shù)時代楷模的芳華綻放出生命的光芒。不少于700字。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同