幼兒園小班數(shù)學(xué)教案春天的花(參考版)
2025-04-04 03:25本頁面
【正文】 往后我會繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。
在組織活動的過程中還是有很多的不足的。
展示“賀卡”。
師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。
師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。
叮鈴鈴~~
師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。
三、貼花朵，點物匹配。
討論花朵種在哪里？
師：花朵是長在哪里的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢？
我會擺花。
師：春天到了，小草怎么樣了？花兒呢？
師：你都看過哪些顏色的花呀？
展示“花朵”。
一、說說看看：我看過的花。
發(fā)展目測力、判斷力。
喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗成功的快樂。
幼兒園小班數(shù)
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