實(shí)用的信息技術(shù)說課稿4篇(參考版)
2025-04-04 00:21本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁?！ ⌒〗Y(jié)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∷夭耐瑢W(xué)可以上網(wǎng)編寫。學(xué)生可參照教材61頁（1）——（5）完成，有困難的同學(xué)可參照幫助視頻3?！ V鏡——扭曲——旋轉(zhuǎn)扭曲 濾鏡——模糊——高斯模糊 具體過程學(xué)生參照教材58頁（2）——（5）完成，最終效果見教材59頁圖4—12（b），有困難的同學(xué)可以相互交流，也可參考幫助視頻2完成?！ ≡趯W(xué)生制作的過程中，教師巡視指導(dǎo)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在通病，要及時(shí)進(jìn)行全體糾錯(cuò)，然后再讓學(xué)生實(shí)踐。如58頁圖4—9效果。參數(shù)可參照教材56頁圖4—6。（2分鐘） 作品的制作過程 先簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容流程。這么有趣、美麗的圖片是用什么軟件，怎么制作出來的呢？這節(jié)課我們就利用Photoshop軟件，以《快樂的校園》主界面為例，《圖形圖像的加工》?！ ∪?、教學(xué)環(huán)境 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 四、教學(xué)過程 問題引入 展示幾幅圖像作品和多媒體作品《快樂的校園》主界面，請同學(xué)們談一下感受?！ 《⒔虒W(xué)方法 教法的運(yùn)用：誘導(dǎo)法、講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用Photoshop制作界面的過程，以及靈活運(yùn)用工具對作品處理。 ?。?）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ?、賹W(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過程和方法?！ 。?）過程與方法 ?、倮斫夂驼莆罩谱鞫嗝襟w作品界面的基本過程。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?。?）知識目標(biāo) ①學(xué)生能掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。本節(jié)課前面的內(nèi)容，都是為這兩個(gè)作品在理論和素材方面做的鋪墊，從這節(jié)課開始，我們就進(jìn)入了實(shí)例的制作過程。 ?。ㄋ模?、反思小結(jié) 總結(jié)本課新知，加深記憶?！ 。ㄈ?、實(shí)踐應(yīng)用 想一想還能用這些工具畫什么？并畫一畫?！ f(xié)同操作畫曲線，分散難點(diǎn)?！ 。ǘ⑻剿餍轮 ∠茸寣W(xué)生觀察并回答，蛋糕是由哪些工具畫出來的。三年級學(xué)生正處于喜歡模仿的時(shí)候，模仿老師、模仿同學(xué)，這就要求我們在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按自己的興趣畫，要有自信。從教材的安排和內(nèi)容上來看，本課屬于畫圖軟件中的一個(gè)基礎(chǔ)知識，其目的是在于：掌握畫圖軟件中的常用工具。下面我就從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)流程六個(gè)方面對本課作以闡述。當(dāng)然還很多不足的地方，希望各位同仁多指教，我會(huì)在以后的課堂教學(xué)中不斷完善，提高自己的教學(xué)水平。并且從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?！ ∑摺w納總結(jié)： 以上是我對《文本信息的加工與表達(dá)》（一）這節(jié)教材的認(rèn)識和對教學(xué)過程設(shè)計(jì)方向?！ ×?、設(shè)計(jì)思想： 這節(jié)課的設(shè)計(jì)是以新課改信息技術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考慮到學(xué)生起點(diǎn)水平和個(gè)性方面的差異，注意講練結(jié)合結(jié)合?！ f(xié)作學(xué)習(xí)：同學(xué)間可相互協(xié)作完成任務(wù)，通過協(xié)作和溝通，學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面和解決途徑，從而開闊學(xué)生的思路?！ ∷?、學(xué)習(xí)方法分析： 自主學(xué)習(xí)：在常見文本類型和任務(wù)驅(qū)動(dòng)這一塊，由于學(xué)生文本編輯基礎(chǔ)不好，所以由老師提供“素材”讓學(xué)生自主完成任務(wù)?！ ∪⒔虒W(xué)方法分析： 案例展示法：教師展示案例，讓學(xué)生自己觀察比較，從而進(jìn)行設(shè)計(jì)?！ ×硗猓瑢W(xué)生
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