小學(xué)信息技術(shù)說課稿(參考版)
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 縱觀全課，以任務(wù)驅(qū)動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)?！ ?五)、評價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵 指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流，評價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分 體現(xiàn)個(gè)性，展示學(xué)生個(gè)性?！ ?四)、個(gè)性練習(xí)，提高技能。這一部分對于學(xué)生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學(xué)軟件讓學(xué)生自學(xué)嘗試，也可直接演示?！ ∪蝿?wù)五：設(shè)置背景顏色。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法，可以是獨(dú)立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，也可以是主動邀請老師加入探討等?！ ∪蝿?wù)四：給幻燈片插入“藝術(shù)字”和“文本框”。 (三)、引導(dǎo)自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn) 任務(wù)三：插入新幻燈片。教師巡視指導(dǎo)?！ 〗處熅o接著啟動界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內(nèi)選區(qū)自動版式中的“標(biāo)題幻燈片”，學(xué)生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流。 學(xué)生機(jī)廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office2000辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動方法來啟動它嗎?交流啟動的幾種方法。興趣是最好的老師，如果學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個(gè)體強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力參與到學(xué)習(xí)活動中。)像于一身的優(yōu)秀演示文稿?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 硬件：PIII級別以上50座標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房?！ ∪W(xué)法指導(dǎo) 建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心，便學(xué)生為知識的灌輸對象為學(xué)習(xí)活動的主體?！ 《⒔谭U述 對于新的應(yīng)用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感，Powerpint與word同屬一個(gè)家族，非常利于學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)它們相似的地方，基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采取“情境法”、“比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動法”等教學(xué)方法。感受信息技術(shù)的價(jià)值， 教學(xué)重點(diǎn)：初步制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。培養(yǎng)自主、協(xié)作能力?！ ∧芰δ繕?biāo)：能用Powerpoint制作兩頁幻燈片。掌握幻燈片上文字的輸入，格式設(shè)置的方法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解Powerpoint2000。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。 小
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