八年級數(shù)學說課稿3篇(參考版)
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 以上是我對這節(jié)課的初淺認識，希望得能到各位專家、各位老師的指導，謝謝大家！第 8 頁 共 8 頁。關(guān)注學生參與教學活動的程度。 新課程的教學評價對老師和學生都提出了新的要求 ：因此整個教學過程中我對學生的如下方面作出了多元化的關(guān)注：關(guān)注學生探索結(jié)論、分析思路和方法的過程。拓寬了學生思維的空間。取得了較好的教學效果?！ ”竟?jié)課的教學在一種輕松愉快的氛圍中完成，大部分學生能參與活動中，突出了重點 ，突破了難點。以問題為載體，在探究解決問題策略的過程中學會知識、感悟方法、訓練思維、發(fā)展能力，練習的設(shè)計起點低、范圍廣、有梯度，以滿足不同程度學生的需要。我認為學生要從一堂課中得到收獲不僅僅是知識上的，更重要的是讓他們通過這種方式，獲取比知 識本身更重要的東西，那就是數(shù)學方法，數(shù)學能力以及對數(shù)學的積極情感?；仡櫴谷擞洃浬羁蹋此即偃诉M步。為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，在競爭中體驗成功的快樂。讓學生說明三角形內(nèi)角和是180度，是本節(jié)課的重點、難點，為此我設(shè)計了“2．自主探索 動手實驗 ”“3．討論交流 嘗試證明”以下兩個環(huán)節(jié)。并教給學生通過動手實驗、觀察思考、抽象概括從而獲得知識的學習方法，培養(yǎng)他們利用舊知識獲取新知識的能力?！ ∪?、學情分析 七年級學生的特點是模仿力強，喜歡動手，思維活躍，但思維往往依賴于直觀具體的形象，而學生在小學已通過量、拼、折等實驗的方法得出了三角形內(nèi)角和等于180度這一結(jié)論，只是沒有從理論的角度去研究它，學生現(xiàn)在已具備了簡單說理的能力，同時已學習了平行線的性質(zhì)和判定及平角的定義，這就為學生自主探究，動手實驗，討論交流、嘗試證明做好了準備。 ?。ǘ┻^程與方法目標： 經(jīng)歷拼圖試驗、合作交流、推理論證的過程，體現(xiàn)在“做中學”，發(fā)展學生的合 情推理能力和邏輯思維能力?！ 《虒W目標 基于以上分析和數(shù)學課程標準的要求，我制定了本節(jié)課的教學目標，下面我從以下三個方面進行說明?！ ×硗猓捎趯W生還沒有正 式學習幾何證明，而三角形內(nèi)角和等于180度的證明難度又較大，因此證明三角形內(nèi)角和等于180度也是本節(jié)課的難點?！ 。ǘ┙虒W重點、難點： 三角形內(nèi)角和等于180度，是三角形的一條重要性質(zhì)，有著廣泛的應(yīng)用?！ ∫?、教材分析 ?。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容的地位 本節(jié)課是在研究了三角形
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