八年級數(shù)學(xué)說課稿3篇-展示頁
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 滲透類比的數(shù)學(xué)思想?！ 〉诙h(huán)節(jié) 概念形成 借助多媒體顯示一多邊形，學(xué)生類比三角形的有關(guān)知識對多邊形定義、并表示出相應(yīng)的元素?！ 」と藥煾典徸烂妫阂粋€四邊形的桌面，用鋸子鋸掉一個角，還剩幾個角？ 目的： 通過現(xiàn)實情境的展示，調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)起進一步學(xué)習(xí)的興趣?！ 〉谄攮h(huán)節(jié)：布置作業(yè)?！ 〉谖瀛h(huán)節(jié)：能力拓展?！ 〉谌h(huán)節(jié)：實驗探究?！ ∪?、教學(xué)過程設(shè)計 本節(jié)課分成七個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，提出問題，引入新課。多邊形內(nèi)角和公式的推導(dǎo)。 教學(xué)重難點 多邊形內(nèi)角和定理的探索和應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)目標 掌握多邊形內(nèi)角和定理，進一步了解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 經(jīng)歷質(zhì)疑、猜想、歸納等活動，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，在探索中學(xué)會與人合作，學(xué)會交流自己的思想和方法。 八年級數(shù)學(xué)說課稿 篇1 一、學(xué)生起點分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)完三角形的內(nèi)角和，對內(nèi)角和的問題有了一定的認識，加上八年級的學(xué)生好奇心、求知欲強，互相評價、互相提問的積極性高、因此對于學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的知識條件已經(jīng)成熟，學(xué)生參加探索活動的熱情已經(jīng)具備，所以把這節(jié)課設(shè)計成一節(jié)探索活動課是切實可行的。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級數(shù)學(xué)說課稿3篇八年級數(shù)學(xué)說課稿3篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是我為大家編寫的八年級數(shù)學(xué)說課稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 《?、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》北師大版八年級上冊第四章第六節(jié)《探索多邊形內(nèi)角和與外角和》的第一課時、本節(jié)內(nèi)容是七年級上冊多邊形相關(guān)知識的延展和升華，并且在探索學(xué)習(xí)過程中又與三角形相聯(lián)系，從三角形的內(nèi)角和到多邊形的內(nèi)角和環(huán)環(huán)相扣，前面的知識為后邊的知識做了鋪墊，聯(lián)系性比較強，特別是教材中設(shè)計了現(xiàn)實情境，“想一想”，“議一議”等內(nèi)容，體現(xiàn)了課改的精神、在編寫意圖上，編者強調(diào)使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、歸納等過程，回歸多邊形的幾何特征，而不是硬背公式，發(fā)展了學(xué)生的合情推理能力。 讓學(xué)生體驗猜想得到證實的成功喜悅和成就感，在解題中感受生活中數(shù)學(xué)的存在
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