一年級下冊語文精選上課教案設(shè)計指南五篇(參考版)
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 (4) 齊讀排好的句子。 (2) 找一找這段話中有什么錯誤。小鴨子讓小公雞坐在自己的背上，往岸邊游去。 ： (1) 讀下面的一段話。 (3) 讓學(xué)生用帶點的詞語說句子。 ②小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 (3) 小結(jié)。 ②小鴨子的嘴( )的，會( )，不會( )。 (2) 第三自然段有幾句話? (3) 說說每句話的主要意思。 二、做課后練習(xí)題。 。 。 四、作業(yè)。小鴨子聽見小公雞在河里喊救命，飛快地游過去，讓小公雞爬到自己的背上，把它救上岸。 小鴨子捉不到蟲子，急得直叫喚。 ? 小公雞的嘴尖尖的，不會游水。 三、總結(jié)全文。 (第三自然段講小鴨子救小公雞。) (2) 它是怎么做的? (飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上，往岸邊游去，把小公雞送上了岸。 ?理解每句話的意思。 二、讀講第三自然段。 、二自然段。 朗讀一、二自然段。 。 三、鞏固練習(xí)。 (4)指名說說第二自然段的主要意思。 (2)思考：它們又來到什么地方?小鴨子說什么?小公雞說什么?小鴨子聽了，說什么?齊讀小鴨子的話。) 。 (1) 指名讀。 二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查。 。 ，說說課文講了一件什么事。 三、鞏固練習(xí)。 偷偷地：結(jié)合課文內(nèi)容講解。 叫喚：叫的意思。 ，勾畫出不懂的詞語。n yān sǐ tōu m236。 ，勾畫出不認(rèn)識的字。 17 小公雞和小鴨子 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 教學(xué)難點：用“一塊兒”、“飛快地”造句。會默寫課文。 能用“一塊兒”、“飛快地”造句。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。能正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。 小學(xué)一年級語文教案5 《小公雞和小鴨子》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課5個生字和新詞。 。 兩個人玩，很好! 可以______________ 一個人______________，一個人______________ 許多人玩，更好! 人多，什么游戲______________ 可以______________，可以______________ ，讀出快樂。 ，互相交流。 (3)指名朗讀。 讀生字 讀課文 設(shè)計意圖檢查孩子的生字掌握情況 二、多種朗讀，漸入詩境 ，邊讀邊體會：你仿佛看到了什么?感受到了什么? (1)學(xué)生交流。 第二課時 課時目標(biāo)流利的朗讀課文 會說相應(yīng)格式的句子 重點難點會說相應(yīng)格式的句子 教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動修改意見 一、檢測舊知，比賽朗讀 ，學(xué)生開火車讀。 (3)在描紅本上練寫。 (1)觀察這幾個字的筆順演示。) (5)反饋，評價。 (4)生各描紅一個，臨寫一個。) (2)觀察這兩個字在田字格中的位置，兩個字的最后一個橫畫要寫在橫中線上。 (1)指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。 讀課文 學(xué)生字、詞語 朗讀課文 設(shè)計意圖讓學(xué)生再自由讀課文的時候，學(xué)會認(rèn)識生字。 (1)教師示范朗讀。 ③學(xué)生自由說幾個這樣的詞。 ②觀察第二組詞語。 (4)朗讀詞語。 (2)說說自己記憶生字的好方法，同學(xué)之間互相交流。著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前鼻音怎、很、音，后鼻音繩、講、行。 。要求：(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。環(huán)節(jié)過渡語那今天我們來學(xué)習(xí)本課。 教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動修改意見 一、談話導(dǎo)入，：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎?說說為什么?(生交流) ：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂。 會寫“玩、當(dāng)”等7個字。 流利的朗讀課文。 會說相應(yīng)格式的句子 教學(xué)難點會說帶有動詞的
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