20xx年新課標人教版一年級語文精編的教案五篇(參考版)
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 第 15 頁 共 15 頁。 五、今天老師帶著大家到田野里，草原上看了美麗的風景，還認識了很多詞語朋友，大家開心嗎?好，這節(jié)課我們就上看到這里。伸出小手我們跟著寫一遍。伸出小手我們跟著寫一遍。 五、指導書寫 (一)、我們先寫女字： 女：我們要先來認識女字中的一個新筆畫：撇點。 兩個學生一人讀上部分，一人讀下部分。(板書課題) 打開書52頁自己先讀讀課文，注意要讀準字音。 我們又學了四個新詞，誰能把這四個詞語都讀好?指名開火車齊讀 我們已經(jīng)認識這么多的詞語朋友了，誰來讀一讀? 如果去掉拼音帽子你還認識它們嗎? 詞語朋友跟我們捉迷藏呢，誰找到了就拿上來，大聲的叫出它的名字。認讀“草原” 誰去過草原?說說草原上有什么?認讀“牛—羊” 看圖片：認讀“山山水水”。認讀“豐收” 師：看到這豐收的景象，看到自己用勞動換來的果實，男女老少都忙著收獲，他們的心情怎樣呢?認讀“男男女女喜洋洋” 比較：“男女” “男男女女”體會疊詞的作用。我們手拉著手呀走出了校門，秋風吹在臉上可真舒服呀!小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，看我們現(xiàn)在來到了哪里?(圖)對，這是一望無邊的田野。學生寫字時的坐姿，每一筆的起筆收筆，已經(jīng)知道，但都還不太到位，還需要老師加強指導。 學情分析： 學生剛剛接觸語言豐富的課文，對其中的詞語如：田野、豐收、男男女女、喜洋洋、草原、風光等意思，不容易理解。 能照田字格里的范字正確書寫，注意每一筆的位置。感受人們豐收時的歡樂和草原景象的美麗。讀指定的詞語，并初步感受詞語意思。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 小學一年級語文教案5 《田野里，豐收忙》 教學目標： 學會本課3個生字，能借助音節(jié)讀準字音，認清字形。 ，仿寫。 (5)“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下再拉出捺腳。 (4)“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過中心點以后在右橫中線稍上收筆。 (2)“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運筆。 。 。 (4)“八”撇低，捺高，中間留空。 (2)“五”的第三筆是“橫折”。 ：四、五、六、七、八、九、十 ，教師指導。 (2)根據(jù)筆畫順序記憶字形。 。困 “ ”，幫助學生記住筆畫是一筆。 。 課后反思 學生有主動識字的興趣，對基本筆畫掌握較好，只是個別學生的書寫習慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學過程中慢慢培養(yǎng)。 ，仿寫。 ，仿寫。 ，仿寫。4個小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。 。 。 (3)組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子?? (四)指導看筆畫筆順表 。 (4)“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說什么?(一個人、一把椅子??) “二”。 (三)學習生字 “一” (1)指名領讀字音，教師范寫，提問：“一”共幾筆?哪一筆? (2)教師記字形：“一”，橫“一”。 ，看看有沒有“橫”。 。 困 ，同桌互讀兒歌。學生齊讀： 二、學習新課 (一)讀兒歌 。兒歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這
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