大班觀察記錄與分析匯編【五篇】(參考版)
2025-04-03 07:54本頁面
【正文】 多帶孩子進(jìn)入大自然，讓他自己去觀察。 別強(qiáng)行打擾孩子的“觀察工作”。尤其是小螞蟻，孩子會用各種方式來表現(xiàn)他對觀察螞蟻的熱情。而有時候這個時期被某種因素耽擱之后，它的發(fā)生時期還有可能會推后。孩子的這些舉動在父母看來也許會覺得很無所謂，螞蟻有什么好看的?小石子有什么意思?但孩子的心里卻完全不這么想，在關(guān)注細(xì)小事物的敏感期中，他對這些小東西都會有莫大的興趣?！ 》治觯骸 ≡S多父母都會遇到這樣的情景：孩子蹲在一個地方一動不動，眼睛只盯著地上爬來爬去的小螞蟻。教師及時給予鼓勵。其次，學(xué)習(xí)腿部的跳躍動作，不需要跳的很高?！ ∮^察記錄： 王xx小朋友運(yùn)動技能發(fā)展異常好，跑的快，跳的高。這種互幫互助的事情在班級很多，比如幫小朋友拿水杯，歸位椅子等。如：脫外套，疊衣服，扣扣子，拉拉鏈……等一些力所能及，互幫互助得事情。其中對幼兒影響的
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