高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第2章-素能提升課(三)-植物向性運(yùn)動(dòng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析-【含解析】(參考版)
2025-04-03 04:17本頁(yè)面
【正文】 [答案] (1)單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)移向背光側(cè) 圖乙中的向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng) (2)①ca＝b＜d?、赾a＝b＝d 7 。(1)從圖1可看出，甲圖中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，而乙圖中胚芽鞘直立生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)；若是生長(zhǎng)素被光分解，則圖乙中植物將彎向光源生長(zhǎng)。②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為______________________(請(qǐng)用a、b、c、d及數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。圖1(2)另一同學(xué)做了圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過(guò)圖中甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖中乙)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了下圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是________________________。c．_______________________________________________________________________________________________________________________。a．若A組不向光彎曲生長(zhǎng)，B、C、D三組都向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明_____________________________________________________________。根據(jù)相關(guān)信息回答：①請(qǐng)參照下圖并結(jié)合預(yù)測(cè)的可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟(2)中A、C組的操作。(2)B組將不透水的蠟紙插入胚芽鞘尖端；A組_____________，C組_______________；D組不做處理，作為對(duì)照。實(shí)驗(yàn)材料：直立生長(zhǎng)、狀
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