【正文】 。 （5）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。啟示：賣魚人不唯利是圖，熱情友善的品質(zhì)讓我明白了應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。語言的組織要條理。 【解析】【分析】（1）—（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）文章第⑥段和第⑧段兩次提到“我”“疑惑”，“我”當(dāng)時(shí)心里可能會(huì)怎么想？ （6）文中賣魚的工作人員是個(gè)怎樣的人？你從他賣魚的事中獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）C（2）A（3）B（4）B（5）略（6）他是一個(gè)友善熱情、尊重生命的人。，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。 ） “記憶深處的花”，形象生動(dòng)。“我”覺得在他面前的“我”無比渺小?！拔摇备形虻綉?yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地尊重生命、敬畏生命。 ） ——疑惑——震撼——震撼——意外——意外——震撼——疑惑——意外（3）聯(lián)系上下文，對(duì)“我被他的話深深震撼了”的理解，符合文意的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A. 開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。 從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。這是一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚，價(jià)錢僅需3加元。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。 ⑩“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？” ⑨于是，我說：“你放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。 ⑧我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。在我的印象中，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的?！氨?，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會(huì)把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。 ⑥我疑惑地說：“不大，比較小。 ⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你幫我撈一條。 ④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚，一條就需要20加元。 ③那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。 ②小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。 10．閱讀下面的文字，完成后面的題目。⑷考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。⑶考查學(xué)生對(duì)靜態(tài)描寫手法的掌握?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。故答案為：⑴船夫的駕駛技術(shù)特別好。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。第二自然段屬于靜態(tài)描寫，體現(xiàn)了小艇與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P(guān)，表達(dá)了作者對(duì)威尼斯的喜愛和贊美之情。這句話從側(cè)面反映了船夫駕駛技術(shù)特別好。這段話的中心句在句首：船夫的駕駛技術(shù)特別好?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 【答案】（1）船夫的駕駛技術(shù)特別好。 （4）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （3）第二自然段屬于________（靜態(tài) （2）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。 半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去做禱告。青年婦女在小艇里高聲談笑。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。9．閱讀下文，回答問題 威尼斯的小艇節(jié)選 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。第二次會(huì)議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。 （4）三。謀生:討生活，營求生計(jì)。意思表述合理即可。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （2）考查擬定標(biāo)題。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。第二次會(huì)議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。（4）三。；討生活，營求生計(jì)。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個(gè)合適的標(biāo)題。后來他們到牛津大學(xué)，當(dāng)時(shí)正值英國的中學(xué)生作文競賽，孩子的姐姐就以他們?cè)谥袊慕?jīng)歷寫了一篇文章，獲得了全英的特等作文獎(jiǎng)?，F(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會(huì)議。賠了球拍以后，還剩下12元錢，怎么處置呢?于是又召開家庭會(huì)議討論：姐姐認(rèn)為這錢應(yīng)屬公有，因?yàn)檫@錢是你擦車人家給的，孩子自己也說他其實(shí)并未擦夠100輛車，別人見他可憐，每次都給了一元錢，所以這不屬于合法勞動(dòng)所得，應(yīng)該充公。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會(huì)有人照顧，而外國的孩子們就會(huì)想辦法去謀生。 于是小孩就挖空心思想法掙錢買球拍，他首先想自己會(huì)做些什么——他們父母就是這樣教育孩子的。討論的結(jié)果自然是買一塊來賠，但誰出錢呢?你自已弄丟的當(dāng)然得你自己想法出錢去買。孩子的兩個(gè)姐姐和媽媽都在學(xué)中文，她們想要了解中國；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學(xué)打球，結(jié)果弄丟了一塊。如果他不坐在那兒上班，他就對(duì)不起澳大利亞的納稅人。我們的許多同學(xué)就帶著問題去向他請(qǐng)教，他對(duì)任何問題都不拒絕。 教授住在我們這兒，每天上班。___________（8）能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理。（6）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（2）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。換個(gè)角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對(duì)待人生。老師讓小男孩換個(gè)角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 讓小男孩有新的人生觀，樂觀的對(duì)待人生（7）一是因?yàn)樗r(shí)候老師的鼓勵(lì)；二是表演喜劇的機(jī)會(huì)多了?？墒?，我們往往喜歡打開那扇映著憂郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂的窗戶?！保?）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯(cuò)窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯(cuò)了。（4）“ ， 。（2）shǎng；zh232。故答案為：（1）①一掃而光：悲傷的情緒一下子就沒了。（7）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。這段話的中心句在結(jié)尾。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（3）中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（8）我們每天對(duì)著憂郁，我們便成為一個(gè)憂郁的人，我們每天對(duì)著快樂，我們就是一個(gè)快樂的人。我們每天對(duì)著憂郁，我們便成為一個(gè)憂郁的人，我們每天對(duì)著快樂，我們就是一個(gè)快樂的人。這故事告訴我們，每個(gè)人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂?！?，“ ？ ， 。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。；通過某件事情,使知名度大大提高。 （7）大鼻子男孩后來為什么可以成為明星？ （8）在生活里，如果你遇見了一個(gè)像小男孩這樣自卑的孩子，你會(huì)怎么勸解他（她）。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了________，他的心情________。 （4）給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（1）聯(lián)系上下文理解詞語： ①一掃而光：________②名聲大振：___