【正文】 作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 王維的詩歌向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安清貧、悠然自適的寧靜生活。②這首詩前兩句，抓住“孤煙”“遠村”“獨樹”“高原”等景物，描繪了一幅恬靜的畫面，后兩句提到兩個典故“顏回”“五柳先生”，這兩個人都是淡泊名利、歸隱田園的人物，因此王維追求的是恬靜的、安貧樂道的田園生活。②“孤煙”指孤獨的煙，“獨樹”指孤獨的樹，因此“孤”和“獨”流露出一種寂寥、孤獨。 【解析】【分析】（1）①結(jié)合“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去”可知“它”具有光芒，能夠給予生命延續(xù)的力量，并且結(jié)合艾青的詩歌風(fēng)格，艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。 （2）兩首詩都關(guān)于“向往”，請結(jié)合具體的詩句，談?wù)劙嗯c王維在詩歌中分別表達了何種情感？ 【答案】 （1）太陽；孤；獨（2）艾青的詩歌表達了對光明和未來的向往。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。9．閱讀下面兩首詩歌，完成小題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，注意詩歌中的景物，整體感悟詩人的情感。【點評】⑴本題難度不大，考生在平時注意對七律的朗讀即可劃分節(jié)奏。 ⑵ “可憐”意為可愛。首先要明確“可憐”是“可愛”之意，圍繞詩歌中描寫的景物，抓住“可愛”這條情感主線，結(jié)合具體詩句進行分析即可。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。其次是押韻嚴格，表現(xiàn)為通常只押平聲韻且不能出韻。首先是篇幅固定。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。 【答案】 （1）半江/瑟瑟/半江紅。 半 江 瑟 瑟 半 江 紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。8．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。 ⑵本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。【點評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當下的每時每事。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生的可貴。偶爾在雪地上留下幾個爪印，但轉(zhuǎn)眼它又遠走高飛，哪還記得這痕跡留在何方！蘇軾以樂觀豁達的態(tài)度鼓勵兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂觀對待，用追求前路來替代懷緬往事，以此來化解憂惱。蘇轍的意思是說，當年我們曾經(jīng)一起討論仕途的艱難。這句話的用意。據(jù)此答題即可。而蘇軾在《 和子由澠池懷舊 》中告訴子由老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒有機會再到那兒去看看當年題過字的破壁了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題比較簡單，在理解詩意的基礎(chǔ)上從詩句篩選出內(nèi)容相關(guān)的詩句即可，蘇轍在《 懷澠池寄子瞻兄 》中說如果我們下次再在這里相遇，蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當下的每時每事。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生的可貴。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡析蘇軾的用意。請仔細品讀上述內(nèi)容，回答問題。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。寫作背景:嘉祐元年（1056）蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過澠池，止于奉閑僧舍。宋人洪邁說:“古人酬和詩，必答其來意。7．閱讀下面的古詩，回答問題。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （2）要聯(lián)系詩歌內(nèi)容進行分析，根據(jù)“我?guī)е瘘S的花束/我?guī)е珠g的香氣/我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M身的露水”“讓我把花束，把香氣，把亮光，/溫暖和露水撤滿你們心的空間”等關(guān)鍵句可知，這里運用的是象征手法，且根據(jù)相關(guān)內(nèi)容可以提煉出“太陽”的象征意義。 （2）詩中的“太陽”象征什么？ 【答案】 （1）太陽；當時社會的人民（2）“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征。 太陽的話艾青打開你們的窗子吧打開你們的板門吧讓我進去，讓我進去進到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象?！军c評】此題考查理解古詩意象的能力。 故答案為： “莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟”是從眼前泊岸的孤舟說起，不必埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，自己同它一樣，也是一只不系的孤舟，結(jié)合作者從京城外調(diào)赴任背景，作者用“孤舟”來感慨人生漂泊、前途難料。《春游》這首詩寫的是詩人春游的事，首句“蘭亭路上換春衣”運用擬人的手法寫蘭亭路上呈現(xiàn)的春天的美麗景色，第二句“梅市橋邊送夕暉”，描寫夕陽西下時美麗的景色，“送夕暉””三個字看出詩人對這一景色的喜愛，最后一句“ 輕舟如葉槳如飛”，寫詩人乘著小船在水中徜徉，運用比喻和夸張的手法點出了詩人內(nèi)心的輕松與自在?！蔽猜?lián)說別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟?！洞河巍芬辉婞c出了詩歌的時間和背景，路上的美景更是讓詩人興奮不已，“輕舟如葉槳如飛”運用比喻和夸張的手法點出了詩人內(nèi)心的輕松與自在。所以我認為“行舟”這個意象包含了詩人的離情別緒。【注】①這首七律是詩人從京城臨安赴建康江東轉(zhuǎn)運副使途中所作。春游陸游蘭亭路上換春衣，梅市橋邊送夕暉。岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。泊平江百花洲①楊萬里吳中好處是蘇州，卻為王程得勝游。 丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。詩歌常用的表現(xiàn)手法有：聯(lián)想想象、用典、融情于景、對比烘托等，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析其使用的表現(xiàn)手法及表達效果。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。②本題考查賞析詩歌語言以及表現(xiàn)手法的能力。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。 ⑵①本題考查描繪詩句景象的能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。 故答案為：⑴ D； ⑵ ①浩瀚無邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。 （2）①頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”描寫的景物有：大漠、孤煙、長河、落日，把這幾種景物在頭腦中想象出一幅畫面，并用優(yōu)美、富有詩意的語言進行描述。 【解析】【分析】（1）ABC解說正確。②賞析語言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點。②請從語言和表現(xiàn)手法兩個方面賞析其“獨特”之處?！闭堊屑毱纷x頸聯(lián)，完成下面的題目。尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達了作者對都護沒有前來拜見自己的不滿。頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。頷聯(lián)以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。（1）下列對這首詩的解說不正確的一項是（大漠孤煙直，長河落日圓。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。這里應(yīng)該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 （2）ACD賞析正確。【乙】尾聯(lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情【甲】詩流流露出傷春之感與家國之悲?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達的心境有相通之處?！疽摇吭姟按猴L(fēng)應(yīng)怪在天涯”運用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。【甲】詩使用“細”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！炯住吭娙跀⑹?、寫景、抒情為一體，情感沉摯動人；【乙】詩重在寫景，情寓景中。（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ D.C.B.） A.野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。小兒搞錯了，慶賀我臉色紅潤健康；我不禁宛然一笑，這是喝了點酒，臉才有些紅3．閱讀下面兩首詩，完成小題。如果能悟解到這一點，即使在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時，不妨好好先歇息一下。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到樹林里休息。聽說范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差