【正文】 ③作者由眼前的“落日”，追憶起昔日令他感到溫暖、柔和、美麗的三個落日鏡頭，繼而思維跳躍，聯想到中外歷史上兩位名人“曾經的落日”，引用了兩位名人的話，贊美了屈原、布魯諾是最輝煌、最壯麗的“落日”，從平常的自然現象中，升華出對人生價值和意義的思考。作者引用屈原的話，表現了屈原對落日、對時間的思考，對自我價值難以實現的憂慮。這句話表現布魯諾心中的堅定信念：今天（現在）在火刑架上的布魯諾和明天（未來）得到認同的布魯諾其實是同一個生命，只是存在方式不同而已，應對自己的未來充滿信心，不要悲觀。 （3）文章引用屈原的詩以及布魯諾的話，請結合具體內容分析這些引用的作用。，作者通過人生落日與自然界落日的對比，有力地突出了主題；語言典雅含蓄，充滿詩情畫意。布魯諾的例子，起承上啟下的作用。 ） “遙遠”和“親切”，都是就“似曾相識的感覺”而言的，但兩者位置上不可互換。后人無法記得太多的前人，哪怕最親愛的長者，可是每一個后人都將經歷落日，都會想到曾經有過的落日——最美、最熱烈地燃燒。 ⑦當喬爾丹諾日出日落也給他的心靈帶來深長的震動。這時，落日在鳳尾竹編織的綠色網隙展開一幅迷離的情景，若隱若現，似有似無，正如朦朧之中的月牙，還如閃閃爍爍的星辰，那是一種實在不能太多暴露的意境。一種不舍的柔情，一種神秘的饑渴，一種久遠的感動，更有一種回歸的安謐，充盈在疲憊的心頭。童年的落日，跟晚年的落日，應該是同一個太陽。 ③那回出差回來，鄰座的小女孩奶身奶氣地唱起一支熟悉的兒歌，童稚的歌聲天真、質樸。而那里，炊煙早已經裊裊飄起，一盆清冽的涼水，小桌上一海碗湯面，一盤濃濃醋味的洋芋絲，還有一夜不需要再有約束的五彩的夢。 ②記憶中確實有過那樣一刻，扶著把鐵鍬，癡癡地望著遙遠的那輪落日，大地是一片溫和得無法表達的金黃。 ①不經意間，望著天際那一輪正在沉沉下墜的落日，忽然心頭怦然一動，有一種似曾相識的感覺，很遙遠，很親切，好像在潛意識中已經駐留了好久，感受著一種靠近歸宿的溫暖，就像一個疲憊的行人，終于在朦朧的暮色間看見了遠處可以落腳的村落。8．閱讀下面的文字，完成各題。 （3）本題考查考生對文本內容的理解、分析、概括和個性化解讀的能力。②聯系上下文理解句意。 （2）本題考查的是理解文章重要語句的含義。賞析一般為手法和特色概括不當?！军c評】（1）本題考查文本內容及藝術特色分析鑒賞。 ⑶①朋友像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，把我留下的陰影掃除，使我的生存有一點光彩；②朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚分了給我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我應該感謝它，因為靠了它我才能夠活到現在；而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它”可知，①朋友像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，把我留下的陰影掃除，使我的生存有一點光彩；根據文本“我的生活曾經是悲苦的，黑暗的。然而在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。因為我擁有這種慷慨的無私心，表現了自己想用自己的光與熱回報社會、回報朋友的決心。我們必須開花。 （2）本題中劃線句子“我的生命要到什么時候才會開花？難道我已經是‘內部干枯’了么？”有什么含意？請簡要分析。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖”可知，作者決心用自己的光與熱回報社會、回報朋友。根據文本“我不配做一盞明燈。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。 【答案】 （1）A（2）寫出了作者希望自己的生命能夠達到一種只想付出、不求回報、不求索取的無私的崇高的思想境界，作者用反問的語氣表現了自己想用自己的光與熱回報社會、回報朋友的決心。（2）文中劃線句子“我的生命要到什么時候才會開花？難道我已經是‘內部干枯’了么？”有什么含意？請簡要分析。，形象闡釋了無私、慷慨對于人的生命存在的意義，加深了文章的思想內涵。 ） ，面對朋友的無私奉獻，作者感到慚愧，卻始終不知如何報答。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。 我不配做一盞明燈。 一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗。 在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。道德，無私心就是人生的花。 最近我在法國哲學家居友的書里讀到了這樣的話：“生命的一個條件就是消費世間有一種不能跟生存分開的慷慨，要是沒有了它，我們就會死，就會從內部干枯。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要報答的。世間還有許多慷慨的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過一切。這是不確實的。兩個月以前一個同情我的上海朋友寄稿到《廣州民國日報》的副刊，說了許多關于我的生活的話。有些朋友，連他們的名字我以前也不知道，他們卻關心我的健康，處處打聽我的“病況”，直到他們看見了我那被日光曬黑了的臉和膀子，他們才放心地微笑了。但是我不曾遇到一點困難，朋友們給我準備好了一切，使我不會缺少甚么。 這一次我走了許多新地方，看見了許多新朋友。對于我，他們太慷慨了。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。 我的生活曾經是悲苦的，黑暗的。我應該感謝它，因為靠了它我才能夠活到現在；而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它。然而在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。說過這些話，我第二天就離開了那個朋友，并不知道以后還有沒有機會再看見他。你們待我太好了，我簡直沒法報答你們。 朋友巴金答題時，可聯系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。 ⑷此題考查標題含義及個性化閱讀探究的能力。 ⑶此題考查理解重要句子含義的能力。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。 ⑵本題考查把握語句的連貫性的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。④我喜歡凝望碧空的云朵并能與之取得某種默契，暗示我對蕭紅的敬重與理解。 ②漂泊歲月，蕭紅把顏色、形狀各異，性格、風度不同的云霞都幻化為奇思玄想。④飄泊的經歷、黑暗的現實，引發(fā)了她對鄉(xiāng)園、社會更深入的思考。 ②“五四”新文化運動，賦予了她打破封建枷鎖的勇氣。結合“從小我就喜歡凝望碧空的云朵……通過藝術的、精神的感應，往往彼此間能夠取得某種默契”“我習慣于把望中的流云霞彩同接觸到的各種事物作類比式聯想”等分析，我喜歡凝望碧空的云朵并能與之取得某種默契，暗示我對蕭紅的敬重與理解。透明、綺麗的南國浮云：素樸、單純，仿佛用高山雪水洗滌過的熱帶晴云，櫻花一般的東京灣上空的綺云……這些顏色、形狀各異，性格、風度不同的流云霞彩都已幻化為女作家的奇思玄想”分析，漂泊歲月，蕭紅把顏色、形狀各異，性格、風度不同的云霞都幻化為奇思玄想。她肯定領略過青島上空彩云的輕快感、溫柔感、音樂感”分析，天空中流云霞彩的不同形狀及運行軌跡，是蕭紅不幸身世、坎坷命運的寫照。如結合“而當一抹流云調頭不顧地疾馳著逸向遠方，我想，這宛如一個青年女子沖出封建家庭的樊籠，逃婚出走，開始其痛苦、頑強的奮斗生涯。她失去的不少，而所得可能更多”分析，個人的經歷、黑暗的現實，引發(fā)了她對鄉(xiāng)園、社會更深入的思考。結合“對于鄉(xiāng)園，她沒有沉浸在一般層次上的眷戀、遐想與夢幻之中，而是超越了‘五四’新文學的美學思索，在現實主義與個人主義、人道主義交疊的文化視點上，力透紙背地寫出了‘北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎’，深入地開掘其對于‘國民性’的哲理反思和病態(tài)社會的無情清算”分析，革命作家、作品的滋養(yǎng)，近代以來的人文主義思潮和文化覺醒意識，讓她的作品顯示了嶄新的精神世界。第三處文本內容是：一顆遠懸的鄉(xiāng)心，癡情繾綣，離開得越遠，回音便越響，此處應該填寫：滿紙深情悲仆婦，十年斷夢繞呼蘭。 （2）根據對原文文句的把握，第一處“從小我就喜歡凝望碧空的云朵，就像詩人說的那樣”，所以第一處詩句：愛替春天管閑事，今朝幾朵白云生。她像白云一樣飄逝著，她的世界在天之涯、地之角”分析，“這位叛逆的女性的前塵夢影原本不在家里”是一種推測。根據原文內容“更為遺憾的是，留下百萬字作品的著名女作家，陳列室中竟沒有收藏一頁手稿、一行手跡。④我喜歡凝望碧空的云朵并能與之取得某種默契，暗示我對蕭紅的敬重與理解。 ②漂泊歲月，蕭紅把顏色、形狀各異，性格、風度不同的云霞都幻化為奇思玄想。④飄泊的經歷、黑暗的現實，引發(fā)了她對鄉(xiāng)園、社會更深入的思考。 ②“五四”新文化運動，賦予了她打破封建枷鎖的勇氣。 A．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓B．滿紙深情悲仆婦，十年斷夢繞呼蘭C．愛替春天管閑事，今朝幾朵白云生①________②________③________。，不禁讓人想到女作家及其作品中主人公們的悲慘生活，今昔對比，引人深思。，不僅陳列室中沒有收藏女作家的一頁手稿、一行手跡，而且這位叛逆女性的前塵夢影也不在家里。下課鈴聲響起，一群閃著澄澈、親切的目光的活潑可愛的女孩子，野馬般地擁向了操場，有的竟至和來訪的客人撞了個滿懷，隨之而喧騰起一陣響亮的笑聲。 ?十字街頭拐彎處，當年蕭紅讀書的小學校還在。如今，那被女作家詛咒過的歲月，遠逝了；那沒有人的尊嚴和獨立人格的牛馬般的生活，一去不復返了；女作家及其作品中的主人公血淚交迸的“生死場”，已經照徹了燦爛的陽光。她的生命短暫，而且身世坎坷，迭遭不幸。她不僅在“五四”新文化運動影響下，沖破了封建枷鎖，離家出走，成為中國北方的一個勇敢的娜拉；而且，得到了一批革命作家及其作品的滋養(yǎng)，接觸了世界近代以來人文主義思潮和人道主義、個性主義的文化覺醒意識?！币活w遠懸的鄉(xiāng)心，癡情繾綣，離開得越遠，回音便越響。她肯定領略過青島上空彩云的輕快感、溫柔感、音樂感；也該注意到關中一帶抓一把下來似乎可以團成窩窩頭的朵朵黃云。 手稿沒有，何不去讀窗外的云？“②”，如此而已。 ⑤當然，也可以順著另一條思路考慮：這位叛逆的女性的前塵夢影原本不在家里。更為遺憾的是，留下百萬字作品的著名女作家，陳列室中竟沒有收藏一頁手稿、一行手跡。寥寥幾幅灰暗模糊的照片，一些作家用過的舊物，疏疏落落地擺在五間正房里。這時，會立即憶起她的摯友聶紺弩的詩句：“何人繪得蕭紅影，望斷青天一縷霞！”當發(fā)現一縷云霞漸漸地深化在青空中，悄然泯沒與消逝時，我便抑制不住悲懷，深情悼念這位多思的才女。而當一抹流云調頭不顧地疾馳著逸向遠方，我想，這宛如一個青年女子沖出封建家庭的樊籠，逃婚出走，開始其痛苦、頑強的奮斗生涯。比如，當我讀了女作家蕭紅的傳記和作品，了解其行藏與身世后，便自然地把這個地上的人與天上的云聯系起來。 ①從小我就喜歡凝望碧空的云朵，就像詩人說的那樣：“①？”我能連續(xù)幾個小時眺望云空而不覺厭倦。6．閱讀下面的作品，完成小題。 ⑶該題考查探究能力。把握人物形象，需要掌握人物塑造的方法：正面描寫（語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫等）、側面描寫（他人反應、環(huán)境烘托等）和細節(jié)描寫。修辭手法也要注意，常見修辭比喻、擬人、夸張、排比等，更要把握運用手法的目的?！军c評】⑴該題考查小說內容、手法的把握能力。②隨著科技的發(fā)展，人們讀書的途徑越來越多，尤其是智能手機的普及，電子書大 行其道，買紙質書看的人越來越少了。③把為能讓更多的人讀書當作自己的使命，賣書尤其是年老后，賺錢已經很不重要了，去世前更是賣房為縣中捐獻圖書室。 故答案為：⑴A；⑵ ①做事執(zhí)著，擺書攤賣書能堅持幾十年?！袄侠罾淝宓臅鴶傋兂闪藬]串的攤子后客人站成長長的隊”，兩者的相對比，結合文本內容“成人越來越少，主要客戶是一些上學的孩子”“我也很少掏錢買書了”“生意真的很清淡”“縣城繁華了許多，高樓林立車水馬龍，可城里的書攤已經所剩無幾了”分析，現代人閱讀的欲望正在消退，時代變遷中人們對精神生活的忽視。老李吃飯的時候，書攤放心的擺在那里，也沒有人去拿他的書”分析可知，賣書老李把為能讓更多的人讀書當作自己的使命。聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻了一間圖書室”“老李的書攤還在堅守，他希望有更多的人來買書看。常常是把書拿在手上，才發(fā)現錢不夠。不過，老李很忙，在他那里買書的人很多”“老李進的圖書很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書時，忍不住圪蹴在他的書攤前看起來，忙碌的他也不催促，偶爾還會把自己的小凳子讓我坐著看”“太陽終歸要西下，我也終歸要回家。 （2）結合“幾十年都沒有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒有改變他的行當。老李本來的書攤有兩張鋼絲床，現在只有一張床了，文學的時代一去不復返了，娛樂雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會》還在勉力維持”“老李顯得很清閑”等分析可知，原文中也說老李很清閑，書攤前難得有人了。D項，“都喜歡來這買書或來看看”錯誤。結合“聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻了一間圖書室。③更多人思想功利實用化，心態(tài)也普遍較浮躁，讀書學習補充精神食糧的需要已經不抵街邊小吃擼串了，兩者的相對比，表達了作者對當今社會人們較普通不愛讀書，忽略精神食糧的現象的擔憂。（3）①現代人閱讀的欲望正在消退，功利思想盛行，很多人已經不會靜下心來讀書了。②為人厚道淳樸，別人的書都掛起來，他的書擺那讓人挑選閱讀，還讓蹭看的人坐下來看，對真正愛書的人，哪怕不認識，也讓人賒賬。（2）結合全文，簡要分析賣書老李是怎樣的人？ （3）老李冷清的書攤變成了擼串的攤子后客人站成長長的隊，請結合文章與現實，試著對這種現象進行解讀。D.“老李的書攤算得上是縣城里一道風景了。，一個月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，卻常買書。，什么掙錢就賣什么。（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ 聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻了一間圖書室。期盼著老李的病能好起來，期盼著老李的書攤再擺起了。忽然想起去看看老李，老李的書攤也不