【正文】 。有人侵犯花朵，使得花朵飄蕩發(fā)散，立刻引來奇異的災(zāi)禍。開花時(shí)有幾十朵，像鵝子、黃鸝、松花、蒸栗，花萼茂盛，花團(tuán)錦簇，淋漓復(fù)沓。某村中有一棵鵝黃牡丹，一株有三枝干，它的大小如小斗，種在五圣祠前。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！ 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花?！靖絽⒖甲g文】第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。 ⑶此題考查的是文言文翻譯。 ⑵做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。②當(dāng)?shù)厝烁嬲]（民眾）不要去侵犯（牡丹），所以牡丹花能夠開得茂盛長久。土人戒勿犯，故花得蔽芾而壽”等句，即可歸納出對牡丹“敬重”的態(tài)度。乙文則表達(dá)了土人對牡丹的情感可分析“土人于其外搭棚演戲四五臺(tái)，婆娑樂神。 （4）甲文寫牡丹的目的是反襯蓮花的高潔?！氨诬馈保好??！耙C玩”：貼近而輕慢地?fù)崦?。故選B。譯為：枝葉分散，交錯(cuò)伸出到祠的瓦檐邊上，三間房都遮蓋滿了。而“植”在現(xiàn)代漢語中也有“種植”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！盎ā保洪_花。②當(dāng)?shù)厝烁嬲]（民眾）不要去侵犯（牡丹），所以牡丹花能夠開得茂盛長久?！炯住课膶懩档さ哪康氖牵篲_______；文中“牡丹之愛，宜乎眾矣！”用感嘆的方式，含蓄表明了作者_(dá)_______的人生態(tài)度；【乙】文則表達(dá)了土人對牡丹的________之情。②土人戒勿犯，故花得蔽芾而壽。 ） （3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 植：________④花時(shí)數(shù)十朵 濯：________②陶后鮮有聞（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 f232。⑥蔽芾（b236。④漂發(fā)：分散，散開。③穰（r225。②檐甃（zh243。土人戒勿犯，故花得蔽芾⑥而壽。土人于其外搭棚演戲四五臺(tái)，婆娑樂神。樹葉離披錯(cuò)處檐瓷②之上三間皆滿焉。 天臺(tái)多牡丹，大如拱把① ， 其常也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人甚愛牡丹。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?12．閱讀下面的文言文，完成下面小題。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。A；⑶ （3）D項(xiàng)有誤，作者不是渲染尋找石獸的神奇過程，而是講述尋找石獸的幾種思路?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)的解釋有誤，“竟”在這里是“最終”的意思。，平而不板。（3）下面對選文寫作特點(diǎn)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ，是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。 遂：于是（2）對“爾輩不能究物理”的翻譯，正確的一項(xiàng)是 。 已：停止 竟：竟然 閱：經(jīng)過，經(jīng)歷 ） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下面各句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句。 ⑶本題考查的是對文言文內(nèi)容的解讀能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ ①高調(diào)地拿“山”中之“仙”和“水”中之“龍”來比喻陋室中的自己；②以“惟吾德馨”總貫全篇，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)品德高尚之人；③寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情，處處突出自己不同凡俗的意趣；④用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”炫耀自己沒有世俗的繁苦；⑤把陋室與著名的“諸葛廬”和“子云亭”作同類相比；⑥借孔子“何陋之有”的話間接表明自己是個(gè)真正的“君子”。 故答案為：⑴平民（或“沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使……勞累；戒備（或“告誡、警戒、警醒、醒悟”） ⑵ ①可以彈奏不加裝飾的（或“清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。 （3）②若：如果；著跡：痕跡太過明顯 。①調(diào)：彈奏；金經(jīng)：佛經(jīng)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，注意“白丁”屬于古今異義詞，“勞”屬于詞類活用。②如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。請簡要分析【甲】文的“自得自夸”表現(xiàn)在哪些地方。②若全引便著跡，尤見其巧處。 ①往來無白丁________②無絲竹之亂耳________③無案牘之勞形________④凡銘多自警________（2）用現(xiàn)代漢話翻譯文中劃橫線的句子。（清起以山水喻引，則來不突；末引古結(jié)，則去不盡，中間室中景、室中人、室中事，布置層次。 小小短章，無法不備。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。 【甲】所以李漁評價(jià)它有君子之風(fēng)，說“蓮是花中君子，黃楊就是樹中君子”了。李漁說，按常理，閏年閏月，樹木應(yīng)該多長一寸才是，現(xiàn)在黃楊非但不多長，反而縮短一寸，這造物主對它的安排實(shí)在太不公平了。蘇軾也有詩云：“園中草木春無數(shù)，只有黃楊厄閏年。 李漁在《閑情偶寄》里這樣評價(jià)黃楊木說：“黃楊每歲一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之命也。 【附參考譯文】 【乙】 黃楊木生長在千米高山云霧籠罩的巖壁上，以巖縫中的滴水和雨露為養(yǎng)分，可以說吸收了天地之精華而長成。 ⑷本題考查分析形象的品質(zhì)。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，對重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，要弄清全文大意。答題時(shí)應(yīng)注意，首先明白語句大意，斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感，把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。 ⑷ 蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好品質(zhì)。 ⑶ ①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。 故答案為：⑴ 天不使高/強(qiáng)爭無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。乙文的黃楊：雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好品質(zhì)。 ⑷ “君子”一般指品德高尚的人。至：極點(diǎn)。待：對待。 句意是：對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。宜：當(dāng)。① 同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？宜乎眾矣：（愛牡丹的）應(yīng)當(dāng)有很多人吧。素，副詞， 向來，平素 。 ⑵解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。句意是：老天不讓他長高，強(qiáng)爭也沒用，在艱苦環(huán)境下堅(jiān)守是根本。（4）蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年能生長一寸，年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好品質(zhì)。（2）B；B（3）①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。請結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對“君子”品質(zhì)的理解。 ①蓮之愛，同子者何人？丹之愛，宜平眾矣。 B．改變②素________A．樸素，質(zhì)樸 冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。 然。 為 困 故 無 強(qiáng) 使 天為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，敦知之哉？（選自李漁《閑情偶寄》）【注】①格物：窮究事物的道理。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。 之。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也……因于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可者，歲長一寸是已。予新授一名曰“知命樹”。 黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至間年反縮一寸，是天限之木也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 【甲】正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。 【乙】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏郏諟Y明以后就很少聽到了。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多?？忌プ￡P(guān)鍵的句子進(jìn)行理解，就可以概括出完整的答案。 ⑶本題考查文言語句的翻譯，考生在平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的方法，在翻譯時(shí)要正確理解重點(diǎn)詞語，注意句意的順暢?？忌⒁馄綍r(shí)學(xué)習(xí)文言時(shí)對文言詞語的積累以及知識(shí)的遷移，要結(jié)合句子的整體理解進(jìn)行分析。 ⑷品德高尚、堅(jiān)貞自守；正直不屈、不偏不倚；虛懷若谷、立志高遠(yuǎn)、砥礪前行；不與世俗同流合污、不受外物榮辱影響。 （4）【甲】文很好理解，特別要抓住【乙】文中“君子見其本，則思善建不拔者”“君子見其性，則思中立不倚者”“君子見其心，則思應(yīng)用虛受者”“君子見其節(jié)，則思砥礪名行”等標(biāo)志品質(zhì)的句子進(jìn)行分析，即可更加完整地概括出答案。“本”：根。 （3）本