【正文】 。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。 【附參考譯文】并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【點評】⑴本題考查文言實詞含義的理解。 ⑶ 陳康肅是個心高氣傲的人。 故答案為：⑴① 擅長 ；② 點頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。這使陳堯咨表不滿的問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，老頭輕描淡寫地回答：“無他，但手熟爾。 （3）文章通過人物的神態(tài)、動作和語言的描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點。無他：沒有別的（奧妙）。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。此題有古今異義詞，如，頷：點頭。他的兩處語言，對老者直接稱“汝”“爾”顯得很不客氣；另外，這三句話語氣強烈，透露出了陳康肅的盛氣凌人。②我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（3）從文中陳康肅的語言可見他是一個怎樣的人？請簡要分析。 ①陳康肅公善射________②但微頷之________③康肅忿然曰________④徐以杓酌油瀝之________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！笨得C笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。12．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 ⑷此題考查拓展探究能力。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 ⑷ “活到老學到老”、“只要有心學習，任何時候開始都不晚”、“勸諫要講究方法”。結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之有理即可?！T之明，孰與昧行乎？” （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析獲得的啟示，晉平公已經(jīng)七十歲了，還想學習，這給我們的啟示是：“活到老學到老”。孰：比；昧 ：黑暗；情行：好。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）“活到老學到老”、“只要有心學習，任何時候開始都不晚”、“勸諫要講究方法”。 炳燭之明，孰與昧行乎？（3）晉平公擔心自己學而無獲的原因是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括出來。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。⑦昧行：在昏暗中行走。⑤盲臣：師曠為盲者，故自稱盲臣。先秦時尚無蠟燭，稱火炬為燭。②暮：晚，遲。 晉平公問于師曠①曰：“吾年七十，欲學，恐已暮②矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲④其君乎？”師曠曰：“盲臣⑤安敢戲其君乎！臣聞之：“少而好學，如日出之陽：壯而好學，如日中之光：老而好學，如炳燭之明?！?這就是存善心，反倒做了惡事的一個例子11．閱讀文言文，回答問題。一年后，這個人觸犯死罪入獄，文懿公才后悔說：“假使當初稍微和他計較，送去官府責問，施以小小的懲罰，可以給他很大的警戒。偏偏有一鄉(xiāng)下人喝醉酒后大罵文懿公，但是呂公并沒有因為被他罵而生氣，并向自己的用人說：這個人喝酒醉了，不要和他計較。 【參考譯文】 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。②行善時，要考慮后果，避免“好心辦壞事”。 ⑶ 原因：因為心存善念而沒有追究醉后辱罵他的人，從而導(dǎo)致這個人越發(fā)囂張，繼續(xù)為惡，最終犯了死罪。據(jù)此作答。至于啟示，我們結(jié)合文章內(nèi)容來談即可。 （3）文中呂公因為心存善念當初沒有和醉漢計較，從而導(dǎo)致“養(yǎng)成其惡，以至于此”。 （2）“此以善心而行惡事者也”句中“以”意思是“因為”，“者”在這里是“……的例子”。 【解析】【分析】（1）“歸故里”翻譯為“回到故里”，“歸”意思是“回，回到”。啟示：①寬容待人可能會“姑息養(yǎng)奸”。（3）呂公后悔的原因是什么？你從中得到什么啟示？ 【答案】 （1）歸：回，回到；欲：想，想著，打算（2）這就是因為發(fā)善心而做錯事的一個例子啊。 欲：________（2）把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 ①歸故里）：辱罵，責罵?！咀⑨尅竣偬┥奖倍罚合袢荷焦靶l(wèi)著泰山，像眾星環(huán)繞著北斗星，比喻對某人的極度尊崇、敬仰。呂公始悔之曰：“使當時稍與計較，送公家責治，可以小懲而大戒；吾當時只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，以至于此?！遍]門謝之。 昔呂文懿公，初辭相位，歸故里，海內(nèi)仰之，如泰山北斗①。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?10．閱讀下面文言文，回答下列小題。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。孔子說：有什么簡陋的呢?（二）譯文：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。 【參考譯文】 （一）譯文： ⑸本題考查歸納文章主旨的能力。 ⑷本題考查鑒賞文章寫作技巧的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。(意對即可) 【點評】⑴本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準確辨析。 ⑸ ①遇到問題，不能僅根據(jù)自己的一知半解主觀臆斷，要從實踐出發(fā)，具體全面地考慮探究，才能得出正確的結(jié)論。 ⑷ 采用類比手法，以兩個歷史名人的名室和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。 故答案為：⑴ C； ⑵① 德行美好 ；② 沖刷 ；③ 主觀地判斷 ；④ 隨時 ⑶ ①沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。二問，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性。告訴我們的道理是：實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準或?qū)嵺`是檢驗真理的唯一標準。 （5）一問，可抓住重點語句分析。既不愿與世俗同流合污,又想逢明主一展抱負,若無明主,也甘于平淡的那種志向。而揚雄呢?卻是淡薄于功名富貴,潛心修學之士,雖官至上品,然他對于官職的起起落落與金錢的淡泊,卻是后世的典范?！弊髡呓柽@南陽的諸葛亮的草廬,西蜀揚子云的玄亭來類比比自己的陋室,有引諸葛亮與揚雄為自己同道的意思,也表明了作者以這二人為自己的楷模,希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，突出自己品德高尚。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順?！盃栞叀保耗銈儭?（3）注意下列字詞的翻譯，如“絲竹”：音樂，樂曲。所以千萬不要以今釋古。故選C。②在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。作者還自比古賢，表明自己要做一個品德高尚、受人敬仰的君子。 ②你們這些人不能探求事物的道理。（4）《陋室銘》結(jié)尾寫諸葛廬和子云亭有什么作用?請你作簡要分析。 ①無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。 ①惟吾德馨 但知其一,不知其二者多矣 知之者不如好之者從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。 一講學家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河千,山門圮于河,二石獸并沉焉。孔子云:何陋之有?無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。談笑有鴻儒,往來無白丁。 山不在高,有龍則靈,斯是陋室,惟吾德馨。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了!9．閱讀下面的文段，回答問題。 我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。 【參考譯文】 解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。(人們)可以遠遠地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊?！耙恕保簯?yīng)當，當然?！耙C玩”：玩弄。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“益”：更加。 （3）作者贊美的是“蓮”，不是“牡丹”。；后者表承接的連詞。取獨，不譯；后者助詞，賓語前置的標志，不譯。故選C?！奥犝f”的意思。 ②對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰? (對于) 牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了【解析】【分析】（1）“告訴”，后者“認為”?！敬鸢浮?（1）C（2）A（3）D（4）①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 ①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。、反村的手法將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍榮華貴的牡丹的贊美之情。、蓮的風節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者不愿與時流同流合污的高潔品行。 不知其二者多矣 屠自后斷其股 村中聞有此人 可遠觀而不可褻玩焉 ） 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。?）下列句子加下劃線詞意思相同的一項是（ 水陸草木之花，可愛者甚蕃。8．閱讀下面的文段，回答問題。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 【乙】我回憶年輕的時候，居住在西湖邊。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。細讀文本，然后正確翻譯后可提煉作答。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑷本題考查文中重點句子的翻譯。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。 【點評】⑴本題考查文言文的斷句。 故答案為：⑴ C；⑵ B；⑶ C； ⑷ （我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 （5）“蓮，花之君子者也”、“實為花中仙子也”，都是判斷句，從修辭上