【正文】 故答案為： 文章的題目為“每一棵草都會開花”，文中母親的話——“每一棵草，都會開花的”，“我”的體驗——“就沒見過不開花的草”，以及最后的議論——“他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有自己的花期。全文可分為三部分：第一部分（①～④），敘述在鄉(xiāng)下，母親告訴“我”每一棵草都會開花；第二部分（⑤～⑨），敘述自己教過的一個耳聾學生學習成績差，但做的手工泥娃娃卻獲得特等獎；第三部分（⑩），敘述我從學生的事和母親的話中受到了深刻的啟發(fā)。 【解析】【分析】本題考查文本理解、賞析和表達能力。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花藏在葉間，開得細小而執(zhí)著”，幾處巧妙照應(yīng)，使全文渾然一體，文題相扣，首尾呼應(yīng)，進一步推進并深化了主題。開得細小而執(zhí)著。 ⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。平素的勞技課，都放充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。 ④學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的。并不認為他，可以改變自己什么。爸爸知道我很努力的。我好奇他綻放出那樣的笑。那笑容真是燦爛。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的料子。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒲公英開花是眾所周知的。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。 每一棵草都會開花注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。這樣既強調(diào)了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用；（3）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在“我”心中，讓“我”像聽心跳一樣時常清晰記起，表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘；（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養(yǎng)學生成才；他關(guān)愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。如“一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染”等語句，無不表現(xiàn)出他他熱愛教育的品質(zhì)。（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。此句也說明老師的形象在我心中的重要位置：如“心跳一樣”如此清晰。（3）賞析“直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣”一句話。（2）點明修辭手法：“老師！老師！”運用了反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了人物的身份。 【解析】【分析】（1）閱讀全文，找到“我”初中生活的內(nèi)容，根據(jù)我的行為活動來概括故事情節(jié)。（3）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在“我”心中，讓“我”像聽心跳一樣時常清晰記起，表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘。（2）文章題目運用了反復(fù)的修辭手法和感嘆號（感嘆句）。結(jié)合全文，說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里。 （2）請說說文章題目“老師！老師！”有什么特點？用這個標題有什么妙處？ （3）結(jié)合文章，理解第⑨段畫線句子的含義。 （1）文章寫與老師相見，說了很多舊事。 ⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。 ⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。可是，現(xiàn)在，面對耄耋（m224。 ⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。 ⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。 ⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小，從一個鄉(xiāng)村中學到另一個鄉(xiāng)村中學。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。 ①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 ⑺本題為開放性試題，考生要結(jié)合題干的要求，注意聯(lián)系生活實際進行回答。 ⑹本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題考查段落的作用理解。解答此題要注意選取好賞析的角度。 ⑶本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。 ⑵本題考查詞語意思的理解能力。 ⑺結(jié)合生活實際，圍繞“成長需要彼此的扶持和關(guān)愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護關(guān)愛”即可。 ⑹是“我”住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。 ⑷這句話運用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象的寫出了當母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛及我對母親的重要。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 ⑶①“我”剛上小學，把老師說的“腳踏實地，努力學習”說成“腳板印”。 ②文中指那學年結(jié)束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。、cu236。、b232?！苯Y(jié)合自己的生活實際，寫出在父母愛的感召下，自己是如何成長起來的，語句通順流暢即可?！笔崂砀爬ǔ鲂枰男畔ⅲ词歉改傅膼?，讓我知道在父母心里我是那么重要。 （6）考根據(jù)題目要求，找到句子的上下文，“讓我一下子長大的，是在那 48 小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。 （5）文章開頭幾段寫的是“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”懵懵懂懂長到九歲，引出下文“我”的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變過程。 （4）題目要求從語言表達角度賞析，“蒼白如紙”作者運用神態(tài)描寫，寫出了“我”摔暈的消息對母親的巨大心理沖擊；“我的孩子”是語言描寫，寫出了剛剛蘇醒的母親對我的擔憂牽掛、寫出了她急切焦慮的心情。第四段寫“我”偷拿零用錢買荸薺給父母吃，被罰。 （3）通讀全文，整體感知，圍繞“笨”來梳理關(guān)于“我”是幾件事?！捌铺旎摹北玖x指從來沒有出現(xiàn)過的事?！靶脑骋怦R”形容心里東想西想，安靜不下來。“呵”不要讀成“可”的讀音?！?。n、y232。字形要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。（7）結(jié)合生活實際，圍繞“成長需要彼此的扶持和關(guān)愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護關(guān)愛”即可。（6）是“我”住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。（4）這句話運用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象的寫出了當母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛及我對母親的重要。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 （3）①“我”剛上小學，把老師說的“腳踏實地，努力學習”說成“腳板印”。 ②文中指那學年結(jié)束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。i；cu236。 【答案】 （1）y232。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。 （4）請從語言表達角度對下面句子的表達效果進行評析。（3） ④呵護________（2）解釋詞語在句中的意思。 ①哽咽 ________ 然而只有我自己知道，讓我一下子長大的，是在那48小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，日益深刻的愛讓我有了一個愿望我要好好讀書，這對人的一生也許并不重要，只有一橋之隔；而這座橋，只要有父母的愛和呵護，一樣可以成才的。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。父親接過成績單時安慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。那學年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。 我的學業(yè)不斷進步，漸漸變得自信開朗，連教師都感到驚訝。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學公式原來是這么有趣。我趴在父親背上，望著平時不喜歡的學校，覺得它變得親切又美麗，我喜歡上它了?！蹦赣H起初不肯，但我一再堅持，她終于點頭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎？”她說：“你是媽媽最疼愛的小孩。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費更是幾乎花光了他們的積蓄。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。 醫(yī)生給我下了病危通知單。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護士我在哪里，聲音都哽咽了。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當即昏倒在柜臺內(nèi)。我隨即像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忘了窗子沒有插鎖。我一直想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。 懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折?！蹦菚r我真想把課本煮湯喝。 也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學三年級，成績卻不大理想?！毙叶改改罴耙黄⑿模涣P我跪洗衣板一個鐘頭。有一次，我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。我起先打算把碎片藏起來，經(jīng)過激烈的心理斗爭，終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。同學言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實地，好好學習。第一天放學回家，母親問：“老師今天講了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐擠出三個字：“腳板印。 我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。8．閱讀下面的文章，回答問題。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。 故答案為：⑴奶奶為包粽子做精心準備；煮粽子的漫長（或等待粽子出爐）；我對奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）； ⑵①一個“捧”字，細致傳神地寫出了“我”對奶奶的粽子的喜愛，側(cè)面襯托奶奶的粽子香甜美味；②樸實的語言描寫，體現(xiàn)了奶奶的慈愛和對孫女的疼惜，表達了奶奶希望孫女過上幸福日子的美好愿望； ⑶因為奶奶制作粽子的過程是我兒時最美好、最溫馨的回憶，一直伴隨著我長大；奶奶的粽子有著獨特的甘醇，那種純粹的清香沉淀在心里，讓我留戀難忘；奶奶包粽子時那一系列細膩動作包含著濃濃的溫暖和關(guān)愛，也寄托著“我”對奶奶的思念。②“俺妮兒手小，不是干活的命”，語言非常樸實，寫出了奶奶對孫女的疼愛，“一定清清閑閑享一輩子?！睂懗隽四棠虒O女的美好祝愿。 【解析】【分析】（1）“奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水”“我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿”寫的是奶奶包粽子前的準備工作；“我不住地扒在門口張望”“奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去”寫等待的時間很漫長；“奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”寫出了對奶奶的懷念。 ②樸實的語言描寫，體現(xiàn)了奶奶的慈愛和對孫女的疼惜，表達了奶奶希望孫女過上幸福日子的美好愿望。 【答案】 （1）奶奶為包粽子做精心準備；煮粽子的漫長（或等待粽子出爐）；我對奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命的。 （2）閱讀文章，根據(jù)要求回答問題。（1）我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯落搭開的三層粽葉。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去……醒來時，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。 ⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個院子上空，我不住地扒在門口張望，奶奶說，妮兒不急，越煮越香。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼地喜歡。奶奶不會讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互慵懶地倚著，像是飲了一夜的佳釀，濃睡不消殘酒。 ③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水