【正文】 解答此。這類題，要求學生平時注重識記，積累，掌握文言18個虛詞的常規(guī)用法；當然也可以借助語境或利用教材所學作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。答題的方法有“結(jié)構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否?！军c評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； ⑷ 享國日久/內(nèi)外無患/因循茍且/無至誠惻怛憂天下之心/趨過目前/而不為久遠之計/自以禍災可以無及其身 ⑸①不任用賢才，不修明法度，茍且虛度歲月，那么僥幸或許可以沒有什么變故。 （5）本題①中注意調(diào)整句子順序“賢才不用”，“修”， 修明；“偷”，茍且；“假”，虛假的，這里引申為虛度；“幸”，僥幸。從句子結(jié)構的對稱看，“怛憂天下之心”“ 目前”正反對比，兩者之間要斷開。找出動詞或者形容詞，確定謂語。故選C。故選C。故選D。 ②這是我不敢回避越級進諫的罪行，而忘記（身負）竭力規(guī)勸陛下的責任的原因。②此臣所以不敢避進越之罪，而忘盡規(guī)之義。 享國日久內(nèi)外無患因循茍且無至誠惻怛憂天下之心趨過目前而不為久遠之計自以禍災可以無及其身（5）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。語重心長，文筆簡潔，詞意懇切，前后呼應，說理透辟。D.C.B. ） A.D.以臣所見焉用亡鄭以陪鄰C.雖無暴政虐刑加于百姓故燕王欲結(jié)于君臣實預其榮辱預：預測（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（以古準今準：衡量C.使其比屋死亡比：挨著伏惟陛下深思臣言，以自警戒，則天下幸甚?。ㄟx自《王安石集》）（1）對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ 臣既蒙陛下采擢，使備從官，朝廷治亂安危，臣實預其榮辱?！背荚副菹乱越K身之狼疾為憂，而不以一日之瞑眩為苦。有為之時，莫急于今日，過今日，則臣恐亦有無所及之悔矣。 夫因循茍且，逸豫而無為，可以僥幸一時，而不可以曠日持久。此臣所以竊為陛下計，而不能無慨然者也。官亂于上，民窮于下，風俗日以薄，財力日以困窮。然享國日久矣，此誠惻怛憂天下，而以晉、梁、唐三帝為戒之時。賢才不用，法度不修，偷假歲月，則幸或可以無他。蓋夫天下至大器也，非大明法度，不足以維持；非眾建賢才，不足以保守。雖或僅得身免，而宗廟固已毀辱，而妻子固已窮困，天下之民固已膏血涂草野，而生者不能自脫于困餓劫束之患矣。此三帝者，皆聰明智略有功之主也。 臣竊觀自古人主，享國日久，無至誠惻怛憂天下之心，雖無暴政虐刑加于百姓，而天下未嘗不亂。 上時政疏王安石由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人。蘇威害怕，脫下了官帽叩頭認錯?；噬夏谩端螘畹臉藴省⑹綐?，大多是蘇威制定的，世人都認為他有才能?！彼褪沁@樣被看重。治書侍御史梁毗認為蘇威兼任五個職務，貪戀于繁多的權位，沒有舉薦賢能代替自己的心思，就上表進諫彈劾蘇威?；噬蠟榇硕淖兞松裆?，對于舊有的雕琢文飾的器物，全都命人清除銷毀。到了此時，蘇威奏請皇上減輕賦稅和勞役，致力于采用較輕的法令制度，皇上全都聽從了他。不久蘇威的父親就感嘆說：“現(xiàn)在做的，就如同拉緊弓弦，不是平常時代的法令制度?！碧K威才沒有推辭。任命他為太子少保，不久又讓他兼作納言、民部尚書，蘇威上書陳辭謙讓，高祖下詔說：“大船當負荷重載，駿馬當長途奔馳。高潁多次稱他賢能，高祖也一向重視他的名望，就征召他。【參考譯文】 （4）此題考查學生理解并翻譯句子的能力。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。 （2）本題考查文化常識的識記能力。 ②么要急忙地逼迫他呢！【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。 故答案為：⑴C；⑵B；⑶D； ⑷①大船當負荷重載，駿馬當長途奔馳。 （4）本題中，第一句中，“以”，因為；“辭”，推辭。“得罪”文中是獲罪的意思。故選B。故選C。到了之后，高祖請他進臥室，跟他交談，非常高興。因為你一人兼有許多人的才華，不要推辭多任事務。以公有兼人之才，無辭多務也。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蘇威自恃權勢，結(jié)黨營私。高祖認為楊素才辯天下無雙，但是在斟酌古今得失，幫助君主宣揚教化方面，是無法與蘇威匹敵的。C.蘇威謹記父言，輕徭薄賦。他因身兼數(shù)職，曾經(jīng)上書陳辭謙讓，但高祖下詔肯定他的才能，他仍繼續(xù)擔任多項職務，不再推辭。 ） A.（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（D.C.B. ） A.高潁屢言其賢高祖/亦素重其名/召之/及至/引人/臥內(nèi)與語大悅/（2）下列對文中加下劃線的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（高潁屢言其賢/高祖亦素重其名/召之/及至/引入/臥內(nèi)與語大悅/C. ） A.蘇威》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（（選自《隋書上曰：“謝已晚矣。謝晦傳》中朋黨事，令威讀之。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨 ， 上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之，事皆驗。隋承戰(zhàn)爭之后，憲章舛駁，上令朝臣厘改舊法，為一代通典。上曰：“蘇威朝夕孜孜，志存遠大，舉賢有闕，何遽迫之！”因謂朝臣曰：“蘇威不值我，無以措其言；我不得蘇威，何以行其道？楊素才辯無雙，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。尋復兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。威見宮中以銀為幔鉤，因盛陳節(jié)儉之美以諭上。后之君子，誰能弛乎？”威聞其言，每以為己任。初，威父在西魏，以國用不足，為征稅之法，頗稱為重。以公有兼人之才，無辭多務也。高潁屢言其賢高祖亦素重其名召之及至引入臥內(nèi)與語大悅拜太子少保，俄兼納言、民部尚書。 翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。 （4）此題考查文言文翻譯的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準確把握文章大意。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構，抓住關鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。 王華已經(jīng)七十多歲,仍然睡在草席上，以蔬菜為食物，士人評論贊美他。②中，“甚”，厲害；“疏”，上疏；“乞骸骨”，請求退休；“舉”，推舉，舉薦；“自代”，賓語前置句，應為“代自”，代替自己；“俟”，等候，等待；“歸”，回鄉(xiāng)。故選B。他為了營救被劉瑾逮捕的戴銑等人，直言上奏，卻慘遭杖責，被貶離京，擔任南京吏部尚書”錯誤，選項將王華和王守仁的事件摻雜到一起，第一段說“以守仁忤劉瑾，出為南京吏部尚書”，這里“出為南京吏部尚書”應是王華；第二段說“劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。故選B。故選C。【解析】【分析】（1）本句找出句中名詞代詞，“守仁”“祖母”“神人”“云”“異人”“之”“山海諸關”等，然后根據(jù)語法和句意進行排除。 王華已經(jīng)七十多歲,仍然睡在草席上，以蔬菜為食物，士人評論贊美他。②守仁已病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。 ①華性孝，母年逾百歲卒。他探求程朱理學，數(shù)年也無收獲，居蠻荒無書籍，仍終日研究舊有知識，求之于心格物致知。D.王守仁因俗化導，深受百姓愛戴。他為了營救被劉瑾逮捕的戴銑等人，直言上奏，卻慘遭杖責，被貶離京，擔任南京吏部尚書。B.王華德才兼?zhèn)?，深受世人好評。擢，提升官職，此外“授”“除”“拜”均可表示授予官職，“遷”則指官職調(diào)動。鄉(xiāng)試，古代科舉考試之一，由各地主持考試，一般在八月舉行，又稱“秋闈”。弱冠，古代男子十八歲行冠禮表示已經(jīng)成人，因為還沒到二十歲，故稱“弱冠”。禮部，中國古代官署之一，掌管五禮之儀制及學校貢舉之法，長官稱禮部尚書。守仁娠十四月而生/祖母夢神人自云中送兒下/因名云/五歲不能言/異人拊之/更名守仁/乃言/年十五/訪山海諸關/D.守仁娠十四月而生/祖母夢神人自云中送兒下/因名/云五歲不能言/異人拊之/更名守仁/乃言/年十五/訪山海諸關/B.王守仁傳》，有刪改)【注釋】講幄：指天子、太子聽講官進講之處。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。謂宋周、程二子后，惟象山陸氏簡易直捷，有以接孟氏之傳?！彼旌V信不疑。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。游九華歸，筑室陽明洞中。年十七謁上饒婁諒，與論硃子格物大指。守仁已病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代、不俟命竟歸。戡寧王宸濠亂。瑾誅，量移廬陵知縣。龍場萬山叢薄，苗、僚雜居。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。決囚江北，引疾歸。登弘治十二年進士。弱冠舉鄉(xiāng)試 ， 學大進。華性孝，母年逾百歲卒。以守仁忤劉瑾，出為南京吏部尚書，坐事罷。華有器度，在講幄[注]最久，孝宗甚眷之。授修撰。 王守仁，字伯安，余姚人。4．閱讀下面的文言文，完成各題。病危時，他又命諸子把竹箱中所剩下的物品全部拿出來贈給各個親友，一點也沒有留存?！弊甯改昀?，有孫女無法出嫁，王武強忍疾病，作畫數(shù)幅，把畫變賣了作為出嫁的嫁妝。王武平素多病，晚年時經(jīng)常發(fā)病，不再作畫。忘庵的寓意超然卓絕。他曾對人說：“古代擅長繪畫的人，沒有一個不是以寫文章而聞名的高人杰士，就像文恪公的幾位門客沈征君、唐解元、文待詔等，那些人都能因為他們的畫而重，畫難道能因為人而貴重嗎？晚年自號忘庵，有人想要知道此號的緣由，王武告訴他說：“魚在寬闊的江湖中會忘掉自己的本性，而人有了一些本事便會忘乎所以。京師中的貴人爭相仰慕王武之名，拿出大量的金錢求其畫，卻不能得。四方士大夫送來書信聘金，登門造訪的人也日夜相連。前太常王煙客也擅長繪畫，多次地稱贊說：“近代的寫生家多有畫院氣，唯獨王勤中的作品，神韻生動，當為妙品。一年的收入，也隨手花費殆盡，因此，家族敗落。 家里本來富裕，而王武卻向來不從事生產(chǎn)，多次被徭賦所困。年少時風流灑脫，不屑于舉業(yè)，除了讀書賦詩外，像投壺、蹴鞠、豢魚、籠禽之類，無不通曉，特別擅長繪畫，也擅長鑒賞?！靖絽⒖甲g文】命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。這些實詞全部出自已學過的內(nèi)容，在平時加強記憶即可。詞不離句，句不離篇?！军c評】⑴本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。②在此之前，積存儲藏的各種名家手跡和各類奇珍異寶十分多，中年的時候多用來交換木柴、大米，幾乎耗盡。 （4）據(jù)原文“少時風流儻爽，不屑意舉子業(yè)”可概括出，他不屑于功名，淡泊名利；據(jù)原文“又性好施予，親故間或有負之者，亦概置不問”可知，他是一個樂于助人的人，樂善好施；據(jù)原文“內(nèi)閣宋文恪公，即王先生姊婿也，方貴顯于朝，移書招王先生入京師，先生笑而不應”可知，他是一個不攀附權貴之人；據(jù)原文“為人孝悌，與人交，不設城府，所遇無貴賤長少，率委曲相款洽”可知，他是一個孝順友愛，和樂平易之人，與人交往，毫無城府；據(jù)原文“而琬獨愛慕其為人，以為王先生素行匪特長者也”可知，作者認為他是一個持重老成之人。 （3）本題①中“孝悌”，“孝”指孝敬父母，“悌”指敬愛兄長；“所遇”，遇到的人；“率”，都；“委曲”，遷就屈從；“款洽”，親密，親切。今予之補劓息機于此也，世忘予乎？予忘世乎？兩相忘，則去道也近矣。 （2）C項，“他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火”表述錯誤，推斷過于絕對?！把拧苯忉尀椤胺浅！庇姓`，應解釋為“向來”。（4）淡泊名利、不攀附權貴、樂于助人、平易近人，持重老成。 【答案】 （1）A（2）C（3）①王武為人孝順友愛，和樂平易，與人交往也毫無城府，遇到人不論高貴低賤，年歲大小，均能遷就屈從，彼此親切。②先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B.） A.居平善病 屬：接連、連續(xù) 亟：多次C.B. 雅：非常） A.自今以往，吳中豈復有斯人比乎？”蓋一時鉅公勝流俱推重王先生畫，而琬獨愛慕其為人，以為王先生素行匪特長者也，蓋有古達人遺風焉，故愿為之傳。疾既革，又命諸子盡出篋衍中所余，贈遺諸親故，無復存者?！弊甯改昀希袑O女不能嫁，王先生復力疾為作數(shù)幅，俾鬻以治奩具。居平善病，晚歲病屢發(fā)，不復多作畫?！逼湓⒁獬咳绱恕Ｓ腥缥你」T客沈征君、唐解元、文待詔之屬，其人皆能為畫重，不則畫豈能重人乎？”蓋晚而自號忘庵，或征其說，王先生告之曰：“魚相忘于江湖，人相忘于道術。內(nèi)閣宋文恪公，即王先生姊婿也，方貴顯于朝，移書招王先生入京師，先生笑而不應。寸縑尺素，流傳遠近，莫不鄭重藏弆，甚有作贗筆以售者。前太常王翁煙客亦善畫，尤亟稱之曰：“近代寫生家多畫院氣，獨吾勤中所作，神韻生動，當在妙品中。 家本饒裕，而王先生雅不事生產(chǎn)，數(shù)為徭賦所困，又性好施予，親故間或有負之者，亦概置不問，計一歲所入，輒緣手盡，以是其家遂落。以諸生入太學，少時風流儻爽，不屑意舉子業(yè)，自讀書賦詩外，若投壺、蹴鞠、豢魚、籠禽之方，無不通究，而尤長于畫，素擅鑒賞。 忘庵王先生傳（清）汪琬給他的大廳取名帶經(jīng)堂，大概是想以禮耕種，以義種植，和天下一起整修人之常情吧？還是像那農(nóng)夫能耕種莊稼而不能收獲莊稼，就把它藏在名山，等待那合適的人吧？朱熹曾寫過“面似凍梨頭似雪，后生誰與屬遺經(jīng)？”的詩句，王公大概考慮讀經(jīng)書的風氣久已被荒廢，就和我們這些人一起來整治，那又怎么樣呢？我本來就是一個扛鋤頭的農(nóng)夫，很幸運能夠和王公交往，所以為王公大廳作了這篇記，最后