【正文】 解答此題的。本句中作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之春的喜愛和贊美之情。（3）本題考查理解文中重要句子的含意。作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。按照時(shí)間順序，春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的，突出春天來的過程漫長(zhǎng)（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難，緊扣文題，有層次地展示“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒化開”的過程。（4）A 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。（2）由霜花展開豐富聯(lián)想，（或“濃墨重彩地描寫色彩變化”“運(yùn)用擬人的修辭”）這樣寫既表現(xiàn)霜花的美妙，又表現(xiàn)出對(duì)春的盼望?！敬鸢浮?（1）時(shí)間順序。D.C.B. ） A.投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢?。ㄕ浴侗本┤?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）本文是按怎樣的順序來結(jié)構(gòu)文章的？為什么要采用這樣的順序？ （2）文章的第②段對(duì)霜花的描寫很精彩，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度對(duì)畫線句加以賞析。也就是說，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒化開的。 ⑤我愛這遲來的春天。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。 ④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)兒花園的氣象。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。 ①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。9．閱讀下文，回答問題。⑶考生要掌握語句的賞析的方法，懂得從某一個(gè)角度去分析句子，掌握答題的一般模式。要聯(lián)系選項(xiàng)進(jìn)行判斷。故答案為：⑴ B；⑵ D；⑶ 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來灌溉滋潤(rùn)和豐饒。然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象傳神地寫出了……情景，表達(dá)了……情感”進(jìn)行答題。（2）D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，正確的應(yīng)是：“我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事”可以看出他是一個(gè)“安靜，忠厚，不張揚(yáng)”的人。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)是錯(cuò)誤的，文章表達(dá)的是：人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，只要具有不懈的毅力和精神，同樣可以創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)從修辭方法的角度賞析這句話。”可看出他是一個(gè)只有面對(duì)陌生人時(shí)才比較沉默寡言的人。D.C.“他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。選文中他讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋，他剛剛刮過胡子，他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等表現(xiàn)了他是一個(gè)有著熱心助人的品質(zhì)和樂觀向上的心態(tài)的人。 （2）下面對(duì)“牧羊人”的形象分析理解表述有誤的一項(xiàng)是（D.C.作者通過艾力澤本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，體現(xiàn)了人類潛藏的智慧和改天換地的能力。（1）下面對(duì)文章主題說法有誤的一項(xiàng)是（他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他說，他五十五歲，叫艾力澤聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。而在這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹，他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。 ⑥吃過午飯，他又開始選橡子?？雌饋硭⒉辉谝?，他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。 ……最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。這就是我們所有的交流。但他說不用我?guī)兔?。他要把好的橡子和壞的橡子分開。 ④牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。飯后，我要把煙袋遞給他?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。 ②他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。 植樹的牧羊人圍繞本文的主題，先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合文段分析其原因，此題為主觀題，答案不要求統(tǒng)一，只要做到有理有據(jù)就行。再結(jié)合語境去分析，內(nèi)容的理解，可以抓住關(guān)鍵句子或情節(jié)去分析。⑤設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。③交代寫作順序。通常標(biāo)題的作用為：①交代文章的寫作內(nèi)容。（4）此題考查標(biāo)題的理解。（3）此題考查內(nèi)容的理解。（2）本題考查句子的理解。（1）本題考查文段的作用。在所用筆墨上，基本均等。示例三：本文主人公是父親和兒子；在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。示例二：本文主人公是父親；父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。（4）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人（每個(gè)生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。（3）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自卑并明白每個(gè)人都是高貴的，從而對(duì)生活充滿希望。（2）“太陽”就是信心和希望。比如：這篇文章主要描述了男孩三次賣衣服，從而走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望，這正是文章要表現(xiàn)的主旨，所以可以確定主人公是男孩。（5）本題考查人物形象的探究。（4）本題考查的是對(duì)文章標(biāo)題的理解，結(jié)合文章的主題去分析。（3）該題考查的是文章內(nèi)容的總結(jié)分析，結(jié)合相關(guān)段落來思考即可。這句話是在喬丹聽了父親的話之后，表現(xiàn)他從自卑的陰影中走了出來，他知道該如何去面對(duì)未來和生活，他的心中充滿了信心和希望。（2）本題考查句子含義的理解。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。在所用筆墨上，基本均等。示例三：本文主人公是父親和兒子；在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。示例二：本文主人公是父親；父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。（4）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人（每個(gè)生命）都是高貴的，不要妄自菲?。ㄗ员埃?；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。（3）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自卑并明白每個(gè)人都是高貴的，從而對(duì)生活充滿希望。（2）“太陽”就是信心和希望。你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合本文說明理由。喬丹！ （1）第①段中交代他的膚色、出生地和生活境況有什么用意和作用？ （2）“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。 ⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。 ⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來了。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。二十五美元，這無疑是一筆巨款！不一會(huì)兒，一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹兀俊备赣H啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！彼苄⌒牡匕岩路匆聝?，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。 ②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。對(duì)于未來，他看不到什么希望。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。文中三角梅的生長(zhǎng)過程告訴我們生命的成長(zhǎng)有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要靜靜地等待；只有不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。（4）描寫的角度：描寫花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動(dòng)態(tài)之美；修辭手法：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動(dòng)、奮爭(zhēng)、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出了三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛之情。（或：與下文寫三角梅的盛開形成對(duì)比，突出了三角梅盛開的美麗，欲揚(yáng)先抑，收到了出人意料的表達(dá)效果。故答案為：（1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)?！皧W秘”原指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指事物潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。（5）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題要注意按題目要求，從描寫和修辭兩個(gè)角度同時(shí)進(jìn)行分析。前文寫三年時(shí)間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去，對(duì)它開花越來越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實(shí)在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的驚喜。（3）本題考查人物情感的體會(huì)。文章第二至五段，按時(shí)間順序?qū)懥巳敲吩谠韵碌娜昀锖翢o變化、毫無生機(jī)的表現(xiàn)。根據(jù)這一過程，整理出答案。當(dāng)我們?cè)谠褐性韵氯敲窌r(shí)，“對(duì)它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對(duì)它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。 【解析】【分析】（1）本題考查人物情感的梳理。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。）（3）本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（5）結(jié)合全文，說一說你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。為什么？ （4）請(qǐng)從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。（1）寫出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過程。 ⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 ⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。我們高興極了。 ⑥然而，就在我們說這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。 ⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。6．閱讀下文，回答問題三角梅劉成章⑸本題考查人物形象的分析。⑷考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。⑶考查文章結(jié)尾句段的作用。⑵考查對(duì)修辭手法的辨析和對(duì)文章語句含意的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查對(duì)人物情感態(tài)度變化的理解。②懲戒邪惡，表明其正義感。⑷①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。⑶結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認(rèn)為第三只貓是兇手后的自責(zé)，由于愧疚和良心的譴責(zé)，作者從此永不養(yǎng)貓。也表達(dá)了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責(zé)形成鮮明的對(duì)比。拿了一根木棒，追過去打，自以為對(duì)這只貓加以懲戒；當(dāng)知道自己冤枉了這只貓后，我心里十分地難過，愧疚自責(zé)，反省自己的所作所為。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”。在結(jié)構(gòu)上，這句話與文章的開頭相呼應(yīng)，形成了首尾圓合的特點(diǎn)。⑶這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)。這句話采用了擬人的修辭手法，讓人更容易理解，更具幽默感。畏罪:犯了罪怕被制裁。人物的心理變化是隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，家里養(yǎng)的一只黃色百芙蓉鳥被咬死了，家里人都斷定是這只貓所為，此時(shí)我很憤怒；有一天，家里人發(fā)現(xiàn)咬死鳥的是另外的一只黑貓，對(duì)于冤枉這只貓，我開始覺得我是錯(cuò)了！此時(shí)我心里是后悔；那一只被冤枉的花白貓死在了鄰家的屋脊上，此時(shí)我十分地難過。③發(fā)