【正文】 。拄著漢朝旄節(jié)牧羊，時(shí)時(shí)刻刻把漢朝旄節(jié)帶在身邊，連旄節(jié)上的旄尾都脫落了。（匈奴）把他與屬吏?；莸热朔珠_，囚禁在不同的地方。天下雪，蘇武就臥在地上，吞食雪團(tuán)與氈毛，過了好多天也沒餓死，匈奴以為他有神靈保佑，就把他流放到北海邊上沒有人煙的地方，（匈奴）讓（蘇武）放牧公羊。 衛(wèi)律知道蘇武最終不可能因?yàn)橥{而投降，就報(bào)告了單于。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意對人物描寫的語句的理解和議論、抒情的句子。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題的關(guān)鍵在于對句子意思的理解，考生要在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）理解文章大意，根據(jù)“衛(wèi)律知武終不可脅”“武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死”“杖漢節(jié)牧羊”表現(xiàn)出蘇武是一個堅(jiān)貞、頑強(qiáng)、心中有“義”的人。 （2）根據(jù)句意：蘇武被扣留在匈奴一共十九年，出使時(shí)正當(dāng)壯年，等他返回時(shí)，胡須和頭發(fā)都白了。 【解析】【分析】（1）……投降/下達(dá)。臥起操持/操蛇之神聞之（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。絕不飲食/食之不能盡其材C.單于愈益欲降之/天將降大任于是人也（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（⑤節(jié)旄（m225。③羝（dī）：公羊。李廣蘇建傳》，有刪改）（注）①旃：通“氈”，毛織物。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑤盡落……武留匈奴凡十九歲始以強(qiáng)壯出及還須發(fā)盡白。天雨雪，武臥嚙雪與旃①毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海②上無人處，使牧羝③ ， 羝乳，乃得歸。 衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。20．閱讀下面的文言文，完成下列小題。至于他攀登高山，走遍了幽深隱蔽的地方，常人不能到達(dá)的地方，他都能夠到達(dá)。只有那些富貴的時(shí)候不能二者兼得，之后變得貧賤的人，才能由此自得其樂并超脫世俗。（并且）那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心；或許（那些隱居山林的人）在心里有那種想法，考慮到自己的能力不可達(dá)到就不再強(qiáng)求了，于是能夠退隱在山林中并在這里獲得樂趣。 取盡天下的萬物，自己所想要的東西沒有得不到的，這是富貴的人的樂趣。我給他回信說：李侯可以稱得上是個賢達(dá)的人啊。隨后又登上浮槎山，到了山上，發(fā)現(xiàn)山上有石池，池水涓涓流淌，十分可愛，大概就是陸羽所說的乳泉漫流那類的水。【乙】嘉褚二年，李候憑借鎮(zhèn)東軍留后的身份出任廬州太守。 【附參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查比較閱讀。 ⑵本題考查翻譯語句。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 ②并且那些隱居山林之人看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心。乙文第二段先提出了“富貴者之樂”和“山林者之樂”兩種樂，之后將兩種樂進(jìn)行了比較，指出“其不能兩得”，可是李侯卻做到了兩得，從而突出證明了選文第一段的“李侯可謂賢矣”。 （4）本題考查對文本主旨的理解掌握。甲文每段都有“樂”字，故容易在甲文第一段找到“滁人之樂”，“作者之樂”則要結(jié)合全文內(nèi)容及第二段“而不知太守之樂其樂也”來體會。句意：并且那些隱居山林之人看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心。 ②重點(diǎn)詞語：之，的。以，用。藉，枕、墊或踩、踏。遺，贈送。翳，遮蓋。觥，酒杯。（3）宴酣之樂；樂人之樂（或與民同樂）；山林之樂（4）將富貴者之樂與山林之樂作對比，突出了李侯能夠同時(shí)獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達(dá)。 【答案】 （1）酒杯；遮蓋；贈送；枕、墊或踩、踏（2）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。（3）【甲】、【乙】兩文都在寫“樂”，【甲】文主要側(cè)重于寫滁人的________與作者的________，【乙】文主要側(cè)重于寫李侯的________。 ①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（1）解釋下列句子中劃線的詞。（節(jié)選自歐陽修《浮槎山水記》）【注】①羽：陸羽，唐代著名的茶學(xué)專家。其不能兩得，亦其理與勢之然軟？今李候生長富責(zé)，厭于耳目，又知山林之為樂，至于攀緣上下，幽隱窮絕，人所不及者，皆能得之。彼富貴者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之樂爾。至于蔭長松，藉豐草，聽山溜②之潺湲，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂也。飲之而甘，乃考圖記，問于故老，得其事跡，因以其水遺余于京師。 嘉枯二年，李候以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。太守謂誰？廬陵歐陽修也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 【甲】”諸子一旦遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見趙準(zhǔn)就很驚恐，都一改常態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)太守有十個兒子，第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。（趙準(zhǔn)）規(guī)矩尺度很是嚴(yán)格，諸生走路站立都合乎規(guī)范。藩王令諸郡王都（跟隨趙準(zhǔn)）學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，趙準(zhǔn)給他們講解很是詳盡懇切。當(dāng)時(shí)有一個聰明的少年，每天能記誦幾千言，趙先生以不如他為恥，每天所記誦的書一定要和他等同，白天記誦的數(shù)量不足，就整夜讀書（以至）忘記了睡覺。高個兒，美髯，性情剛強(qiáng)堅(jiān)毅、方正嚴(yán)肅，從早到晚沒有萎靡神色，不茍言笑。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶本題考查翻譯語句。 ②像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則“可知其規(guī)矩嚴(yán)明。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無倦“可知其以身作則。根據(jù)“趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒，日不足，竟夜讀忘寢。翻譯：這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。翻譯：像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③重點(diǎn)詞語：誠，確實(shí)。 ②重點(diǎn)詞語：若，像。雖，即使。 （2）本題考查一詞多義。 ④句意為：并且留下一根木棍。 ③句意為：那些學(xué)生陪從在兩側(cè)，心中凜然。 ②句意為：趙先生以不如他為恥辱。 【解析】【分析】（1）①句意為：每天能記住好幾千句話。 【答案】 （1）每天；以……為恥；侍奉；給予（2）C（3）第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。 五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。書其面曰 以身先之 為講說甚詳懇 日所誦書必與之埒 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（③樸：通“撲”，打人的器具。）：等同，齊等?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。 趙準(zhǔn)，藁城人，長身，美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑?！卑Γ郎献鲂Q不做蜘蛛的人少?。?8．閱讀下面的文言文，回答問題?？匆娊?jīng)過的蚊、蟲、蜂、蝶沒有不殺了它們的，只為（讓）自己（吃）飽。蠶婦拿著你們放入到沸騰的水中，抽取成為長絲，于是喪失你們的軀體。 蜘蛛對蠶說：“你飽食終日一直到老。解答此題要求考生注意對文章的理解，注意結(jié)合題意進(jìn)行分析。解答此題的關(guān)鍵在于對句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 故答案為：⑴C； ⑵然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎 ⑶對比，既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。蜘蛛只是為了自己吃飽，所以蜘蛛是自私的，冷血的，殘忍的。 （3）分析蠶的話“我固自殺，我所吐者，遂為文章，天子袞龍，百官紱繡，孰非我為？汝乃枵腹而營口，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。故選C。C項(xiàng)，都解釋為“少”。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，吃/通“飼”，飼養(yǎng)、喂養(yǎng)。蠶婦操汝入于沸湯/湯熨之所及也（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。世之為蠶不為蛛者寡矣夫！/寡不敵眾B. ） A.營，經(jīng)營，此為“尋找”意；營口，即尋找食物糊口。），紱秀，祭祀時(shí)穿的禮服。⑤袞龍：袞（gǔn），袞龍，古帝王之禮服。）：作代詞用，意為“其”，“他（它）”。②黃口燦然：即言蠶黃色的嘴金光燦燦。巧則巧矣，何其忍也！”蛛曰：“為人謀則為汝自謀，寧為我！”噫，世之為蠶不為蛛者寡矣夫！【注】①經(jīng)緯：紡織品中直線為經(jīng)，橫線為緯。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥③軀。 蛛與蠶而此地又遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，在江流的偏僻處，對西湖一帶非常熟悉、有閱歷的人，他們把西湖的各個名勝都尋訪遍了，但問到九溪十八澗，都對它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。九溪下面是十八澗，地勢深遠(yuǎn)，僧人等不是絕離世俗的人，不能久住。九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以稱它為九溪。 【附參考譯文】學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。而地復(fù)遼遠(yuǎn)，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無遺，問及九溪十八澗，皆茫然不能置對。據(jù)此分析作答即可。 （3）根據(jù)文中對九溪十八澗奇異景色的描寫來分析，這里地勢崎嶇，草木茂盛，人跡罕至，幽美寂靜，遠(yuǎn)離喧鬧的世俗，如同世外桃源?！熬印币馑际蔷幼?。 【解析】【分析】選自《西湖夢尋》，作者：張岱，年代：清。（3）其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃①靜悄，別有天地，自非人間。（3）九溪十八澗景色天然，少有匠心，身臨其境，塵襟為之一洗，更有一種人在畫中游的感受。 ①不能久居________②問及九溪十八澗________（2）翻譯句子。僧尼多穿黑衣。②緇（zī）流：僧徒，僧眾。（節(jié)選自張岱《西湖夢尋》）【注】①闃（q249。按志，澗內(nèi)有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等跡，今都湮沒無存。其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃①靜悄，別有天地，自非人間。 九溪在煙霞嶺西，龍井山南。16．閱讀文言文，回答問題。我既然沒有什么可以用來教育子孫，也不想增加他們的罪過而又被很多人埋怨。如果是賢材，財(cái)富多了，就會損害他的志向；如果是蠢材，財(cái)富多了，就會增加他的罪過。疏廣說：“吾難道老糊涂了，不想子孫的事了？我想已經(jīng)有了舊的田地與住宅，子孫在那里勤勞，足夠供給衣食，與普通百姓差不多。應(yīng)該從老人的角度，勸說疏廣買一些田地與住宅。這樣過了一年多，疏廣的子孫私自跟宗族老人中與疏廣關(guān)系最好的人說：“子孫希望趁疏廣在時(shí)稍微建立一點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。 西漢宣帝時(shí)一位大官叫疏廣，告老回到家鄉(xiāng)，每日讓家人提供酒食，請宗族親屬、過去的老朋友和賓客，一起娛樂。既可作答。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。②另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的； ⑷疏廣的做法看似不盡情理，但他的一番議論又使人如夢初醒。B；⑵再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。③借鑒意義。吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。“賢而多財(cái)，則捐⑦其志；愚而多財(cái)，則益其過。他比較盡情的花銷自己的錢財(cái)，不想給子孫留下過多的財(cái)物。疏廣告老回到家鄉(xiāng)，每日讓家人提供酒食，請宗族親屬、過去的老朋友和賓客，一起娛樂。 （4）本題明確疏廣的做法；評價(jià)其做法。所以，用來。②又，另外。怠墮，懶惰。贏余，多余。益，使…更多。 （3）本題注意：①復(fù)，又。吾豈老悖不念子孫哉（吾難道老糊涂了，不想子孫的事了？）/顧自有舊田廬（我想已經(jīng)有了舊的田地與住宅）/令子孫勤力其中（子孫在那里勤勞）/足以共食（足夠供給衣食）/與凡人齊（與普通百姓差不多）。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，足的意思應(yīng)為足夠，故B錯誤，選B。使子孫后代安逸于舒適的環(huán)境中，百害而無一利，只有讓他們自己奮斗，才能打造出更健全的人格。②另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的。（4）文中所寫的疏廣的做法對于我們今人有什么值得借鑒之處？請簡要評析。 ①今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力/其中足以共食/與凡人齊。吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬令子孫/勤力其中足以/共食與凡人齊。吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。不欲益其過而生怨（增加）（2）對文中畫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ 吾既亡以教化子孫（通“無”